九年级政治全册 第三课 第三课时 抵制不良诱惑 远离违法犯罪教学设计（一） 陕教版.doc

第三课时 抵制不良诱惑  远离违法犯罪 教学设计（一）

一、《课程标准》原文：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良行为。
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：
1、增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
2、提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪。
3、知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系，认识“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害性。
三、教学重难点：
1、一般违法与犯罪的关系。
2、自觉抵制不良诱惑，特别是“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的诱惑。
四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：
1、 阅读教材28页的案例，说一说：
（1） 什么是违法行为？
（2） 违法行为的分类。
（3） 列举身边的违法行为。
2、 阅读教材29页（上）的案例，想一想：
（1） 犯罪的含义及特征是什么？
（2） 一般违法与犯罪之间有什么样的关系？
3、 阅读29页（下）的案例，讨论：
（1） 徐某的一般违法行为有哪些，犯罪行为有哪些？
（2） 徐某一步步走向犯罪的过程，给我们的教训是什么？
4、 学生阅读教材30—31页相关内容，请学生合作完成：为社区抵制“黄、赌、毒”活动拟一条宣传标语。
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法和教学进程：
1、新课导入：出示课题：抵制不良诱惑   远离违法犯罪
展示特别报道（有关近几年我国未成年人违法犯罪数据统计）
2、学生自学解决“教学用题1”：
具体流程：出示“教学用题1” →学生自学作答→全班抽查统一答案。
3、教师讲解解决“教学用题2”：
具体流程：出示“教学用题2” →教师讲解→随机抽答→强调总结。
4、讨论交流点拨解决“教学用题3”：
具体流程：出示“教学用题3”，进行自学指导→学生收集整理信息→同桌交流答案→全班抽查统一答题思路→教师总结点拨。
5、 合作点评解决“教学用题4”：
具体流程：出示“教学用题4” →学生合作→教师总结点评。
六、作业设计：
为“抵制不良诱惑，远离违法犯罪”写一则倡议书。
六、板书设计：
 违法的含义及分类
 犯罪的含义及特征
 避免违法犯罪
 一般违法与犯罪的关系
抵制不良诱惑，远离违法犯罪
 提高辨别能力
 自觉抵制不良诱惑
 明确“黄、赌、毒”的危害
 自觉抵制“法轮功”等的蛊惑
教后反思