八年级语文下册 成语故事 第十五课 讳疾忌医 第七课时 阅读理解与科普阅读教案 新教版（汉语）-人教版初中八年级下册语文教案.doc

第七课时 阅读理解与科普阅读邯郸学步知识与技能：学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。过程与方法：能复述阅读理解的大意，能写出文章。情感态度与价值观：鼓励学生多看书。教学重点：熟读课文，掌握课文。教学难点：阅读理解中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段： 教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。讲解阅读理解。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。朗读阅读理解，学生讨论问题。复述阅读理解内容。教学内容 一、 根据短文内容选择恰当的词语。1.短文中（ 1 ）处可以填入的词语是： （ A ）缺乏 不足短缺 D 贫乏2.短文中（ 2 ）处可以填入的词语是： （ B ）A性格 B毛病 C特点 D特殊3.短文中（ 3 ）处可以填入的词语是： （ B ）A形式 B姿势 C势头 D趋势4.短文中（ 4 ）可以填入的词语是： （ A ）A新鲜 B崭新 C陌生 D罕见5.短文中（ 5 ）处可以填入的词语是： （ B ）A只有 B只好 C必须 D只要二，根据短文内容选择正确的答案。1.燕国少年有什么特点？ （A）A缺乏自信心 B比别人笨 C学习努力 D.了解自己 . 燕国少年为什么去邯郸？ （B）A他听说邯郸很美 B. 他听说邯郸人走路姿势很美C他喜欢邯郸 D他要去邯郸治病3.和燕国少年为什么爬回去了？ （C）A.邯郸人爬着走 B.她没有路费了C.他忘记怎么走路了 D.他觉得爬着走好看科普阅读：长 江我的小词典1.横卧；横躺2.横截；拦腰切断。3.水利枢纽；水利中心。课堂小结：板书设计：阅读理解 科普阅读 布置作业布置作业：预习新课。课后反思：