部编人教版大雁归来课件.ppt

大,小,大雁归来,目录,情 境 导 入,01,学 习 目 标,02,整 体 感 知,03,研 读 课 文,04,课 文 小 结,05,布 置 作 业,06,远飞的大雁,请你快快飞,捎封信儿到北京,翻身的农奴想念,恩人毛主席,远飞的大雁,请你快快飞,捎封信儿到北京,情境导入,1.,学习,本文抒情的语言。了解作者用拟人,手法描写,大雁,。,2.,通过,体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的,深情。,3.,培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。,学习目标,奥,尔多,利奥波德（,1887-1948,），美国著名的理论学家，科学家、作家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约,500,篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作,沙乡年鉴,是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。,整体感知,作者简介,迁 徙 雾 霭 窥 探,缄 默 狩 猎 凋 零,滑 翔 顾 忌,x,i,ku,jin,sh,u,dio,xi,n,g,j,字词积累,凋零：,凋谢零落,。,迁徙：,迁移。,缄默：,闭口不说话。,窥探：,暗中察看。,顾忌：,恐怕对人或对事情不利而有顾虑。,目空一切：,形容骄傲自大，什么都看不起。,理清文章层次，梳理文章结构。,第一部分,（,1-5,）描写大雁归来，它是作者衡量春天的标志。,第二部分,（,6-10,）介绍了大雁的各种生活习性。,理清层次,第一层（,6,）大雁觅食的特点。,第二层（,7-8,）同情孤雁。,第三层（,9-10,）写大雁聚会。,第三部分,（,11-13,）写大雁有联合的观念，它们的迁徙为地球带来生机。,1,.,作者,笔下的大雁有哪些,特点？,2.,找出,文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。,自主探究,1,.,作者,对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？,十一月南飞的大雁,三月大雁归来,春雁觅食过程的鸣叫,孤雁,四月夜间大雁群居的鸣叫,字里行间充满爱鸟之,情,研读课文,合作探究,2,.,作者,笔下描写的大雁有哪些个性特点？,1,）,具有灵性的候鸟,2,）,报春的使者,3,）,善远飞，喜群居，重友情,4,）,有联合观念,3,.,作者,在大雁身上找到了哪些失去的东西？,作者,找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情，懂得关爱动物。,作者,心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。,作者,心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。,4,.,通过,以上的学习，你认为本文的主旨是什么？,作者,认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。,仔细,体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。,1.,一,只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破,了,3,月,暖流的雾霭时，春天就来到了。,写出,了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。,品味语言,2.,一,触到水，我们刚到的客人,就会叫,起来,，似乎它们,溅起的,水花能抖掉那,脆弱的,香蒲身上,的冬天。,表明,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象，表达了人们对大雁的喜爱与期盼。,3.,在,这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是,从,3,月,的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。,写出,了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。,本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们,的鸣叫则,使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界,上最,恰当的定位。,课文小结,1.,完成练习,；,2.,回顾,学过的诗歌，积累有关写,“,雁,”,的诗句。,3.,写,一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。,布置作业,谢 谢,