1、课 题第二单元第二节：我国的环境压力主 备 人备课时间第10课时备课组长签名考研组长签名教学内容 第一课时：人口大国个性化备课教学目标知识技能了解我国人口现状的基本特点；明确人口过多过快增长给我国带来的影响。过程与方法由材料导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练习检测学生对知识的掌握情况。情感态度价值观树立人口意识，认识到人口增长应该与环境、资源、经济发展相适应。教学重点教学难点我国面临严峻的人口形势。教学过程一、 导入新课：（2分钟）出示材料：试以一家计之，高增之时，有屋十间，有田十顷，身一人，娶妇后不过二人，以二人居屋十间，食田十顷，宽然有余矣：提问：这段古文反映了人
2、口与经济之间的什么关系？（学生讨论回答，教师归纳）明确：人口的发展与经济有着密切的联系。二、 出示目标：（1分钟）1、 弄清我国人口现状的基本特点；2、 我国人口增长带来的负面影响。3、三、 自学自测：（15分钟）自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材P30-31的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识；要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来。自测题：（5分钟）（一）选择题（每题只有一个最佳选项）1、目前，我国人口已超过13亿，世界上每五个人就有一个中国人，占世界人口总数的21%，多于发达国家人口的总和，但我国国民生
3、产总值按人均计算却位于世界后列，这说明（ ） A、人口多有利于国家经济的快速发展 B、我国是一个人才资源丰富的国家C、我国经济发展受到人口问题的严重制约 D、我国的科学技术比发达国家落后2、我国是世界上人口最多的国家，却不能转化为人力资源、成为沉重包袱的关键原因是（ ）A、生产发展比较落后 B、人口素质偏低C、改革还不深入 D、人口分布不平衡3、“人多力量大，所以人口越多越好”。这观点（ ）A、是正确的，干事就得有人 B、完全正确，承认了人口的重要性C、错误，否定了人口问题不是重要问题 D、错误，否定了人口应与资源、环境协调发展的观点4、我国实行计划生育的目的是 （ ）A、解决我国人口的吃饭和就业问题 B、提倡晚婚、晚育、少生、优生C、确保一对夫妻只生一个孩子 D、控制人口数量，提高人口素质（二）简答题：1、我国人口现状的基本特点是什么？2、我国人口的过快过多增长给我国带来了什么影响？四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录人、发言人、补充人。（讨论5分钟） 讨论完后，各组派代表展示本组的讨论结果。（15分钟）问：人口多了不好，那是不是人口越少越好呢？资料：当前和今后十几年，中国人口仍讲以年均8001000万的速度增长，人口总量高峰将出现在2033年前后，达15亿左右。五、课堂小结：学生小结（2分钟）六、当堂达标： 见基础训练册教学反思
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