九年级政治全册 第二单元 共同生活 第五课 这是我的责任教案 人民版-人民版初中九年级全册政治教案.doc

这是我的责任教学目标1、明确自己负有的责任，增强责任意识。2、勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任公民。3、强调养成强烈的责任意识的重要性。教学重难点1、帮助学生做一个有责任的公民。2、做一个有责任的公民要从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会。3、养成做事负责任的习惯。教学准备师生收集对他人负责正反的事例。教学过程一、长大成人的标志。1、师：一个具有责任感的人不仅对自己负责，还会对他人、对社会负责。阅读教材P58故事，引导学生思考在自己的人生航船上，如何承担自己的责任。2、指导学生看图并回答问题：教材P59上述现象反映了现实生活中的什么问题？这些问题对我们的成长会有怎样的影响？3、想一想。有的同学认为：对自己负责太简单了，很容易做到。你觉得是这样吗？你怎样理解对自己负责？4、接力棒。指导学生分析教材P60的句式，规定活动规则，然后进行交流。5、故事续编。根据教材P60的故事情景，请学生续编，引导学生在两难选择中学会对他人和社会负责。6、案例分析。呈现生活中反面案例，通过小讨论的形式，让学生明白：不承担责任会给他人和社会带来严重危害。二、播下责任的种子。1、说出教师、医生、军人的责任各是什么？得出结论：每个人在不同的阶段、不同的场合扮演者不同的社会角色，承担相应的责任。在现实生活中，每个人都肩负着对他人、对社会、对国家的种种责任。2、让学生思考自己在家庭、学校、社会中肩负哪些责任？3、“一屋不扫，何以扫天下”的典故说明了什么道理？首先要立足本职，承担自己责任。4、情景聚焦。从学生的实际出发，列举几种比较典型的关于责任的错误观念，从反面告诉学生，承担责任要从小处着手，从身边做起。5、小活动。指导学生制定“志愿者活动计划”，如让学生考察社区内残疾人群在生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议。组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。通过指导激发学生积极参加志愿者活动的热情，明白热心公益、服务社会是培养社会责任感的良好方式。6、小讨论。引导学生思考，做一个负责任的公民，除了从小处着手、从身边做起和热心公益、服务社会两个方面之外，我们还应该做些什么？三、用生命践责。1、老师：在一些特殊情况下，承担自己的责任需要付出心血甚至生命。你听说过这样的故事吗？2、阅读教材P66的美文，感受白衣天使用生命践责的高贵品质。3、填写P67的电子邮件。4、交流课前所收集到的为了责任而舍生取义的故事并进行讨论，懂得舍生取义是用生命践责，升华情感。5、实践营地。阅读理解教材P67-P68三个情景设置，并从他们是怎样做的，为什么要这样做，有什么意义这几个角度去设问。6、接力棒。给学生充足的时间思考，并完成接力游戏。对精彩语句予以摘抄记录，通过教室黑板报展示交流。7、总结。我们每个人都是社会大家庭的一份子，我们不仅仅要对自己负责，还要对他人，对社会负责，承担我们的责任。