九年级政治全册 第三单元 第6课 走强国富民和科教兴国之路教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

关注国家的发展走强国富民和科教兴国之路教学目标1.增强热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国的情感；增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的责任心和使命感；感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。 2提高归纳整理知识的能力；理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。 3知道党在社会主义初级阶段基本路线的基本内容；掌握发展是硬道理；理解改革开放的必要性；理解我国实施科教兴国战略的原因；掌握创新的作用。 教学内容分析 本课时复习第三单元关注国家的发展前两部分：走强国富民之路和走科教兴国之路。第六课“走强国富民之路”主要涉及我国仍处在社会主义初级阶段的基本国情和据此制定的党的基本路线，从总揽全局的高度，为国家发展指明了强国富民的总路线、总政策，着重论述了经济建设对于国家发展的重大作用和意义。第七课“走科教兴国之路”主要涉及我国在科技、教育发展方面的成就，以及与发达国家的差距，实施科教兴国战略的现实意义，科技创新、教育创新的必要性，从国家发展的决定性因素这个侧面，为国家发展指明了正确道路。这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。复习重点：以经济建设为中心、改革开放、科教兴国、创新。复习难点：结合时事热点，运用所学知识分析问题解决问题。 学生分析 经过一段时间的专题复习，学生具有一定的归纳知识的能力，基本掌握答题技巧，形成了一定答题能力。另外，学生渴望了解时事，关注国内外热点问题。教学设计思路本课时通过时政热点-“中国梦”贯穿课堂，主要围绕走强国富民之路和走科教兴国之路两个方面进行复习，具体通过“情景导入知识梳理热点链接实战演练学后反思”五环节实施课堂教学。运用时政热点导入，激发学生情感，调动学生积极性，同时引出复习内容。教师留给学生自主复习的时间和空间，让学生尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络。在学生掌握知识的基础上，结合导入中的社会热点让学生自己出题自己解答，把学习的主动权交给学生，形成生生互动，师生互动的局面。再通过热点链接，让学生进一步了解时政热点，并结合时政掌握相关的知识。接着通过习题的实战演练，学后反思环节帮助学生进一步掌握知识，领悟解题思路，学会组织答案。教学方法与策略运用多媒体教学手段，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。 本课以学生的探究活动为基础，以时政热点为载体，进行深人的分析和交流。对基本国策和发展战略的理解与具体时事联系起来，实现教材知识与时事热点的有机结合，培养学生关心国家大事、关注社会发展的习惯，提高分析问题、解决问题的能力。 教学准备学生准备：收集有关国家发展的时事资料和我国教育科技最新成果；熟悉教材的相关知识点。教师准备：搜集资料，研究考题，制作课件。 教学过程环节一：情景导入多媒体展示: 中共最高领导层中央政治局常务委员会七位成员2012年11月日集体出现在国博“复兴之路”展览现场。新任总书记习近平说：“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。”习近平重申了十八大报告中的两个“一定能”，即：到中国共产党成立年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现。引人注目的是，他进而提出第三个“一定能”“中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”习总书记还向全党提出三个“必须牢记”，强调“空谈误国，实干兴邦”。“回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。” 12月21日，“汉语盘点2012”揭晓仪式在京举行，经网民推荐、专家评审、网络票选等环节，“梦”、“钓鱼岛”分列年度国内字、国内词第一。据介绍，在票选阶段，“梦”作为年度国内字便一路领跑。该活动公布年度国内字结果时对“梦”字的解说是：奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔奖梦，GDP赶英超法，一一兑现，“可见，国运来了，挡也挡不住”。 自主思考： 从图片和资料中你想到了我们学过的哪些知识？（一）学生思考交流（二）教师总结并引出课题实现中华民族伟大复兴的梦想关键靠发展，飞天梦、航母梦、诺贝尔奖梦，一一兑现，离不开我国实施的科教兴国战略。本节课我们复习第三单元关注国家的发展前两部分：走强国富民之路和走科教兴国之路。本专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，希望同学们加以重视。（设计意图：鲜艳的图片展示，吸引学生的注意力，使之一振，激发学生自豪感，从而调动学生积极性。通过资料为学生的复习提供线索和指引，引导学生进入本专题的复习。）环节二：知识梳理活动一：自主回顾多媒体出示： 复习提纲 1.基本路线的内容、核心 2.“发展是硬道理” 3.改革的目的、作用 4.开放的形式、作用 5.科技、教育的作用 6.我国科技教育现状 7.时代选择-科教兴国 8.创新的意义、举措、培养 学生阅读课本66-88页内容，根据提纲进行自主复习，查缺补漏。（设计意图：教师出示复习提纲，有引领作用，给予学生自主复习的时间，让学生根据自己掌握知识情况进行自我内化，有针对性地进行复习。）活动二：自我构建学生根据复习的知识进行构建，形成自己的知识网络。可以是框架式、可以是金字塔式、还可以是智慧树。小组内进行交流。（设计意图：学生在自主复习的基础上进行知识构建，形成自己个性特点的知识网络。学生再通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，）活动三：共同建构 关注国家的发展 走强国富民之路 走科教兴国之路以经济建设为中心 改革 开放 科技 教育 创新 （发展是硬道理） （直接 （必要 （第一 （基础） （关键） 动力） 条件） 生产力）（设计意图：学生在自我建构和合作交流的基础上，教师边引导边展示知识网络，力求简单明了，突出知识间的联系，为学生提供识记的思路，形成知识网络。）活动四：设计考题 （一）教师再次展示情景导入中的资料，让学生根据材料进行设计题目。 （要求自己出题自己解答）（二）学生思考并交流。（三）教师进行总结并展示： 典题分析（一）材料中三个“一定能”的信心源自哪里？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，取得了巨大成就；坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，为实现中国梦奠定了坚实基础；党的正确领导是实现梦想的根本保证；全国各族人民的艰苦奋斗；（二）材料中的三个“必须牢记”体现了我们学过的哪些知识?发展是硬道理；以经济建设为中心，大力发展生产力。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路；只有中国特色社会主义才能发展中国。发展中国特色社会主义的伟大事业，需要艰苦奋斗精神的支撑和鼓舞。我国正处于社会主义的初级阶段。奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔奖梦，一一兑现，说明了什么？ 我国大力实施科教兴国、人才强国战略。 党和国家高度重视科技发展。 我国经济的快速发展，提供了雄厚的物质基础。 广大科技工作者发扬顽强拼搏、无私奉献精神。 我国综合国力显著增强，国际地位不断提高。 （四）要把蓝图变为现实，我们青少年应该如何做？ 我们要树立远大的理想，明确社会责任，肩负起时代赋予的崇高历史使命； 努力学习科学文化知识，培养创新思维，提高创新能力； 发扬艰苦奋斗精神，立志成才等等（设计意图：学生经过一段时间的专题复习，对于学业水平测试题目类型有所掌握，能进行设计考题。让学生自己出题自己解答，调动学生的积极性和主动性。相互交流，集思广益，发挥学生的创造性。教师总结有引领作用，使学生掌握重点内容。提高复习效率。）环节三：热点链接教师：走强国富民之路和科教兴国之路是我们国家发展的重要方面，你还知道哪些相关的社会热点？（一）学生分组交流。（二）教师展示：【关注两会 关注民生】 十二届全国人大一次会议2013年3月17日上午在人民大会堂举行记者会，国务院总理李克强会见中外记者。李克强总理在答记者问指出：【机构改革】不是说政府有错位的问题吗？那就把错装在政府身上的手换成市场的手。这是削权，是自我革命，会很痛，甚至有割腕的感觉，但这是发展的需要，是人民的愿望。我们要有壮士断腕的决心，言出必行，说到做到，决不明放暗不放，避重就轻，更不能搞变相游戏。【发展经济】关键在推动经济转型，把改革的红利、内需的潜力、创新的活力叠加起来，形成新动力，并且使质量和效益、就业和收入、环境保护和资源节约有新提升，打造中国经济的升级版。【保障民生】要编织一张覆盖全民的保障基本民生的安全网。其中包括义务教育、医疗、养老保险、住房等，努力逐步把短板补上。还要坚守网底不破，通过完善低保、大病救助等制度，兜住特困群体的基本生活。【促进社会公正】公正是社会创造活力的源泉，也是提高人民满意度的一杆秤，政府理应是社会公正的守护者。【建设法治政府】要把法律放在神圣的位置，无论任何人、办任何事，都不能超越法律的权限，我们要用法治精神来建设现代经济、现代社会、现代政府。命题思路从李总理的讲话中，你看出了我国着重发展哪些方面？（概括归纳类）答案提示：加强国家合作，促进和平与发展；深化改革，扩大对外开放；关注民生，维护社会公平；重视教育，实施科教兴国战略依法治国的基本方略等等。（2） 李总理答记者问体现了党和国家高度关注民生问题，你知道原因是什么吗？（原因类）答案提示：是由党的性质决定的，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；是由国家的性质决定的，我国是社会主义国家，人民是国家的主人，是一切财富创造的源泉。是全面贯彻落实科学发展观的要求；是全面贯彻落实“三个代表”的重要思想，中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益等等。 （3）请你列举近年来我国从哪些方面采取措施来改善民生？（措施举例类）答案提示：解决好就业再就业问题，提高城乡居民收入水平；改善城乡居民居住环境，安排好困难群众的生产生活；维护人民群众的合法权益，满足人民群众的精神文化和医疗卫生需求。逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付；规范分配秩序，充分发挥税收对收入分配的调节作用；有效调节过高收入，依法取缔非法收入等。 【关注科技 关注创新】 材料一：9月25日上午，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”完成建造和试验试航工作，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。“辽宁舰”交接入列后继续开展相关科研试验和军事训练等工作，其间，顺利进行了歼15飞机起降飞行训练。航母平台和飞机的技术性能得到了充分验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。随着歼-15舰载机在“辽宁号”航母上成功起落，不仅歼-15火了，连舰载机指挥员下达起飞指令的手势也火了，这个被网友戏称为“航母style”（右上图）的动作瞬间“秒杀”韩国“江南style”里的“鸟叔”骑马舞，受到了网友热情追捧和模仿，业已成为“全民必摆姿势”，也被誉为新一代的“网络神姿势”。 材料二：2012年7月6日，国家主席胡锦涛在全国科技创新大会上，到2020年，我们要达到的目标是：基本建成适应社会主义市场经济体制、符合科技发展规律的中国特色国家创新体系，原始创新能力明显提高，集成创新、引进消化吸收再创新能力大幅增强，关键领域科学研究实现原创性重大突破，战略性高技术领域技术研发实现跨越式发展，若干领域创新成果进入世界前列；创新环境更加优化，创新效益大幅提高，创新人才竞相涌现，全民科学素质普遍提高，科技支撑引领经济社会发展能力大幅提升，进入创新型国家行列。 命题思路你如何看待“航母style”的异军突起？答案提示：“航母style”的模仿的背后是国人对中国国防事业发展的欣喜，体现出了一种发自内心的国家荣誉感和民族自豪感。它将国家发展与个人荣耀紧紧联系在了一起，它是网友自发表达爱国情感的一种有效方式。也寄托了人民对国家发展进步的希望与梦想。结合材料谈谈大力发展科技事业、推动创新型国家建设有什么重要意义？答案提示：围绕增强综合国力、民族凝聚力自信心和自豪感、国防实力、激发民众爱国热情、激发全社会创新活力、实现现代化和民族复兴展开即可。（3）我们青少年如何适应建设创新型国家的新要求？答案提示：围绕树立远大理想、立志成才、培养创新精神、提高创新能力、发扬艰苦奋斗、承担历史责任等展开即可。（设计意图：本专题在学业水平测试中占相当比例，在了解相关题目的基础上，让学生进一步联系相关时政热点，关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。）环节四：实战演练一、单项选择1.“有了城镇居民基本医疗保险，27014元的医疗费，个人只掏了9804元”；“l5年个人缴纳l5万元，每年能领20184元农民养老金”；“2005年下岗，二次创业成功后带动200多人实现就业”。读了这三个普通家庭的账本后，你的感想是（ ）党和政府特别关注民生、重视民生、保障民生、改善民生解决了民生问题，就能实现建设和谐社会的目标解决民生问题的根本途径是以经济建设为心，大力发展生产力我国经济实力显着增强，已经跨越了社会主义初级阶段A B C D 2.胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上指出，只有广大青年坚持开拓创新，社会主义现代化事业才能够不断开辟新的发展空间、取得新的突破性进展。开拓创新，我们中学生应该善于观察，敢于想象 摆脱定势，求异思维 因循守旧，固步自封 积累知识，勇于实践A. B. C. D.3.2012年3月5日，温家宝在政府工作报告中强调：农业的根本出路在科技，要大力推进农业科技创新，加大对良种繁育、农产品质量安全等关键技术研发和应用的把持力度。国家高度重试农业科技是因为：科技是第一生产力一项科学技术的发明，往往能产生强大的经济效益科学技术成为推动经济发展最重要的因素我国还没有实现小康生活A B C D4.中国影响世界的最好方式是改革发展自己，对此下列说法正确的是A中国的稳定与发展是对世界和平与发展最大的贡献B中国不需要关注国际事务，只需要关注国内的改革与发展C中国必需先改革和发展好自己，再进行国际交流与合作D当前世界的主题是改革和开放5.2012年2月4日，温家宝总理在广东考察时重提邓小平20年前南方谈话，“不改革开放只能是死路一条”，并强调解决所有问题的关键依然是改革开放。之所以这样说，是因为 改革开放是我国现阶段的中心工作 改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力 改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路 改革开放能使我国迅速赶超发达国家 B C D二、漫画分析 请你为漫画的寓意简要做出解释说明。 学生限时训练，师出示答案。A 2、C 3、B 4、A 5、B 走中国特色社会主义道路，是中国进一步实现中华民族复兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路；解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证；改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力；科学发展、社会和谐和全面建设小康社会是发展中国特色社会主义基本要求和奋斗目标。（设计意图：做为复习课，必须要让学生进行限时训练，提升学生的做题速度，实战演练有利于学生尽快提升应试能力。）环节五：学后反思通过复习，你收获了什么？（可以谈掌握的知识、试题的内容、答题的技巧等。）学生交流，师进行总结。教师寄语以习近平总书记为核心的新党中央坚强领导集体已经产生，实现我中华民族伟大复兴梦的距离已不再遥远，只要我们信心满怀，毫不动摇的坚持党的基本路线，改革再出发，开放不止步，富国强民之路会越走越宽阔，我们的日子会越过越红火；大力发展科技、教育，科教兴国之路会越来越顺畅，我们的综合国力会越来越增强；让我们一起努力吧！ （设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，整理相关的知识点，进一步梳理和内化成自己的知识。教师寄语，激发学生情感，产生思想共鸣。）附：板书设计 关注国家的发展 走强国富民之路 走科教兴国之路以经济建设为中心 改革 开放 科技 教育 创新 （发展是硬道理） （直接 （必要 （第一 （基础） （关键） 动力） 条件） 生产力）课后作业做复习指导丛书专题训练七能力提升1-4，9，12,13,15 教后反思发挥学生的能动性。学生是学习的主人，教师应充分发挥学生的主体性、积极性、创造性。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象。“授之以鱼，不如授之以渔；授之以渔，莫如授之以欲”。本节课本着最大限度地调动起学生的积极性，努力构建生生互动、师生互动的教学模式，创设情境，提供大量的、丰富的材料，让学生积极思考，发表自己的见解、看法，注重学生自主感悟、合作探究的学习方式，注重培养学生搜集和处理问题的能力，从而达到知、行、意的和谐统一。 相信学生的能力。本节课把课堂交给学生，让学生自主学习、合作学习。经过一段时间的专题复习，学生具有归纳整理知识的能力，让学生自主构建知识体系，从而内化知识，形成自己的知识网络。本环节教师只起着引领的作用，重在知识间的联系。结合时政热点让学生自己出题自己解答激发了同学们的学习热情和探索欲望，许多同学都能创造性地提出自己的问题并进行解答。由于时间关系，有些同学没能在课上交流，有些遗憾。结合时政教育。作为当代中学生就应该多关注时政热点，要把抽象的理论与社会生活实际结合起来，学会灵活运用，努力提高分析解决问题的能力。本节课以时政热点贯穿课堂，引导学生灵活运用所学知识进行分析，以达到在帮助学生进行中考复习的同时激发学生了解时事拓展知识面的目的。训练学生利用所学知识分析时政的综合能力，同时增强民族自信心、自豪感。 在本课的教学过程中感觉有些赶，留给学生回答问题的时间有点少，应多让一些学生发表自己的见解，集思广益。教师引导的有点多，总想让学生形成统一的答案。在今后的教学中，应加以克服。