九年级思想品德第12课第二框实施科教兴国战略教学设计.doc

实施科教兴国战略陕西人民教育出版社九年级全一册第十二课第二框题
一、教学建议：
新课程标准的内容要求教学中要让学生了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
二、教学案例：
1、教学背景分析
陕西人民教育出版社九年级全一册第十二课第二框题《实施科教兴国战略》。本框知识内容四“我国科技和教育事业取得的成就”、“我国科技和教育发展与发达国家的差距”、“ 科教兴国战略的重要意义”以及“中学生要热爱科学不断提高科学文化素质”四部分组成。
在教学中利用CAI多媒体课件，通过图画欣赏、数据资料分析进行辅助教学，增加教学直观性，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高教学效果，实现教学目标。
九年级学生经过七、八年级的学习对科学技术在社会发展中的重要作用以及教育对人的发展的重要性已经有所认识，因此教学的重点要放在让学生认清“我国科技和教育事业虽然取得了巨大成就，但与发达国家相比仍然处于落后位置”。
2、整合思路
本框主要让学生感悟科技与教育的发展对我国现代化进程的重要性，针对学生的知识水平，认知能力和生活经验，在教学中采用多媒体手段，运用图片音像资源增强教学直观性，激发学生学习兴趣，提高教学实效性。具体在导课阶段设计了看图片、听音乐，以此激发学生对科技的热爱赞美之情。在教学“我国科技与教育成果”和“我国科技和教育与发达国家的差距”时，通过图文资料对比分析培养学生运用资料分析现实问题的能力，认识科教兴国战略实施的迫切性和重要性。
3、教学设计
1）教学目标：
a、情感、态度、价值观目标:
感受科技创新、教育创新的必要性，增强努力提高自身素质的迫切需要。
b、能力目标:
理解实施科教兴国战略的现实意义，提高学生对劳动重要性的理解能力。
通过数据资料分析提高学生分析问题的能力。
c、知识目标:
了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
理解我国实施科教兴国战略的重要意义。
2) 教材内容及重难点分析:
教材内容：本课知识主要内容包括：我国教育与科技发展取得的成就和相对落后的状况；国家实施科教兴国战略的意图；科教兴国战略的实施对当代青少年提出的要求。
学习重点：国家实施科教兴国战略的重要意义。
学习难点：分析我国科技与教育现状。
3) 教学策略及教法设计：
学生对我国教育与科技发展方面取得的成就在学习过程中已经有所认识，但对与发达国家相比存在的差距认识不足，因此，教学中要把国家实施科教兴国战略的重要性作为重点学习，运用图片和视频资料制作CAI课件（powerpiont）辅助教学，帮助学生分析我国教育与科技发展中存在的差距，认清国情，从而激发学生热爱祖国，立志报效祖国的热情。
教学中以学生学习兴趣为突破口，运用课端激发兴趣——课中持续兴趣——课尾延续兴趣的三段式教学模式进行教学。
4) 教学过程设计
教学程序及内容
教师活动
学生活动
设计思路及多媒体应用分析
一、课端激趣：
1、导入激趣：
由《神七》主题曲导入学习
歌词中唱到什么？（一个古老的传说）
你从画面中了解到什么？（学生自己交流）
2、旧知架桥：
复习上节课三次科技革命带来的影响——科学技术是第一生产力。
要点：科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
二、课中持趣：
3、新知学习：
⑴明确学习目标，了解学习内容

⑵改革开放30年我国教育事业取得的巨大成就。
阅读教材P129：我国教育发展的历史性成就

⑶建国以来我国科学技术发展取得的成就。
阅读教材P130:2007年中国十大科技进展

⑷科技与教育发展的差距。
我国科技与教育发展虽然取得里巨大成就，但与发达国家相比，还存在很大差距。（人口众多的压力，教育、科技投入不足，高科技人员数量不足，生产技术水平落后等等）

⑸实施科教兴国是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
“科学技术是第一生产力。”
“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行”——邓小平
“百年大计，教育为本。”

⑹科教兴国战略对当代中学生的要求。
德才兼备的“四有”建设者和接班人

4、课堂小结：
通过本节课的学习，你懂得了事么道理？

三、课尾延趣：
5、课堂活动：
在我国约有3.67亿未成年人，他们是国家的未来，民族的希望，你知道国家对未成年人思想道德建设的主要任务吗？从这些任务中你认为自己应该怎么做吗？

6、课外延伸：
⑴观看神州七号发射实况录像。
⑵以“民族的希望在教育”为题，试写一篇演讲稿。

《神州七号》主题曲MTV视频（CAI课件出示）

帮助学生回顾：（CAI课件出示）得出“科学技术是第一生产力，中国的发展离不开科学技术”的结论。

CAI课件出示

CAI课件出示：图片、文字资料

CAI课件出示：图片、文字资料

CAI课件出示
引导学生应用我国国情实际分析造成这一现状的原因。

CAI课件出示
提示我国国家领导人得出的部分结论。

CAI课件出示：邓小平在北京景山小学的题词

CAI课件出示加深认识

组织活动

根据课堂教学时间进行安排

听、唱

自由交流，畅所欲言

回顾知识

明确目标

观看图文资料

阅读课本材料
谈感受

观看图文资料

阅读课本材料
谈感受

小组合作
分析交流

阅读教材P131：科教兴国的含义

小组交流对我国实施科教兴国战略的重大意义的认识。

从国家领导人对未成年人的殷切希望进行认识

小组交流后汇报

分小组活动，并以小组为单位归纳几条要求

观看
课后完成

利用音像资料激发学生学习兴趣导入新课。

通过引导学生回顾已学知识，为本节课的学习架设桥梁做好学习准备。

让学生明确学习目标和学习内容，有利于课堂教学中学生学习兴趣的保持。

利用图文音像课件结合教材内容帮助学生进行学习，达到学习目标，以实现教学手段的多样化、形象化、直观化，使学生的学习兴趣始终持续高涨。

合作交流是一种有效的课堂教学策略，能够使学生充分地投入到学习活动中来，增强课堂教学的有效性，培养良好学习方式。

从党和国家领导人对未成年人的殷切希望帮助学生认识“民族振兴的希望在教育”

让学生畅所欲言可以使学生学习的兴趣和积极性得到继续保持。

开放性的认识训练活动有利于发挥学生学习的积极主动性，并使每位学生都能积极投入到学习活动中来。

相关知识的进一步拓展可以将学生在课堂上的学习兴趣延伸到课外，有利于培养学生学习热情。同时增强学生爱国情感。
附：板书设计
实施科教兴国战略

三次科技革命 科技是第一生产力
必然选择

科技是关键——大力发展
成就显著，差距仍在
教育是基础——百年大计，教育为本

德、才兼备 “四有”新人 科教兴国