资源描述
培养情趣
教学目标：
情感目标：培养高雅的生活情趣，热爱生活。
能力目标：能够辨别高雅与低俗情趣，并能自觉远离庸俗情趣。
知识目标：了解情趣的含义以及在生活中我们可以培养的高雅情趣。
教学重点：高雅情趣的作用及范畴
教学难点：如何培养高雅的情趣
教学过程：
导入新课：
（PPT出示）相关材料、图片
提问：看了这些图片，你有什么感想？
师：事业上的袁隆平卓有成就，生活上的袁隆平情趣盎然。
讲授新课：
一、 什么是情趣
又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
二、 情趣的分类
出示相关图片，说明情趣有高雅与低俗之分
活动：请同学们分小组讨论，生活中还有哪些高雅的生活情趣？
三、 高雅情趣的内容
小结：体育类：爬山，游泳，骑马，骑自行车，玩棋等；
文艺类：唱歌，跳舞，弹琴，看电影，读小说，诗歌，散文，练习书法，绘画，摄影等；
养殖类：包括种植花草，树木，饲养小狗，小猫，各种鸟鱼等。
四、 高雅情趣的意义
（PPT出示）读书、幽默
活动：试试看，你能否把同样一句话用幽默的方式表达出来，完成教材P33对话。
知识点拨：高雅情趣的意义
1、使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除。
2、使我们充分感受生活中的美。
3、使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
（PPT出示）富有情趣的爱好与健康的关系：
爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷；
爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情；
爱赏玉——调节血压；爱作画——开阔思维；
爱写作——丰富想象
五、高雅生活的来源
结合刚才的体验，你觉得高雅的生活来源于什么？
——对生活的热爱
（PPT出示）请你来帮忙
初中生小明在寒假中受到他人的引诱，学会了抽烟，打麻将和一种称为“斗地主”的赌博游戏。假如你是他好朋友，你会怎样帮助他？为什么？
六、 教师寄语
在生活中，同学们不仅要知道什么样的生活情趣是高雅的，更要自觉培养高雅的生活情趣，善于发现，捕捉生活中的美好事物，争做一个情趣高雅的人。
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