河南省郑州高新区创启学校七年级政治上册 5.1 日新又新我常新教案 新人教版.doc

5.1 日新又新我常新

一、教学目标：
1、情感、态度和价值观目标：初步树立完善自我的信心；全面地、客观地、发展地认识自己。
2、知识目标：知道全面地、客观地、发展地认识自我的重要性；知道认识自我的途径。
3、能力目学标：初步学会发展的观点分析事物的能力；初步学会用全面的观点分析事物的能力。
二、教学重难点：
教学重点是引导学生用发展的全面的眼光从内在和外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，树立完善自己的信心；教学难点是内在美与外在美的关系。
三、教学方法：
多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法
四、教学课时数：1课时
五、教学过程：
（一）导入：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
（二）课程框架
全面认识自己
日新 自我新认识
用发展的眼光看自己
又新
自我观察
我常新 认识自我的途径 他人评价
集体评价

（三）预习展示/自主性学生自学
1、怎样正确认识自己？
2、怎样全面认识自己？
3、人的内在美与外在美有什么联系？
4、认识自我的途径有哪些？  
5、怎样正确对待他人的评价？
(四)主题式学生讨论/自主探究
探究一：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行讨论：你判断一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？
（学生讨论）
教师精讲点拨：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
探究二: 先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。
（学生讨论）
教师精讲点拨：通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。
六、板书设计：
（一）自我新认识
（二）认识自我的途径
七、布置作业：
八、教学反思：
本课的教学目标是让通过学习，使同学们正确认识自己，既要考到优点，又要看到自己的缺点，做到全面认识自己、不断完善自己；掌握了认识自己的多种途径，以更新的自己面对每一天。