资源描述
悄悄变化的我
课题：悄悄变化的我
备课教师
授课时间
3月 3 日
授课教师
学习目标：（包括重、难点1、了解青春期身体变化的主要表现。2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾
教学环节
（时间预设）
教学内容
活动设计
活动目的
多媒体使用及设计意图
情景导入 生成问题
互研 生成能力
交流展示 生成新知
师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。
(一)自主预习
1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
交流展示 生成新知
当堂演练 达成目标
课后反思 查漏补缺
1、探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接
2、探究二：教材P4 探究与分享
3、探究三：教材P4 探究与分享
思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化
4、探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现
1、这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了
2、青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，
3、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：
4、可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
幻灯片放映，屏幕批注与学生互动
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