资源描述
合法财产所有权
授课
教师
科 目
政治
班 级
初二
周次
日期
2（第二课时）
章节(课题)
第7课：合法财产所有权
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能：知道法律保护公民的合法财产，了解合法财产的内容，掌握和理解公民的合法财产所有权；知道合法财产的法律保护，了解继承，掌握继承的两种方式及应用，了解知识产权。
过程与方法：在案例分析中认识财产所有权的两种法律保护，及认识遗产及继承；在探讨中认识合法财产及合法财产所有权。
情感态度与价值观：合法财产所有权受法律保护，要尊重别人财产所有权和知识产权
重
点
合法财产所有权受法律保护
分清合法财产
难
点
对合法财产所有权四项权能的区分
继承方式的区分与使用
未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯
教学意图
教师活动
学生活动
媒体使用
从概念入手，引发思考
使学生了解财产的含义与分类，知道精神产品也属于财产，为维权作铺垫。
使学生认识合法财产的内容，从法律的角度认识公民拥有的财产
你有财产吗？结合生活实际讨论，什么是财产，什么是合法财产？
一、合法财产
1.财产——是指物资以及可以换取物资的钱财。
广义地讲，财产包括生产和生活所需要的物资，既可能是物体、物品、物件、物产等，还包括了精神产品，如著作、专利、发明权等智力成果。
我们对财产享有哪些权利，如果权利被侵害又如何维权呢？我们带着这些问题学习第7课
第7课 保护合法财产
大致列举你家的财产
根据学生回答分出：
国家财产 集体财产与个人财产
归纳：根据其归属的不同可分为个人财产、集体财产、国家财产；根据财产的内容不同可分为有形财产和无形财产
2.合法财产——主要是指财产的取得方式、方法、内容符合法律的规定。
讨论回答
学生大致说
板书
看丹中学学科课时教案
教学意图
教师活动
学生活动
媒体使用
学生从感性上认识合法财产，加深对合法财产概念的理解
促进学生对四项权能的理解和应用
通过案例巩固对合法财产所有权及四项权能的理解
包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许所有的生产资料以及其他合法财产。
慧眼识财
判断：指出下列哪些是合法财产哪些不是合法财产？
（1）把自己家里里的粮食卖了。
（2）在自家庭院里种植大烟。
（3）把钱存在银行里获得利益。
（4）把马路上的水井盖拿去卖了换成钱。
（5）用贪污受贿的钱买的房子、汽车、家俱等。
（6）废旧品收购站收购他人盗窃的水井盖。
下面我们观看一个FLASH，看看我们对自己的财产拥有什么权利？
3.财产所有权——是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
请举例说明四项权能
归纳：显示四项权能关系
现学现用
请分析案例，
丁某于1998年2月向房产公司购买小两层洋楼一栋，在交纳房产税后，到房屋产权中心办理了购房登记手续，取得了房产证。5月，丁某将楼下租给了王二做店面，每月租金500元，自己住二楼。
归纳：拥有，使用，占有，收益的权利，王二有使用，占有的权利
7月6日，丁某因生意急需现金，以该房地产作抵押，从银行贷款20万元，约定2000年7 月6日还款。1999年11月底，丁某因车祸重伤，为防不测，立下遗嘱：
将一楼分给儿子，二楼分给女儿。
归纳：可以，行使了处分权（附条件）
12月初，某银行听说丁某车祸重伤，性命不保，抢先将丁某两层小洋楼
学生判断
观看FLASH，
分析案例
1丁某对这栋洋楼拥有所有权吗？为什么？
2、案例中丁某行使了财产所有权中的哪些权利，具体说明？ 3、王二对他租的这层楼享有什么权利？
1、丁某能不能将房产抵押？为什么？他行使了财产所有权中的什么权利？2、丁某将房产抵押后，又以遗嘱形式分给儿
出示判断内容
播放FLASH
王老汉的拖拉机
显示四项权能关系
教学意图
教师活动
学生活动
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认识只有合法财产所有人才有权处分自己的财产，同时为维权做铺垫
认识民事法律保护是公民保护合法财产所有权最常用的手段
认识到刑事法律保护是最有效的法律保护手段
卖给陈某，得款18万元，抵作贷款。12月10日陈某持房产证，以该房产权已经属于他为由，要求王二今后将房租交给他。并称丁家无人之机，将锁撬开，雇人将丁家财产搬走，寄存于某单位库房，因无人管理，大部分霉烂。
归纳：银行没有，没有所有权
陈某非法侵占别人房屋，损毁财务，属侵权行为。
2000年2月，丁某脱离生命危险，3 月5日，丁某出院。回家发现二楼已被陈某占据，要求陈某搬走，陈某说他是从银行购买的，要丁某找银行。丁某找到银行，银行以丁某未归还贷款为由搪塞。丁某无家可归，于3月15日愤然向人民法院起诉银行和陈某。
归纳：法院于4月5日判决如下：
1）确认丁某对房屋的所有权；
2）丁某与银行的贷款合同有效；
3）银行与陈某的交易无效；
4）责令陈某搬出，并赔偿丁某财产损失3000元；
5）诉讼费5700元，由银行承当70%，陈某承担30%。
上诉期内，银行与陈某均未提出上诉，判决生效。
可见，当权利被侵犯时，我们首先是自我保护，当无效时通常会诉诸法律 民事法律保护
丁某回家让陈某搬出，但陈某拒不搬出，丁某于是向法院申请执行，法院向陈某发出3次强制执行令，陈某均拒绝。第四次法院强制执行时，陈某竟将煤气瓶搬到房顶上，点燃打火机，扬言谁让他搬就与房屋同归于尽，结果不慎点燃柴草，引发大火，导致房屋严重受损。法院以放火罪、侵占罪、拒不执行生效判决罪、妨碍公务罪数罪并罚，判处陈某有期徒刑6年。
归纳：刑事法律手段最有效保护方式
女，这种做法合法吗？为什么？
分析
问：1、某银行有权处置丁某的房屋吗？为什么？
2、评述陈某的行为。
分析案例
问：丁某应请求法院采取哪些方式保护其财产所有权？
问：从此案例中，谈谈你对刑法保护公民财产所有权的认识。
显示案例及问题
显示案例及问题
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学生知道知识产权受法律保护
通过案例分析认识遗产，继承人，被继承人，及法定继承和遗嘱
继承
：阅读教材P67页案例，并思考：（1）该网站侵犯了小涛的什么权利？（2）如果你是小涛，你会怎样保护自己的合法权益？
归纳：2.我国保护公民的知识产权
知识产权是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
任何侵害他人知识产权的行为都要受到法律的制裁。
对于未成年人的知识产权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
公民对自己的财产拥有所有权，如果公民去世，那财产所有权如何转移。
4.财产所有权的转移——继承
赵强夫妇，于1960年收养一女取名赵娟，此后五年中又生育两子取名赵明和赵亮。27年后儿女都成家另过。赵妻去世后，赵娟搬回家照顾父亲和祖母。赵强自己原有私房2间（现租住单位公房一套），存款3万元，股票6万元，借给朋友6千元，彩电、音响等家产折合人民币约3万元。赵强于1999年，通过公证处立下遗嘱把2间私房留给赵娟，其他财产未作处理。2000年赵亮因赌博欠债，向父要钱，被拒绝后竟丧心病狂用刀刺死其父。赵强有一弟赵壮、一侄子赵辉，他们与赵强常有来往。赵强死后，赵娟、赵明为遗产继承发生了纠纷，赵辉、赵壮也说自己享有继承权。
归纳：赵强的遗产包括：
私房2间；存款 3 万元；彩电、音响等家产 3 万元；股票 6 万元；借给朋友的 6千元。
谁可以继承遗产-----赵娟、赵明、赵母
继承权丧失的原因主要有：意杀害被继承人的；
继承人为争夺遗产而杀害其他继承人
分析思考回答
分析案例
请阅读教材
结合案例思考
1． 谁是被继承人
2． 案例中谁是继承人
3． 哪些是遗产/
4． 应如何分配？说明理由
5．
显示案例及问题
出示案例
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通过假设认识遗产分配中要先分出遗产和家中共有财产
认识代位继承
升华，使学生通过学习能自觉运用法律手段保护自己的合法财产
的；
遗弃被继承人或者虐待被继承人情节严重的；
伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。
归纳：赵娟私房2间，其他两人赵母多分些，赵明少些
归纳：先分家产，赵妻一半，然后剩下的作为遗产分配
假设赵明已于其父去世前一年去世，留有一儿一女，该如何继承
归纳：由其儿女代替其父继承那一份 代位继承
几点说明
转继承 遗赠 （抚养协议）
通过学习，我们知道了当自己的合法财产受到非法侵害时，可以通过民事和刑事法律手段保护。我国法律保护公民的合法财产。
我们在日常生活中要通过正当的途径、合法的方式取得合法的财产，当自己的合法财产受到非法侵害时通过正当途径依法保护自己的合法财产。
请你帮忙算一算：
现在赵娟有多少遗产呢？
赵母、赵明又有多少遗产呢
假如赵强的妻子健在，赵强的遗产又应该如何分配呢？
请你再帮忙算一算
这时赵妻有多少遗产呢？
赵母、赵娟、赵明各能
继承多少遗产呢？
显示剥夺继承人条件
出示问题
出示补充说明
板书设计
第7课 保护合法财产
一、合法财产
1.财产—合法财产—财产所有权—（占有、使用、收益、处分）
二．合法财产受法律保护
1.法律保护方式（民事 刑事）
2.我国保护公民的知识产权
三、遗产继承
1.遗产—.继承方式（遗嘱 法定）
2.继承顺序 .继承原则
课后小结
本课教学容量非常大，不可能面面俱到，所以在教学中我以案例为主，主要通过分析帮学生在认识财产所有权主要知识同时学会依法保护自己的合法财产，处分自己的合法财产，同时要学会不侵犯别人的财产。
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