资源描述
关注经济生活
15-16学年集体备课教案
年级_ 九年级_ 学科 思品
课题
关注经济生活
地点
办公室
成员
主备人
教 学
目 标
1：了解我国的基本经济制度，明确公有制、非公有制的地位、作用
教
学
方
法
2：了解我国现阶段的分配制度及其意义？
3：共享经济繁荣成果的原因及措施？
教材分 析
重点
基本经济制度、基本分配制度
难点
共享经济繁荣成果的原因及措施
教
学
过
程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1：我国的基本经济制度是什么？实行这一制度的原因是什么？
2：在我国，“三个有利于”是指什么？
3：公有制经济的成分包括哪些内容？地位、意义怎样？
4：国有经济的地位、作用、定义？
5：集体经济的地位、作用、意义怎样？
6：非公有制经济内容和地位怎样？
7：我国对公有制和非公有制经济的态度怎样？二者在市场经济中的关系如何？
8：我国的基本分配制度是什么？
9：目前我国的分配方式有几种？
10：实行这一分配制度的意义是什么？
11、为什么要让人民群众共享经济繁荣成果？
12、社会保障制度的内容有哪些？其中核心内容是什么？
二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
1：针对以上12个问题学生在《中考中南》上分别找到答案
2：学生分组进行回答。
三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
教师对学生容易混淆的问题进行重点讲解
1：要注意区分公有制经济和国有经济的区别？
2：按生产要素分配的含义是什么？
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
学生提出自己不懂的问题
五.当堂练习与拓展
《中考指南》上的相应的内容
1：选择:6-13题
2：材料题：21题
集体交流意见
或个人备注
教学反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
