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七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

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资源描述

1、7.1家的意味 【教学目标】1.情感、态度、价值观目标:培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的情感2.能力目标:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心3.知识目标:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立【教学重难点】教学重点:家的内涵教学难点:理解家的主要特点【教学过程】一、 导入新课:【运用你的经验】“家的遐想”P71同学们,每个人对于“家”的定义和感受都有所不同,但相同的是,每个人都渴望有一个温馨、和睦的家庭。“家”对我们而言为什么如此重要?我们在家庭生活中应该尽到什么义务?让我们带着问题一起学习新课。二、教学活动过程(一)出示自学指导 学生自学 老师巡视(5分钟)认真阅读课本71-75

2、页内容,思考:1.家庭的含义是什么?2.家的重要性是什么?3.为什么要孝亲敬长?如何孝亲敬长 ?要求:1. 大字精读,小字通读;2. 围绕目标思考题找出答案;3. 圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。(二)学生自学;老师巡视,激励、督促学生自学。(三)检查、交流学生回答,教师引导:1.家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。【相关链接】“家庭关系的确立”P72学生发言,教师引导总结:2.家的重要性:【探究与分享】(情景探究)刘星一家商量奶奶入住后的家庭事宜思考:从下面的谈话中,你能找出一些家庭的功能吗?(1)家是我们身心的寄居之所。 我们的生命是父母给予的,我们的

3、成长离不开家庭的哺育和支持。【阅读感悟】认真阅读课本P73的案例,思考并回答问题:为什么说房子不是家?为什么找到女儿就有了家?(2)家是我们心灵的港湾。 家里有亲人,家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。【探究与分享】认真阅读课本P73关于“春运”的材料,结合图片思考:你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感?中国人心中的“家”是怎样的?(3)家是代代相传、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港(中华文化中的家)学生发言,教师引导总结:(1)为什么要孝亲敬长?【探究与分享】(漫画展示)结合漫画思考:我们为什么要孝亲敬长? 父母赋予我们生命,哺育我们成长,教我们做人,父母为我们付出了很多,他们理应得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。【探究与分享】(图片展示) 结合图片思考:我们为什么要孝亲敬长? 在中国的家庭文化中,孝是最重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。学生回答,教师引导:(2)如何孝亲敬长?尽孝在当下。从现在开始,我们应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。课堂小结通过本节课学习知道家意味着什么,学会表达感恩之情。【教学反思】

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