资源描述
课 题
第六课 第一节 与诚信结伴同行
课 时
本学期第___课时
日 期
本单元第 _课时
课 型
新授
审核人
感知目标
学 习
目 标
情感、态度、价值观
在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”。
能力
提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限，要以义取信。合义者必信、必果，不合义者则不必信、不必果。合乎义则诺，不合乎义则不诺。
知识
知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
重
难 点
重点：诚信做人到永远
难点： 诚信无价
教师活动
学生活动
时间
学
习
流
程
一、复习检查上一节内容：
二、时政新闻：学生播报，教师分析经典时政。
三、导入
学生看白板齐读《八荣八耻》，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。（导入并板书课题）：与诚信结伴同行
四、学习过程：
（一）课件出示学习目标（学生先自己找，再小组交流，然后师生共同订正目答案）：1、什么是诚信？2、为什么说诚信无价？（为什么要讲诚信？）3、怎样做一个诚实守信的人？
（二）教师结合课件，和学生对以上问题进行理解和交流：
再现生活，认识诚信
１、诚信之旅的第一站就是欣赏小品：《打工奇遇》。同时请同学们思考问题：小品中打工者送给酒店老板的秘方会是什么？
（学生回答后）教师总结：为什么送给他这样一个秘方？因为老板的行为是欺骗消费者的行为，是见利忘义的行为。送给他这个秘方是告诫他要诚信经营。那么什么是诚信？你是怎样理解诚信的呢？
２、请同学们阅读课本７４页第一段，理解什么是诚信？
学生回答后，教师利用课件简单讲解诚信的含义及诚实和守信之间的关系：诚，就是忠诚老实，不讲假话；信，就是守信，信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。诚实是基础，守信是表现，一个不诚实的人，是很难做到守信的。
每个学生抽查一道题默写
小组轮流播报时政新闻
学生齐读
学生找出问题答案，组内交流回答，最先找出的前6个小组加1分，教师补充。学生快速记忆1、2、3，不要求记熟。
学生小组交流后回答
5
2
1
5
20
教师活动
学生活动
时间
走进生活，感悟诚信
１、欣赏一个短片《曽参教子》，看完后，请同学们思考问题：父亲和母亲为着是否要杀猪的问题产生了争执。我想问问同学们，你认为这头猪该杀不该杀？。
学生回答后，教师总结，得出结论：——诚实守信是中华民族的传统美德，是为人之本。（课件展示结论）
２、课件展示：求职启示录：
请同学们猜一猜：这张纸上写有什么内容？（可作简短的讨论交流）
学生回答后，教师展示问题答案：这张纸上记录着这位中国留学生在德国乘坐公共汽车三次逃票被抓的资料。这位中国留学生的求职经历给我们什么启示？
３、学生回答后，教师总结：得出结论（课件展示）：——“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。——诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
所以，诚信不仅是传统美德，更是我们现代人要遵循的基本道德规范。（课件展示“公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”）
然而，当今社会上仍有不少利欲熏心，不讲诚信的人，今天，我也给同学们带来了一个小品，希望同学们笑过之后，有所启发。
４、课件展示：“南京冠生园”是有80多年历史的“老字号”。2001年9月，该公司因“大量使用霉变及退回馅料生产月饼”而被中央电视台曝光，随后，生产的月饼遭南京以及外地商场、超市拒售，其他糕点生意也一落千丈。2002年3月，公司破产。）“南京冠生园”破产说明什么？
学生回答后，教师总结：不讲诚信，短期内会带来利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。
５、请同学们列举生活中所遇到的诚信或不诚信现象？
学生讨论、回答。（做人要讲诚信，经营企业也是如此，否则害人害己）。
６、课件展示材料：诚信的价值？（课件展示：——诚信无价。）教师总结：诚信是金，诚信就是生命，生命是金钱买不来的，诚信是无价的。
７、有这样一个企业：……
同学们知道这个厂是什么厂吗？今天它发展得怎么样了？（课件展示：海尔集团由１９８４年一个濒临破产的企业发展到现在，成为拥有96大门类15100多个规格的产品群，并出口到世界160多个国家和地区，以７０２亿元的品牌价值成为中国最有价值品牌，靠得就是一种“真诚到永远”的经营理念。）也希望我们能够“真诚到永远”。
（课件展示，学生读《诚信无价》见课件）
体验生活，践行诚信
１、首先我们进入生活剧场之一：刘鲁和王诚上学迟到，在校门口遇上了值勤老师，王诚为了不给班级扣分，绕到一边藏了起来，等值勤老师离开之后才匆忙跑进校园。刘鲁则说：已经上课了，再不进去就来不及了。他先于王诚进了教室，但被值勤老师查住，进行了登记。
你更赞同谁的做法？为什么？
（学生回答后）教师总结：社会生活是复杂的，有时候我们经常会遇到类似两难的问题，有些人也可能会这样说：老实人是要吃亏的。我们不要忘记留学德国的中国留学生给我们的教训，如果今天躲过了老师的惩罚，认识不到迟到的错误，以后他可能会经常的迟到，甚至会做出更多不诚实直至违法的事情，到那时后悔也晚了。诚实是守信的基础，一个不诚实的人，我想他也不会是个守信的人。诚信是为人之本，如果把做人的根本丢掉，去追求其他的东西，只能是舍本逐末。所以，老师更赞同刘鲁的做法。
（课件展示）一位诺贝尔奖获得者曾这样告诫自己的女儿：孩子，你听我说：如果守规矩、讲良心、有道德，会让你吃亏，会使你蒙受损失，遭受打击，那不是你的错；不管怎样，你要守规矩、讲良心、有道德、诚实和坦率会让你受到暂时的伤害和攻击，但不管怎样，你要诚实和坦率；将你最好的东西奉献，你反倒可能被踢掉牙齿，但为了你的将来、社会的将来，你仍然要将你的最好的东西奉献。
所以，要做到诚信：（课件展示结论）——诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。——诚实首先要对自己诚实，不说违心话，不做违心事。
２、刘鲁在生活中遇到了让他进退两难，非常尴尬的事情。
下面我们进入生活剧场二：要进行单元测试了。考试前，好朋友小飞要求刘鲁考试时向他传递答案，刘鲁犹豫了一会就答应了他。结果考场上刘鲁没有帮他作弊。考完试后，小飞生气地说：“你说话不算数，不守信用，算什么好朋友” ？
你认为：
刘鲁是否是个不守信用的人？为什么？
（学生回答后），教师总结：同学们对此产生了不同的看法，且抛开刘鲁是不是个诚信的人，希望刘鲁的事例能给我们以启示。（结合课件展示结论，教师讲解原因和注意事项。——许诺要慎重，切勿信口开河。——承诺一旦做出，就必须兑现。——信守诺言要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理不正确的承诺就不能去履行）。
３、我们知道了怎样才能做到诚信，明确了做到诚信的原则。
（课件展示：畅所欲言）下面请同学们结合课本７６页“想想在下列情况下自己会怎么办”，谈谈作为中学生，我们应怎样做到诚信？
（学生讨论交流后回答）学生回答后，教师作简要点评。
４、希望通过这节课学习之后，每位同学能告别不诚信行为，做一名诚信中学生。下面由班长带领全班同学做出承诺。（课件展示：《做诚信中学生承诺书》）
我承诺：
按时独立完成作业；
不抄袭，不作弊；
不欺骗老师和家长；
待人处事真诚老实；
言必信，行必果，有诺必践；
做诚信中学生。
（三）课堂小结
１、通过一节课的学习，我们明白了诚信无价，做人要诚信，也知道了怎样才能做到诚信。诚信实际上就是做人的一种品德。
２、（课件展示“知识结构示意图”）拥有了它，你将拥有了立足社会的身份证和走向事业成功的通行证。诚实和守信好比人的两条腿，没有它你将寸步难行。
３、（课件展示）教师有感情的朗诵：《与诚信同行》
诚信就如同雨后的太阳，能给阴暗的心灵带来生机与活力；
诚信是一枚古老的种子，能给冷漠的社会注入温暖的血液；
诚信是一枚凝重的砝码，能指向生命的真谛；
诚信是高山之坳的清泉，能够洗尽世间浮华；
拥有了诚信，一根小小的火柴，可以照亮一片心空；
拥有了诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整个海洋；
拥有了诚信，一片小小的树叶，可以衬托整个季节。
我们相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
４、（课件展示）让我们与诚信结伴同行，共同写意诚信人生。
（四）课堂巩固与检测：熟记目标中1、2、3题。做学检材料题的17、18、19
学生看短片
学生自由发言
学生先自己思考然后小组迅速交流意见后回答
学生自由发言
学生列举
学生感悟
学生自由发言
学生速读
学生自由回答
学生畅所欲言
学生齐读
齐读
学生巩固记忆，教师提问
学生做学检习题
2
10
板
书
教后反思
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