资源描述
生命只有一次
课题
生命只有一次
主备人
备课地点
时间
学习
目标
情感态度和价值观目标
激发热爱生命、尊重生命、呵护生命的情感，无论什么时候，以保护生命为第一原则。
能力目标
能够尊重、善待每一个生命，能够掌握逃生自救互救能力。
知识目标
知道地球上生命的可贵，任何代价都换不来
重点
树立热爱、呵护生命的意识
难点
在热爱、呵护生命的基础上掌握自救互救的技能
学法
案例分析、讨论、对比
课前
准备
网上查阅逃生自救技能
教 学 过 程
个 案
导入新课：回顾第一框的内容，生命的独特够成精彩的世界，因此我们要尊重、热爱、呵护生命，这是我们生活的主旋律。
新课讲解：
一、生命的可贵
1、出示地球上的顽强生命力的动物和植物
目的：让学生感悟到生命无贵贱，应尊重自然，尊重生命。
2、出示“可乐男孩”薛枭的事迹，并回答问题
目的：让学生深刻体会人的生命更为顽强，无论什么时候要以保护生命为第一原则。
3、案例分析：女孩因学业不如意而自杀
问题：可惜在哪里？你如何劝阻？
目的：让学生进一步体会轻易毁灭生命带来的悲剧，从而珍惜生命。
4、出示罗斯福家中被盗的事例，引发学生进一步思考：
面对生活中的不如意，我们怎样换个眼光看待？
考试失败
给进步留下一点空间
正要出门打球时下雨了
被最好的朋友误会
被老师批评
父母吵架
……
5、案例分析：少年因吸毒而丢了性命
问题：与女孩的共同点在哪里？毒品有哪些危害？
目的：引发学生思考远离不良诱惑，珍爱生命从我做起。
6、结合图片判断哪些是正当诱惑，哪些是不良诱惑，为什么？
目的：一方面让学生明确不良诱惑的危害，从而远离。另一方面，训练学生的思辨能力，一分为二看待诱惑。
二、生命的呵护
1、出示切尔诺贝利事故和日本海啸给人类带来的惨象
目的：让学生理解并深刻体会在战争、灾害、病魔和意外面前，生命显得极其脆弱。在这些不可避免的灾害面前，掌握一定的逃生自救技能是非常有必要的。
2、结合图片讨论：
自救与互救的方法
发生地震时
高层住宅发生火灾时
电梯突然出故障时
……
目的：树立自我保护的意识，并掌握基本逃生自救互救的技能。
3、结合图片说一说：下列违法行为会带来哪些不良后果？我们应怎么做？
目的：引导学生认识到日常生活中的安全问题，许多是可以预防和避免的。我们要养成遵纪守法的好习惯。
4、总结：
生命只有一次，我们应从现在做起，从自己做起，依靠法律和制度，科学和智慧，佑护我们的生命安康。
5、齐读名言，情感升华
课堂练习：
一、单选题
1、从玉树地震、舟曲泥石流，到利比亚撤侨、赴日救援，中国政府全力救人，赢得了各方一致好评。这表明（ ）
A.世界因生命的存在而精彩，关爱生命是我国一切工作的中心
B.每个人的生命都是有价值的，要尊重生命，关爱生命
C.中国在国际舞台上的地位日益提高，发挥着最重要的作用
D.中国在国际事务中发挥着主导作用
2、今年我市各校都举行地震逃生演练活动。小华同学对此不以为然：又没发生地震，用得着吗？请问他的看法 （ ）
A．错误，因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识
B．正确，因为人的生命独特性突出表现在与众不同
C．错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径
D．正确，因为参加演练活动一定会使学习成绩下降
二、简答题：
自己或他人落水时应怎样逃生自救互救？
课堂小结
本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置
作业
必做题
选做题
板书设
计
生命只有一次
一、生命的可贵
1、生命的顽强
2、换个眼光看世界
二、生命的呵护
1、掌握逃生自救的技能
2、养成遵纪守法的好习惯
三、总结
教学反思
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