山东省郯城第三中学八年级政治上册 4.2 交往讲艺术教案 鲁教版.doc

4.2 交往讲艺术
（1） 教学目标：
了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。
（2
初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人际交往的能力。
（2） 培养（树立）……（情感、态度、价值观）
在交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，学习建立和谐融洽的人际关系。

重点、难点
交往的艺术有哪些？

教 学 过 程
教师活动
学生活动
一、【复习回顾】（要求：温故知新，反思提高）
1.文明交往的前提是什么？怎样实现这一要求？
2.交往礼仪有哪些原则？
二、新课导学★ 自主探究
1．
（1）自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？
（2）你认为学会倾听有什么重要意义？
（3）这告诉我们交往中要注意什么？
2．
（1）为什么要学会表达？
（2）怎样才能使我们的谈话更受人欢迎？
3．
（1）被人赞美的心情如何？
（2）我们应该怎样赞美他人？
4．交往的艺术除了学会倾听、学会表达、学会赞美他人外，还有哪些？
★拓展延伸
交往讲艺术都有哪些？
三、总结提升
结合板书，巩固本节课的内容。

★达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分
1．下列材料体现了交往中的哪些原则或技巧？
（1）“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。”（马克．吐温）
（2）“我愿意做一块磨刀石；虽然它本身不能切东西，却能使铁器锋利。”（贺斯）

（3）“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”（蒙田）

（4）“对于别人的话要善于接纳，这样会使你聪明5倍。”（莎士比亚）
（5）不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？（屠格涅夫）

2．材料分析：中学生小李是个很内向的男孩。他很希望自己拥有好朋友，做个快乐的人，可是他认为自己不善于表达，对于拥有好朋友的同学只是很羡慕。
问：你能为他提出赞美的技巧，让他做个受欢迎的人吗？

观察 P62页漫画，思考：

阅读P64页正文，思考：

阅读P65页上面的材料，想一想：

★合作探究
小组交流答案，集体确定最终答案。

小结（教学反思）
现代交往更需要掌握交往的艺术。
板书设计：