资源描述
《悼念玛丽•居里》
【教学目标】
1．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。
2．体会本文具有强烈的感染力的语言特点。
3．了解“悼词”这种文体的特点。
【教学重难点】
1．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。
2．体会本文具有强烈的感染力的语言特点。
【学法指导】
自读课文，从文化背景方面理解居里夫人的崇高品质和人格力量。
【教学安排】二课时
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1．字音互填并在横线上补充你认为重要的字词。
公正不阿（ ） 真zhì（ ） 热chén（ ） 钦佩（
2．介绍悼词这种文体的特点。
3．搜集居里夫人的相关资料并记下来，说一说你对居里夫人最深的印象是什么。
4．通过预习，你有哪些疑问或收获，写下来和大家交流。
二、课堂助学：
1．导入
2．整体感知
（1）阅读课文，思考：作者对居里夫人的评价是什么？
课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并论述了哪些内容？
３．合作探究
本文语言具有强烈的感染力，请就你印象最深刻的一句来分析。
4．释疑解难
5．小结
三、课堂巩固：
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。
1．“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。”你是如何理解这句话中“幸运”一词的？
2．这段话中列出了居里夫人“坚强”、“意志纯洁”、“律己之严’、“客观”、“公正不阿的判断”等几方面的伟大人格，请你就某一方面列举出一个事实论据来。（语言要力求简洁）
3．你从居里夫人那“严肃的外貌”中可读到些什么？
第二课时
4．“一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。”这句话表现了居里夫人什么样的道德品质？
二、学生合作探究
1、请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：
1） 课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？
（2） 课文的中心论点是什么？
（3） 你认为最好的句子有哪些？简述理由。
（4） 你不懂的句子或问题有哪些？你能设计几个问题吗？试试吧！
三、拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质。
1、利用多种阅读方法，阅读居里夫人的作品《我的信念》（见巩固案）
要求：（1）进一步了解居里夫人的“品德力量”。 （2）熟练的应用多种阅读方法。（3）自主设计一道探究练习。
2．小组讨论、合作解决探究练习。
3．全班交流阅读方法。
四、课外小组合作，出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄报。
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