九年级政治全册 1.2 关心社会发展教案 苏教版.doc

1.2 关心社会发展
教学内容：关心社会发展
教学目标：
1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
4、正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感
教学重点：个人与社会的关系
教学过程：
【阅读探究】 探究人与社会的关系
1.引导学生阅读P6小字两个故事，讨论完成下面两个问题：
★在离开人类社会的自然环境中生存,小 “野人”没有人的基本功能,水手改变了作为人的生存习惯。说明了什么？

★为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活，而鲁滨孙却能很快适应社会？

2.爱因斯坦曾说:“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,我们的知识大都是别人创造由别人传授给我们的…..,人从生到死,社会都在支配他的物质和精神生活”.你明白了什么道理？学生讨论交流。
教师小结：
3．名言赏析： “个人是大海中的一滴水,而一滴水离开大海就会干涸;大海是由一滴滴水组成的”.★谈谈对这句话的理解.
4、阅读材料：
①以蒸汽机的发明和使用为标志的第一次科技革命，大大加快了工业革命的进程，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃发展。
②以电力的广泛应用为主要标志的第二次科技革命，促使劳动生产率大幅度提高，社会生产力再次飞跃发展。
③我国推广杂交水稻后， 1976—1999年增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题。
★讨论上述材料给我们什么启示？
教师小结：

【自学探究】 从关心时事做起
1、引导学生阅读课本P7-8页，合作完成下面问题：
◆青少年关心时事，关心社会发展的具体途径有哪些?

◆列举两条近几周国内外的重要新闻，并选择一条做简要评述。

◆其少年关心时事有什么重要意义？

◆青少年关心社会发展的基本要求和做法。

2、请你辩一辩：有人说：“关心社会发展是成年人的事，和青少年无关”有人认为：青少年应该关心社会，但会影响自己的学习。请你试加评析

【提炼升华】
内容提炼：1.个人与社会的关系。

2.青少年关心时事的途径和重要意义。

3.青少年关心时事的基本要求。

升华认识：关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们亲进社会、融入社会、服务社会的迫切要求。让我们大家：“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”

【学以致用】 当堂巩固
1、曾有人问：“一滴水怎样才能不干涸？”智者回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理即 （ ）　　
A．只要生活在社会中，我们就一定能健康成长 B．个人的生存和发展离不开社会　　
C．社会的发展需要每个人的积极参与 D．个人的力量是渺小的，对社会的发展作用不大
2、人既有自然属性，又有社会属性。对此理解正确的是 （ ）　　
A．人离开了自然界照样可以生存 B.人可以摆脱自然规律的制约　　
C.人的生活和生产活动不会受到社会环境的制约　　
D.社会性是人的本质属性，是人区别于其他动物的特色本质。　　
3、青少年学生要关心社会、了解社会可以从 做起。 （ ）　　
A.关心时事政治 B.参观调查 C.游览名胜古迹 D.参加公益活动　　
4、青少年学生关注时事有助于 （ ）　　
①了解社会，了解世界 ②拓宽视野，增长知识 ③增强关心社会、热爱祖国的情感　　
④避免违法犯罪 ⑤提高观察问题、分析问题、辨别是非的能力　　
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤　　
5、中学生参与社会生活的形式很多。以下形式中不切当的是 （ ）　　
A.参加社会公益活动 B.社会调查 C.整天上网聊天 D.收看新闻联播节目　　
6、我们年龄还小，但也要关心社会、了解社会，是因为 （ ）　　
①我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员　　
②我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化密切相关　　
③关心社会发展，关心祖国建设，是热爱祖国的重要表现　　
④关心社会发展，关心祖国建设，是我们自己健康成长的客观要求　　
⑤积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质　　
A.①②③ B.①②③④ C.①②③④⑤ D.②③④⑤　　
7、明代学者顾宪成说过：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这句话告诉我们 （ ）　　
A.要积极参与社会实践活动 B.要学习一切外来文化　　
C.要积极关心社会的变化发展 D.要勤奋学习，立志成才