九年级政治认清基本国情教案.doc

第一框 我们的社会主义祖国教学目标知识目标1我国在国际舞台上的地位；2我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义；3现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务；4中国特色社会主义理论体系是党和国家必须长期坚持的指导思想。能力目标1培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力；2培养学生的比较能力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。情感、态度和价值观目标通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。教学重点1我国正处在社会主义初级阶段的基本国情；2社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。3.中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。课时安排二课时教学准备多媒体教学方法问答、讲授法教学过程导入新课中国和印度情况在体相同，都曾受帝国主义长期压迫，土地大、人口多，经济落后，底子薄。印度1947年独立，我国1949年解放，两国经济建设时间基本相同，不同的是中国走的是社会主义道路，而印度走的是资本主义道路。请看两组数字：多媒体显示：中印两国工农业发展速度比较项目1949年至1979年增长的倍数1952年至1979年平均每年增长速度中国印度中国印度工业40倍4倍9%5%农业2.7倍1.2倍4.4%2.8%以上数字反映了什么问题？中印两国对比的数字说明：选择了社会主义道路的中国比选择了资本主义道路的印度发展得快，新中国成立后，中国人民站起来了，从此当家做了主人。下面我们就来看今天的内容：我们的社会主义祖国。讲授新课：一、世界舞台上的中国（板书）在近代中国，我们国家经济、政治、文化都落后了，处处挨打受欺：割地赔款、主权沦丧、中国人被看作是“东亚病夫”。材料一：据统计，一百多年里，帝国主义列强发动了六次大规模侵华战争强迫中国签订了1182个别平等条约，获取了割地赔款、实行军事占领、设通商口岸、协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇、租界、内河航运、自由贸易、传教、掠卖华工等特权，涉及政治、经济、军事、外交、司法、文化、宗教诸多方面。多媒体显示：时间侵略国侵华战争1840年-1842年英鸦片战争1856年1860年英、法第二次鸦片战争1884年法中法战争1894年日甲午中日战争1900年英法美俄日意奥德八国联军侵华战争1937年日抗日战争材料二：1949年10月1日，中华人民共和国成立，立即宣布废除一切不平等条约；1950年1953年，新中国出兵朝鲜，中朝军民以抗美援朝的胜利证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上加起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”；1971年10月24日，第26届联大恢复中华人民共和国和国席位，作为联合国五大常任理事国之一，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；1978年底召开了十一届三中全会，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，这是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期；今日中国，是世界公认的多极化趋势中唯一作为发展中国家的一极；1997年4月15日，由美、丹、英等15个西方国家提出的所谓“中国人权”议案，在联合国人权委员会第53届会议的审议程序中被否决，这是自1990年以来西方国家假借人权问题干涉中国内政的图谋第7次遭到失败。1998年初，欧美各国纷纷声明，今后不再搞类似议案；1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权，百年国耻，一朝得雪。教师同学们思考为什么会有如此大的变化？学生略教师党的十一届三中全会以来，我们抓住了历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富去来了、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。我们来看下面的材料：材料一：截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占35，而发达国家为40左右。材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80。（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论?（2）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距?学生略教师从材料一可以看出，每10万人中我国科学家和工程师所占人数不及日本的十分之一，约为美国、俄罗斯的八分之一、韩国的三分之一强，在技术工人中，我国高级工仅占35，而发达国家为40左右。由此可以看出“我国人口素质还不高”、“科学技术水平还不高”、“科技竞争力还不强”、“还面临发达国家在经济科技方面占优势的压力”，等等。材料二可以看出，我国“人均国民生产总值还相当低”、“企业核心竞争能力还不强”等。提问：与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距?学生略教师这种差距表现在多个方面，如我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有根本改变；我国科学技术水平还不高，科技竞争力还不强，社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；我国人口素质不高、科学文化水平不高、核心竞争力不强；等等。因此，我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封、止步不前。当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。二、我国正处在社会主义初级阶段（板书）1社会主义初级阶段的主要矛盾（板书）中国五千年的文明史与一百多年的屈辱史，对资本主义道路的选择和破产与社会主义革命的胜利和40年建设的巨大成就，12亿多人口与人均不到800斤粮食，世界第八经济大国与人均产值排在第130。地大物博与人均资源低于世界平均水平，高速起飞的工业与开发过度、相对苛酷的环境生态条件所有这些，可以概括成一句话：中国是一个发展中的处于社会主义初级阶段的大国。在第一个五年计划期间，我国的工业建设已经取得了一些成就，国民经济恢复并超过了历史的最高水平。但我国工业化建设，既起步晚，又起点低。这也是我国经济发展的起点。我国在进入社会主义的时候，生产力发展水平远远落后于发达国家。就是说，当我国出发到现代经济发展的起跑线上时，比西方发达国家已经晚了100-150年。而当欧美主要工业化国家进入现代经济增长时，人均产值起点是200-250美元，有的高达400至500美元。而我国在50年代时还不到100美元。帝国主义列强的侵略和掠夺为他们积累了资本和财富，而对于半殖民地半封建的中国来说，则积累了贫穷与落后。可以形象地说，我国取得民族独立后，是带着累累伤痕和失血过多的身体，走上世界经济的跑道上的。这个实际决定了我们必须经过一个较长的社会主义初级阶段的发展时期。在社会主义初级阶段，我国社会生活各方面存在着种种矛盾。主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。我们必须认清我国现在所处的历史阶段，这是制定和执行党的路线、方针、政策的一个基本依据，是建设有中国特色的社会主义的首要问题。2社会主义的根本任务（板书）按照党的基本纲领的表述，建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。邓小平曾经反复强调：社会主义的根本任务是发展社会生产力。中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。他深刻分析了革命、社会主义同发展生产力的关系，指出：“我们革命的目的就是解放生产力，发展生产力。离开了生产力的发展、国家的富强、人民生活的改善，革命就是空的。”“当然我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。”正是由于在这个重大问题上拨乱反正，才有从阶级斗争为纲到以经济建设为中心的根本转变，才有改革开放，才有“三个有利于”标准的提出，也才有20多年我国经济社会发展的伟大成就。不断解放生产力，发展生产力，是社会主义本质的内在要求，是建设有中国特色社会主义经济的核心。生产力是最活跃最革命的因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。社会主义的根本任务就是解放和发展生产力，不断提高人民群众的生活水平。在我国这样一个经济文化比较落后的大国，发展生产力至关重要。代表中国先进生产力的发展要求，必须敏锐把握社会生产力的发展趋势，坚持以经济建设为中心，通过制定和实施正确的路线、方针、政策，采取切实有效的工作步骤，不断促进生产力的发展；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须不断完善社会主义的生产关系和上层建筑，不断完善社会主义初级阶段的基本经济制度，不断为生产力的解放和发展开辟新途径。三、高举旗帜 开创未来（板书）我们之所以能够经受住一次又一次的严峻考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。中国共产党成立。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。大会确定党的名称为“中国共产党”。党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。中国共产党的成立标志着在古老的中国大地上出现了完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一的和唯一的中国工人阶级的政党。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事。开国大典。1949年10月1日，中华人民共和国成立，是中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一。这一天下午，北京几十万军民在天安门广场隆重举行开国大典。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”游行群众高举红旗，纵情欢呼人民当家作主的共和国诞生。1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。这次全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。中国共产党第十七次全国代表大会。2007年10月8日，中国共产党在新世纪召开了第二次代表大会。大会把“科学发展观”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义理论，形成了中国特色社会主义理论体系。面对机遇和挑战我们应怎么办？课本36页教后记：本节课刚刚接触社会主义初级阶段的国情，理论性较强，学生不好理解，特别是中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。学生活动有点少。党的基本路线教学目标知识目标1社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；2四项基本原则的含义及其重要地位，改革的实质和目的，对外开放的必要性；3坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇。能力目标1初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力；2提高和培养观察问题、分析问题的能力。情感、态度和价值观目标通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。教学重点难点1基本路线的内容，“一个中心，两个基本点”的地位、作用；2初级阶段的基本特征，基本路线是一个统一的整体。课时安排一课时教学准备多媒体教学方法问答、讲授法教学过程复习提问：当代中国的基本国情是什么?根据这样的基本国情，作为执政党的中国共产党，应本着什么样的方针、路线领导中国人民实现中华民族的伟大复兴?（学生回答，教师归纳。）我国正处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情。在社会主义现代化建设的过程中，我们必须从这个实际出发，以这个基本国情为依据，制定一切方针、政策。导入新课根据这个基本国情，为了中华民族的伟大复兴，党和国家从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。这正是本节课的学习内容。第二框党的基本路线（板书）基本路线的完整内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线的核心内容简单概括为一个中心，两个基本点。一、“一个中心、两个基本点”（板书）一个中心指以经济建设为中心；两个基本点指坚持四项基本原则和坚持改革开放，前者是我们的立国之本，后者是我们的强国之路。（一）以经济建设为中心（板书）请同学看下表“二十年中国经济发展概况”单位1978年1997年国内生产总值亿元3624.174772.4城镇居民人均生活费收入元316.05160农村居民人均生活费收入元133.62000社会消费零售总额亿元1588.628843进出口总额亿美元206.43251出口总额亿美元97.51827进口总额亿美元108.71424国家外汇储备亿美元1399教师 上表所列数字说明什么问题？（生答，教师归纳。）二十年来，我国的经济发展非常迅速。教师为什么以1978年的各项指标为比较点呢？（生答，教师归纳。）1978年12月，党的“十一届三中全会”在北京举行，将党和国家的工作重点由原来的阶级斗争转移到经济建设上来。以这次全会为标志，我国进入了社会主义现代化建设的新时期。设问：在实现党的工作中心转移前，五六十年代我国曾经出现了把阶级斗争、政治运动放在首位的现象，那时的社会经济状况和人民生活水平如何呢？（出示粮票、布票、米票、居民购货本等票据。）见图片集锦问：1大家见过这些票据吗？（军事博物馆曾在99年进行过票据展）买东西得凭票供应，说明什么问题？学生略教师以经济斗争为纲，忽视了经济建设，从而制约了生产力的发展，人民生活水平低。2怎样才能解决这个问题？为什么？学生略教师必须以经济建设为中心，把集中力量发展生产力摆在首要地位，只有这样，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，推动社会的全面进步，从根本上巩固和发展社会主义制度。（前苏联的解体和东欧巨变再一次证明了这一点）3为什么现在这些票据只能作为藏品来展出？学生略教师以经济建设为中心，社会发展，物质丰富，人民生活水平不断提高，这些票据作为一定阶段的产物退出历史舞台。坚持以经济建设为中心，必须要保证它的社会主义方向，这就涉及到两个基本点之一：坚持四项基本原则（二）四项基本原则是立国之本(板书)教师 为什么说四项基本原则是立国之本？你能举例说明吗？学生略教师四项基本原则的这四条内容，是经过过去革命和现在建设的实践证明的客观真理，是中国人民长期斗争中做出的决定性选择。它们分别指明了中国的根本制度、国家性质、领导核心、指导思想，是全国人民的根本利益所在和团结奋进的共同政治基础，是社会主义现代化事业的政治保证。是我们党、我们国家生存发展的政治基石。例如：九八九江抗洪洪灾无情人有情系列；党和政府领导下坚决取缔邪教组织“法轮功” （见图片集锦）（三）改革开放是强国之路(板书)基本路线勾画了我国发展的蓝图；把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。而要实现现代化，改革开放是必由之路。那么，改革的实质、目标是什么？教师改革的实质，是社会主义制度的自我完善。改革的目标，是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。出示图片：中国加入WTO、APEC会议成功在上海举行。（见图片集锦）教师以上内容说明什么？学生略教师归纳：说明我国的经济建设正在走向世界。对外开放是改革建设必不可少的条件。教师你们看过中央电视台举办的“外国人唱中国歌”、“外国人唱京剧”等大奖赛吗？为什么有那么多的外国人热心参与其中，并把中国的戏曲、歌唱艺术演绎得惟妙惟肖呢？学生略教师归纳：改革开放，使中国的国力日益增强，中国的迅速发展倍受世人瞩目，对外友好交往加强，越来越多的外国人愿意了解中国、认识中国、学习中国。我们也应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义板书：对外开放是我国长期的基本国策二、坚持基本路线不动摇（板书）我们经常讲，我们要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇。我们为什么这样说呢？我们又该怎样做呢？（一）最可靠的保证（板书）为什么要坚持党的基本路线不动摇？（学生讨论）1党的基本路线是建设中国特色社会主义事业的最可靠保证（板书）图片：深圳、上海市容图片资料：出示有关中国综合国力变化情况的资料（见文本素材）让学生回答讨论有关身边生活环境的变化提问：这些变化是如何取得的？（学生回答，教师总结）这些喜人的变化是在坚持党的基本路线下取得的。经济的发展、人民生活水平的提高、综合国力的加强，离不开党的基本路线。显示社会主义制度的强大生命力，离不开党的基本路线。（二）统一的整体（板书）提问：请同学们讨论，我们应如何坚持党的基本路线？出示党有关“坚持党的基本路线，关键是坚持以经济建设为中心不动摇”的文件资料。（见文本素材）1坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇（板书）2“一个中心”、“两个基本点”是相互依存、缺一不可的有机整体（板书）首先，必须把改革开放同四项基本原则统一起来。只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向顺利前进；只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和完善。两者同等重要，缺一不可。其次，坚持“两个基本点”的目的是为了更好的解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。3坚持党的基本路线不动摇，必须把握大局，正确处理改革、发展、稳定三者的关系（板书）总之，党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段，一百年不动摇。教后记：基本路线关系到党的生死存亡，关系到社会主义的心衰成败，特别是以经济建设为中心给学生一定要讲到、讲清。 统一的多民族国家教学设计教学目标知识目标：知道我国是统一的多民族国家，民族区域自治是我国的基本政治制度之一。理解民族平等、民族团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。能力目标：理解“一国两制”的含义和意义情感态度价值观：通过学习使学生增强关心和参与国家政治生活的自觉性，能在现实生活中自觉尊重少数民族，履行维护民族团结的义务。认识到“一国两制”方针对祖国统一大业的完成起着重要的作用，增强学生的爱国主义情感。教学重难点“一个国家，两种制度”。课时安排二课时板书设计:统一的多民族国家一、 五十六个民族是一家1. 我国是一个统一的多民族国家 2.民族区域自治制度二、 共同浇灌民族团结之花1. 民族关系和处理民族关系的原则2. 自觉维护民族团结三、 实现祖国和平统一1. 最广泛的爱国统一战线2. “一个国家，两种制度”3. 不可阻挡的历史潮流教学过程：一、导入新课二、讲授新课1.请学生观看教材P41的四幅邮票，回答：（1）你能说出图片中有哪些少数民族吗？（2）除了上述民族外，我国还有哪些民族？（3）请学生选一个感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。（学生回答，教师归纳）板书：一、五十六个民族是一家1.我国是一个统一的多民族国家2.请学生观看教材P41的“各民族人民亲如一家”图及41-42的教材，回答：什么叫少数民族？我国有多少个少数民族？你知道我国有哪些少数民族自治区吗？（学生回答，教师归纳）板书：2. 民族区域自治制度3.请学生阅读教材P42的填表题和教材内容，回答：我国的民族关系是什么？处理我国的民族关系的原则是什么？（学生回答，教师归纳）板书：二、共同浇灌民族团结之花1.民族关系和处理民族关系的原则 4.请学生阅读教材P43上的材料，回答：我们青少年在生活中可以为维护民族团结做些什么？（学生回答，教师归纳）板书：2.自觉维护民族团结5.请学生阅读教材P43下的材料及P44-45，回答：你认识上面两幅图片吗？知道它们的含义吗？我国的爱国统一战线是什么？我国为实现祖国统一制定的基本方针是什么？什么叫“一国两制”？实行“一国两制”的基本方针有何意义？（学生回答，教师归纳）板书：三、实现祖国和平统一1.最广泛的爱国统一战线2. “一个国家，两种制度”3.不可阻挡的历史潮流6.展示材料：2005年3月4日，胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出了四点意见：第一、坚持一个中国原则决不动摇； 第二、争取和平统一的努力决不放弃；第三、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变；第四、反对“台独”分裂活动决不妥协。阅读材料后，请回答：1“四点意见”表明我国政府解决台湾问题的立场是什么？（学生回答，教师归纳）表明：我国政府坚持一个中国原则，反对分裂，积极以和平方式解决台湾问题。2请列举事例，说明台湾自古以来就是中国的领土。（联系历史知识）7. 展示材料：2005年3月14日，十届全国人大三次会议以高票通过反分裂国家法。海内外华人纷纷表示支持和拥护。这部法律充分显示了中华儿女维护国家统一的坚定决心。思考：1）“实现国家统一是中华儿女的共同心愿”，上述材料是如何体现这一观点的？ 2）“国家统一与青少年成长关系密切”，请你谈谈对这句话的理解。三、课堂小结世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。实现中国的完全统一，是不可阻挡的历史潮流。作为青少年，我们要为早日实现祖国的完全统一贡献自己的一份力量。四、课堂练习：观察教材44页下的“欢庆香港回归”、“欢庆澳门回归”图，回答：香港、澳门为什么能顺利回归？祖国的强大，全国人民的支持，“一国两制”方针的实行等五、作业2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京亲切会见中国国民党主席连战率领的中国国民党大陆防问团全体成员，并强调指出：“共同争取两岸关系和平稳定发展的前景，共同推进中华民族的伟大复兴。”这一次握手跨越60年。（1）这段材料给了我们什么启示？（2）中国解决台湾问题的基本方针和最佳方式是什么？（3）当前发展两岸关系的基础是什么？（4）作为中学生，请你针对此事写一个小评论。教后记：注意区别民族关系与处理民族关系的原则。一国两制方针的含义和现实意义是重点所在。