七年级思想品德下册 第10课 谁为我们护航教案 教科版.doc

关于家庭保护和学校保护主题教学设计 第10课 谁为我们护航教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：“蓝极速”网吧的事例 教师介绍“蓝极速网吧纵火案”的情况以及纵火者张某和宋某的家庭状况与学校状况。 问题：导致这两个学生走上违法犯罪道路的原因是什么？ 家庭和学校的监护和管理缺失什么？ 引出家庭和学校对未成年人保护的重要作用。 家庭保护的内容 教师详细讲解中华人民共和国未成年人保护法中关于家庭保护的内容。 学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报自己小组的讨论结果。 明确家庭保护的含义与作用和家庭保护的基本要求。 学校保护的内容 教师详细讲解中华人民共和国未成年人保护法中关于学校保护的内容。 学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报自己小组的讨论结果。 明确学校保护的作用和学校保护的基本要求。 请你当法官 学生阅读或者看教学设计中的“案例一”和“案例二”。针对这些案例提出自己的意见和建议，学着做法官。分别讨论在这两件事例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪种保护途径没有尽到自己的保护责任。小组代表汇报讨论结果。 关于社会保护与司法保护主题教学设计教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 学生看漫画展示的事例“歌舞厅的少年”。讨论问题：这个故事中的几个未成年人受到了社会环境中什么因素的侵害？ 教师总结：恶劣的社会环境，给青少年的健康成长造成严重的消极影响。青少年在失去家庭保护的同时，也未得到应有的社会保护。 引出社会保护和司法保护在未成年人保护中的重要作用。 社会保护的内容 教师详细讲解中华人民共和国未成年人保护法中关于社会保护的内容。 组织学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报讨论结果。 明确社会保护的含义与作用和家庭保护的基本要求。 司法保护的内容 教师详细讲解中华人民共和国未成年人保护法中关于司法保护的内容。 组织学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报讨论结果。 明确司法保护的作用和学校保护的基本要求。 请你当法官 学生阅读教学设计中小明和小逸权益受到侵害的故事。分别讨论在这两件事例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪个渠道保护途径没有尽到自己的保护责任。小组代表汇报讨论结果。