2025年民政局民政系统专题学习党课讲稿与2025年专题党课讲稿：“大力弘扬教育家精神培养新时代大国良师”【2篇文】.docx

2025年民政局民政系统专题学习党课讲稿与2025年专题党课讲稿：“大力弘扬教育家精神，培养新时代大国良师”【2篇文】

2025年民政局民政系统专题学习党课讲稿
同志们:
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视民政工作，习近平总书记多次作出重要讲话和重要指示批示，深刻阐明了事关民政事业长远发展的重大理论和实践问题，形成了习近平总书记关于民政工作的重要论述。这是党的创新理论在民政领域的具体体现，是习近平新时代中国特色社会主义思想的民政篇，为做好新时代新征程民政工作提供了根本遵循和行动指南。民政局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学思践悟习近平总书记关于民政工作的重要论述作为首要政治任务，编写《深入学习习近平关于民政工作的重要论述》，兴起学习贯彻热潮，引导民政系统党员、干部明方向、悟规律、学方法、增智慧， 真抓实干开创民政事业高质量发展新局面。根据安排，今天给人大机关全体党员干部讲一堂廉政党课，既是提要求、抓落实，更是一次集体廉政谈话。
一、牢牢把握民政工作的政治性，以更高的站位旗帜鲜明讲政治
旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。习近平总书记指出，民政工作关系民生、连着民心， 民心是最大的政治，这深刻揭示了民政工作具有高度的政治性。从服务对象看，民政工作服务困难群众、老年人、儿童、 残疾人等特殊群体，他们的生活状况怎么样，事关党的初心使命和社会主义制度优越性，是凝聚民心的政治工作。从职能作用看，民政工作保基本、兜底线、暖民心、防风险、促和谐，有利于巩固党的执政基础。从发展历史看，在革命、 建设、改革等各个时期，民政工作始终服务于党和国家的中心任务，是党的工作的重要组成部分。新征程上推进民政事业高质量发展，必须旗帜鲜明讲政治，自觉从政治上看待和推进民政工作，不断强化政治引领，把好民政工作正确政治方向。
(一)坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。 新时代民政工作取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平总书记领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。旗帜鲜明讲政治，最根本的要求是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。巩固拓展主题教育成果，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断增强党员、干部的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。严格执行“第一议题”制度，全力办好“第一政治要件”，不折不扣抓好习近平总书记关于民政工作重要指示批示的落实，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
(二)坚持和加强党对民政工作的全面领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。旗帜鲜明讲政治，始终把党对民政工作的全面领导作为根本保证，健全完善党领导民政工作的体制机制，把党的全面领导贯彻到民政工作的各领域、全过程。严格执行重大事项请示报告制度，确保党始终总揽全局、协调各方。坚持把贯彻落实党中央重大决策部署和省委、市委重要要求作为推进民政工作的核心任务，对标对表谋划民政发展、制定民政政策、部署民政任务和推进工作落实，确保党中央政令畅通。坚持民主集中制等一系列重要制度，加强各级民政部门领导班子能力建设，带领民政系统党员、干部切实把党的路线方针政策转化为民政工作发展的实际成效。
(三)坚持不懈推进民政部门政治机关建设。民政局机关首先是政治机关。旗帜鲜明讲政治，加强政治机关意识教育，教育引导党员、干部增强做好民政工作的政治责任感和使命感，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福体现到履行岗位职责上。必须严明政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，强化党员、干部的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，坚定不移走好践行“两个维护”的第一方阵。
二、牢牢把握民政工作的人民性，以为民爱民之心增进民生福祉
民政工作是党重要的群众工作，从社会救助到养老服务， 从儿童福利到殡葬服务，从婚姻登记到慈善事业，件件关乎民生，事事涉及群众切身利益，与人民群众联系最直接、最密切、最广泛。做好民政工作，是践行党的群众路线的重要要求。习近平总书记强调，做民生工作，首先要有为民情怀。 新征程上，推进民政事业高质量发展，必须坚持以人民为中心的发展思想，增强为民情怀、爱民之心，采取更多惠民生、 暖民心举措，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
(一)坚持人民满意第一标准。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，增进民生福祉是发展的根本目的。树牢造福人民的政绩观，把保障民政服务对象的基本权益作为首要责任，把帮助困难群体共享改革发展成果作为重要任务， 使各项民政工作更好体现党的初心使命。坚持群众标准，把群众关切作为工作的“晴雨表”，把群众满意作为工作的“度量衡”，下功夫解决民政服务对象的急难愁盼问题，把顺民意、解民忧、暖民心的工作做到群众心坎上。走好群众路线， 大兴调查研究，从基层实践和人民群众中汲取经验智慧，依靠人民群众推进各项民政工作。
(二)拓展民政服务对象和内容。随着我国社会主要矛盾发生转化，人民群众对民政工作有了更多新期待新要求。 主动顺应人民群众关切，坚持在发展中保障和改善民生，更好满足人民群众需求。在服务对象上，推进社会救助对象从低保对象、特困人员向更多低收入家庭、低保边缘家庭、刚性支出困难家庭扩展，养老服务从主要面向特定老年人向面向全体老年人扩展，儿童福利从孤残儿童、事实无人抚养儿童向所有需要帮助的困境儿童、流动儿童扩展。在服务内容上，从以物质保障为主向物质与精神兼顾拓展，从以保障基本生活为主向维护权益与促进发展拓展，实现民生保障服务和经济社会发展协调同步、相得益彰。
(三)着力提升民政服务能力水平。我国仍处于社会主义初级阶段，民生保障要尽力而为、量力而行、科学精准， 确保符合经济社会发展水平。坚持因地制宜、分类施策，区分不同地区、不同发展程度、不同需要，强化分类指导，杜绝大呼隆、一刀切，确保把民生实事办实、好事办好。加强科技手段运用，大力推进民政工作数字化、网络化、智能化， 让群众办事更加高效便捷。
三、牢牢把握民政工作的全局性，以强烈的贵任担当履行使命任务
习近平总书记强调，民政工作是社会建设的兜底性、基础性工作；各级民政部门要更好履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务等职责，为全面建设社会主义现代化国家作出新的贡献。这些重要论述，阐明了民政工作在全局中的地位作用，指明了民政工作的努力方向和着力重点。通过2023年新一轮机构改革，民政部门的职能进一步向基本民生保障和基本社会服务等方面优化，职责更聚焦、主责主业更凸显、使命任务更艰巨。新征程上，推动民政事业高质量发展，必须牢记推进中国式现代化这个最大政治，把握民政工作在社会建设中的兜底夯基定位，立足党和国家事业全局，更好发挥职能作用，有力服务中心大局。
(一)在增进民生福祉、实现共同富裕中更好履行兜底保障职能。让困难群体更好共享改革发展成果，确保共同富裕路上一个不能少，是谋划推进各项民政工作的共同目标。 围绕织密兜牢民生保障安全网，必须健全完善分层分类的社会救助体系，强化低收入人口动态监测，建立低收入人口常态化帮扶机制，加强残疾人、各类困境儿童等特殊群体的保障服务。围绕更好发挥慈善在第三次分配中的重要作用，积极宣传贯彻新修改的慈善法，完善配套法规政策，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。规范发展福利彩票事业，履行好筹集公益资金发展社会福利和公益事业的责任。
(二)在实施积极应对人口老龄化国家战略中全面履行牵头职责。我国是世界上老年人数量最多、老龄化速度最快、 应对人口老龄化任务最重的国家，这一基本国情要求我们必须完善积极应对人口老龄化顶层设计，加强制度创新和政策供给，健全社会保障体系、养老服务体系、健康支撑体系， 促进老年人社会参与，提升人口老龄化社会治理水平，走出一条中国特色积极应对人口老龄化道路。特别是针对大多数老年人选择居家养老服务的实际情况，重点完善居家社区机构相协调的养老服务格局，大力推进家庭适老化改造，建设智慧型家庭养老床位，发展助餐、助洁、助医、助浴等服务， 让居家养老服务更加可感可及；加强城乡社区养老服务网络建设，积极发展社区嵌入式养老服务机构，大力发展普惠性养老服务，积极发展银发经济，不断提高广大老年人的生活品质。
(三)在推动高质量发展中充分履行服务保障职责。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，民政工作在服务高质量发展中承担着重要职责。着力发挥社会组织推动科技创新、服务企业和行业发展等重要作用，助力建设现代化经济体系。着力发挥行政区划在优化资源配置、推进生产要素合理流动中的重要作用，服务发展新质生产力、 促进新型城镇化建设和城乡协调发展。着力发挥养老助残事业拉动内需、优化产业结构作用，在解决人民群众急难愁盼中培育新的经济增长点。着力发挥婚姻、殡葬、地名等公共服务作用，助力提升基本公共服务均等化水平。
四、牢牢把握民政工作的政策性，不断完善推动民政事业高质量发展的政策制度
政策是各级民政部门依法履职的主要依据。习近平总书记强调，政策和策略是党的生命。回顾历史，我们党之所以能够取得一个个伟大胜利和辉煌成就，一个重要原因是准确判断和把握形势，制定切合实际的目标任务、政策策略。经过多年的积累，当前民政领域已经形成了一整套法律法规政策体系，但一些业务还存在法律法规相对滞后、政策制度不够完善等问题，制约了民政事业高质量发展。必须坚持问题导向，突出重点、把握关键，进一步完善支撑民政事业高质量发展的政策制度，打开民政工作发展新局面。
(一)推动完善民政事业改革发展的顶层设计。民政工作涉及面广，必须增强系统观念，统筹兼顾，紧扣党中央决策部署省委、市委重要要求，强化对民政工作的前瞻性思考、 全局性谋划、整体性推进。加强新时代儿童福利工作顶层制度设计，强化对各类困境儿童的关爱保障，为儿童成长创造更好条件。系统部署深化新时代养老服务改革，加快健全分级分类、普惠可及、供给多元、覆盖城乡的中国特色养老服务体系。制定推进慈善事业高质量发展的政策文件，规范引导慈善事业健康发展。研究制定行政区划总体规划思路，提升行政区划设置的科学性、规范性、有效性。
(二)加强民政领域制度创新。以时不我待的责任感、 紧迫感，强化制度建设。坚持“大块头”与“小快灵”“小切口”立法相结合，坚持上位立法与地方先行立法相结合， 多措并举推进法律法规制修订。当前要突出重点，加快推动社会救助法、养老服务法、行业协会商会法等民政领域管基础、利民生的重要法律的制修订工作，做好基金会管理条例、 社会团体登记管理条例等发展急需、社会关切的重要法规修订工作，加快形成系统完备、科学规范、运行有效的民政法律法规政策体系，为新时代民政事业高质量发展强化制度支撺
(三)加强民政各领域政策供给。紧盯党中央省委、市委关心的重点、群众关切的热点、推进工作的堵点卡点，制定出台刚性支出困难家庭认定、重度残疾人托养照护、流动儿童和留守儿童权益保障、慈善组织和慈善活动监管等政策， 补足政策空白点。积极鼓励基层民政部门先行先试、探索新办法新经验，将成熟的做法上升为更高层次的政策规章、制度安排。高度重视政策的及时性、有效性，加快出台接地气、 能落地的思路举措，综合考虑不同区域、不同层级、不同群体实际情况，让各项政策更加贴合地方实际和群众需求。
(四)优化民政工作体制机制。及时提请各级党委和政府加强对民政工作的组织领导，强化部门协调，共同破解难点堵点问题。健全多元参与机制，以政府为主导，用好市场机制，积极发挥社会组织、公益慈善力量作用，有效调动社会资源投入民政服务。完善制度机制，综合运用政府购买服务、建设服务站点、加强人员培训等多种方式，增强基层服务能力，推动民政工作更好落地见效。
五、深化民政领域全面从严治党，强化民政工作引领保障
全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。习近平总书记指出，全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路；各级民政部门要加强党的建设，并对加强社会组织、慈善等领域党的建设作出重要部署。民政服务特殊困难群体，管理使用的是群众的“保命钱”“救命钱”，必须时刻牢记全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，坚持以更高标准、更严要求管党治党，为新时代新征程民政事业高质量发展提供坚强保障。
(一)压紧压实管党治党责任。认真贯彻《党委(党组) 落实全面从严治党主体责任规定》，严格执行《民政局党组落实全面从严治党主体责任清单》，带头扛起全面从严治党政治责任，紧盯“关键少数”，层层落实责任，从严治党、 从严治局。坚持制度治党、依规治党，严格执行党内法规制度和国家法律法规，加快健全民政领域管党治党制度规范。 坚持用制度管人管事管权，持续深化中央巡视及内部巡视巡察、审计、监督执纪发现问题整改，举一反三，堵塞漏洞， 形成严密完整的内部监管体制机制。
(二)加强民政基层党组织和干部队伍建设。认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，提高基层党组织建设质量，推动局机关各级党组织全面进步、全面过硬， 建设高素质专业化民政干部人才队伍。加强领导班子和干部队伍建设统筹谋划，坚持新时代好干部标准，突出政治标准， 树立注重实干实绩的鲜明导向，大力选拔勇于担当、善于作为、真抓实干的干部，营造干事创业的良好氛围。
(三)持续涵养风清气正的政治生态。扎实开展党纪学习教育，引导党员干部自觉学纪、知纪、明纪、守纪。以严的基调正风肃纪反腐，持续推动社会救助等领域群众身边腐败和作风问题综合治理，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。 认真落实中央八项规定及其实施细则精神，深入开展作风改进提升行动，坚决纠治形式主义、官僚主义，不折不扣抓落实、雷厉风行抓落实、求真务实抓落实、敢作善为抓落实， 确保习近平总书记关于民政工作的重要论述落实落地，奋力谱写民政事业高质量发展新篇章，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新贡献。
同志们，回顾历史，惟久久为功者进，惟持续发力者强， 惟奋勇搏击者胜。全市各级民政干部要在深化学习中不断悟规律、增智慧、提能力，把党的创新理论转化为指导工作的强大思想武器，沿着习近平总书记指引的方向奋力前行，努力为推动高质量发展、创造高品质生活、实现高效能治理， 作出民政部门应有贡献。
我就讲这么多，谢谢大家！

2025年专题党课讲稿：“大力弘扬教育家精神，培养新时代大国良师”

习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。当前，我国各级各类教师共有1891.8 万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。2023年9月9日，习近平总书记在致信全国优秀教师代表时提出“教育家精神”的重要命题。在2024年9月10日召开的全国教育大会上，习近平总书记又强调“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量， 培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一”。教育家精神是新时代教育者的精神旗帜，也是全体教师投身教育强国建设的精神支撑。用教育家精神铸魂强师，是面向教育强国、熔铸高尚师格的根本举措，也是培育高质量教育队伍的必然要求。
一、准确把握教育家精神的丰富内涵
中国自古以来就崇文尚教、尊师重教，自周秦以来就形成了改过迁善的尚学传统和诲人不倦的师道风范。孔子说:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，也倡导“夫子循循然善诱人”。《论语》中所提出的“志于道、据于德、依于仁、游于艺”不仅是古人求学习艺的内容，也蕴含着古时教师从教行道的标准。今天所倡导的教育家精神上承中华优秀教育思想传统，又被赋予了新社会、新时代的特殊意涵。理解新时代的教育家精神，需要首先把握其思想内涵。
习近平总书记从教育者为学善教、为师善成的角度概括了教育家精神的科学内涵，涵盖了教育者的理想信念、道德情操、 育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求六个方面。这六个方面构成了浑然一体的“新师说”，也标识了一个教育者作为现代教育家的综合标准体系。
首先，“心有大我、至诚报国的理想信念”说的是“师志”。
众所周知，志为士人之心，也就是教育者作为士人的理想。 这个“师志”代表的是教育者“舍小我、成大我”的崇高理想和“忠诚爱国、赤诚报国”的坚定信念。
其次，“言为士则、行为世范的道德情操”说的是“师德”。
《尚书》中说，“德无常师，主善为师”。教育者的职责在于教书育人，但育人必须育德。教育者的师德是标杆和旗帜，是学生追慕的榜样，理应高而美，且应体现在教育者的言行之中。 教育者之言应为文人知识分子确立准则，其行则应成为世人的榜样。再次，“启智润心、因材施教的育人智慧”说的是“师艺”。 也就是说，教育者应具备启发学生智慧、滋润学生心田的技艺， 具有因材施教的本领。
复次，“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”说的是“师风”。
一般来说，师风是指教师的风格与风范，是教师身上所体现出的精神风貌的统称。为学必勤，求学必精，做学问不同于其他事情，做教师也不同于其他职业，需要的是踏踏实实、勤勉务实。只有遵循求是求真的精神，才能在学术上有所斩获、 有所创新。
又次，“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”说的是“师爱”。
教育者对学生的爱是大爱，是乐于付出的仁慈和乐于奉献的博爱。
最后，“胸怀天下、以文化人的弘道追求”说的是“师成”。
《易经》中说，“关乎人文，以化成天下”。教育者不仅仅是知识的创造者和传播者，也是文化的传承者和创新者。作为新时代的教育者，以宽广的胸怀和闳放的视野做好人文化成的工作，是教育者的历史使命和时代责任。
由此看来，习近平总书记提出的教育家精神是承袭优秀教育传统且又富有时代特色的时代精神。教育家精神的六项内容构成了新时代师道的六要素，其中既有对教育者的志、德、仁、 艺的规定，也增加了对教育者自身知、情、意和行的规范，构成了对教育者成长为教育家的特殊规定性。从为师的角度看， 教育家精
神所提倡的并不仅仅限于将教育者培育为“经师”，更对其要成长为“人师”提出了要求。教育家是“经师”和“人师”的完美结合，是具有远大理想、高尚师德、良好师风、扎实学识、育人智慧、仁爱之心和闳放视野的现代宗师。因此，从总体上看， 教育家精神无疑成为具有标志意义的现代师魂，也成为广大教育者的精神高标。
二、深刻领会教育家精神的核心要义
从严格意义上说，教育家精神不等同于教育精神，后者往往是指教育行业和教育事业所承载的那种职业精神。教育家精神也不同于教育者精神，后者仅仅是作为教育从业者或教育实践者所具备的群体精神。教育家精神的关键字眼在于“家”，核心要义也在于“家”。陶行知先生曾经评判说，第一流的教育家要“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。当然，陶行知先生这里是就教育家所必须具备的创新特质来说的。实际上，司马迁曾经说过“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。对于教育家而言，其特质在于他不但要敢说一家之言，也要敢成一家之事，更要敢扬一家之气。从上述教育家精神的内涵中可以看出，真正的教育家既讲做人做事做学问，更讲利家利国利天下。籍此，教育家精神实际上就是把立身、为学、树人和治世有机统一起来的精神坐标。在教育家精神中，既可以看到教育家身上所必具的人格精神和伦理精神，又可以看到他们要献身教书育人事业的奋斗精神和奉献精神。
(一)民族精神和时代精神的统一与彰显。长期以来，中华民族在千锤百炼中凝结成了以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在每个时代，为推动社会发展和时代进步，中华民族的杰出人物又塑造和培育了以改革创新为核心的时代精神。民族精神与时代精神的有机统一，就构成了以伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神为主要内容的中国精神。中国精神在各行各业都有具体体现，教育家精神就是中国精神在教育家身上的具体呈现，也是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在教育者身上的有机统一与实践彰显。在教育家精神中，至诚报国体现的正是以爱国主义为核心的民族精神，求是创新体现的正是以改革创新为核心的时代精神。实际上，在教育家精神中，我们可以看到历史传统与现实思想的交汇、民族精神与时代精神的交融、职业规范与普世道德的统一、个体意志与群体价值的结合。因此说，教育家精神构成了现代社会价值体系的基本组成，也成为中国共产党人精神谱系的重要内容。
(二)集体主义精神和社会主义精神的凝结与发扬。教育家精神倡导心有大我、胸怀天下，内在地主张以大我超越小我， 以群体超越个人，以天下情怀超越本位主义，是集体主义精神的具体彰显。教育家精神也要求自尊爱生、报国利世、甘于奉献，以仁爱之心育人、化人，内在地镶嵌着爱国主义、民主主义、进步主义、和平主义的基因，渗透着为人民服务、为社会主义服务的情怀，也内在地排斥资本主义的个人主义、利己主义的资本逻辑取向。习近平总书记在提出教育家精神的同时， 要求广大教育者要“牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立’ 躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”。这也意味着教育家精神在根本目标和实践价值上是与中国特色社会主义的道路、 理论、制度和文化密切相关、与建设社会主义现代化教育强国高度一致的。藉此，可以说，教育家精神也是集体主义精神和社会主义精神的凝结与发扬。
(三)社会主义核心价值观的渗透与浓缩。教育家不同于一般的教育者之处，不但在于其格局、境界和视野上的差别，更在于其人生目的、人生价值和人生态度的迥异。同理，教育家精神不同于一般意义上教育者精神之处，在于它是教育者要用毕生的崇高追求才能实现和达到的精神高标。在教育家精神中， 我们不难看到其中蕴含的国家层面的价值目标，即对建成富强、 民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的教育价值追求，也不难看到社会层面的价值取向，即对建设自由、平等、公正、 法治的社会主义社会的教育价值追求，还有公民个人层面的价值准则，即对爱国、敬业、诚信、友善的社会主义道德的教育价值追求。换言之，从价值维度看，教育家精神实际上标注了社会主义核心价值观在教育者人生目的、人生价值和人生态度的坐标，内在地体现了社会主义价值体系对教育者人生价值系统的规定。由此可以说，教育家精神实际上也是社会主义核心价值观在教育者人生价值上的渗透与浓缩，是社会主义核心价值观的教育人格化与教育价值化的具体表现。
三、新征程，以教育家精神铸魂强师
以教育家精神铸魂强师，基本目标是建好建强教育者队伍， 培育理想高远、信念坚定、品格高尚、学术精良、威望崇高、 堪为师表的教师群体，为建设中国特色社会主义教育强国奠定坚实基础。实施以教育家精神铸魂强师行动，应当切实做好以下几个方面的工作。
(一)深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提升政治素质和思想素养。世界各国的教育和教育家，自古以来就没有不是为本国家本民族的根本利益服务的。教育从来离不开政治，缺乏政治觉悟和政治情怀的教育家也难以成为真正的教育家。中国特色社会主义进入新时代以来，党和国家赋予教育以重大的责任，赋予教育家以无上的光荣。新时代的教育家首先要坚定地拥护党和国家的方针政策，自觉提供政治站位、自觉把自己的事业与强国建设、民族复兴的时代使命联结在一起。 政治上的坚定源于理论上的清醒。实施以教育家精神铸魂强师行动，所铸的魂应当是中国魂、民族魂以及为祖国和人民服务的思想精魂，所强的也应当是政治上强、思想上强。为此，要推动广大教育者深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想， 尤其是习近平总书记关于教育的重要论述，切实提升教育者的思想政治素质和理论素养。通过政治思想和理论学习，切实使教育者运用好其中蕴含的思想方法和工作方法，掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高政治敏锐性、政治判断力和思想鉴别力。
(二)抓好师德师风建设、维护师道尊严、培育崇高师格。 习近平总书记指出:“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作， 既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。”党的二十届三中全会也提出要“健全师德师风建设长效机制”。在一定意义上说， 教师的师德师风是教师师格的根本标志，是教师从教为师的基础，也是教师风范的底色。在教育工作中，教师的师德师风对学生影响最显著、最深远，对社会的影响也最巨大、最强烈。 当前受各种内外部因素的影响，师德师风建设出现了前所未有的复杂情况，也面临着前所未有的挑战。实施以教育家精神铸魂强师行动，应当狠抓师德师风建设，维护师道尊严，培育崇高师格。一方面，要大力加强对违背师德师风现象的治理，教育广大教师和教育工作者自警自励、谨言慎行，引导他们做到以德立身、以德立学、以德施教，切实提高道德觉悟，培育崇高师格；另一方面，要严厉打击各种从道德伦理上编织谣言、 蓄意诋毁、破坏教师和教育工作者形象的图谋及势力，努力维护和提高教师威望，提高教育者的道德使命感、职业责任感和生存荣誉感。
(三)恪守立德树人的根本标准，妥善处理教学做的辩证关系。《礼记》有云，“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。 立德是教育的根本，树人是教育的核心。立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。这里所说的“德”，并不仅仅指作为一个人应当恪守的基本的个体道德与社会规范，而应当是大德，是与国家发展、民族进步紧密相关的国家之德、民族之德。 这里所说的“人”，也不仅仅指掌握了生存技能和交往本领的普通社会公民，而是大写的人，即能够为国家和民族作出较大贡献的优秀人才。教育这项工作是教育者自身成长发展与学生成长成才紧密结合、有机统一的工作。教师不但要学好，而且要教好；学生不仅要学好，而且要转化到良善的思想和良好的行为中。教师不应当成为夸夸其谈的空谈主义者，学生也不应当成为精于算计的利己主义者。实施以教育家精神铸魂强师行动， 要引导广大教育者把教书育人和自我修养结合起来，把自己的事业进步与学生的成才成人统一起来，妥善处理好教学做的辩证关系，尤其要处理好教育之义与教学之理、育人之道与育人之术、教与学、知与行的统一与互动关系。
(四)提升教育者的业务能力，保障教育教学高质量发展。 从古到今，从教者都必须尚学崇教、善学精教，善于不断提高自身的能力和水平。东汉王符说:“天地之所贵者人也，圣人之所尚者义也，德义之所成者智也，明智之所求者学问也。” 唐代韩愈也说过，“业患不能精”“行患不能成”。从教育家精神中可以看出，教育者不仅应当具备高尚师格，而且要有扎实且精湛的业务能力，尤其是要有能够启智润心、求是创新、勤学笃行的本领。习近平总书记指出:“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。”事实也正是如此， 用教育家精神铸魂强师，就要使教育者不但在人格志向上强， 而且在业务能力上强。建成社会主义现代化强国，必须有大批业务精良、水平高超的教育家。藉此，要大力弘扬教育家精神， 着力提升教育者能尚学善教的能力，提高他们做好教育教学和管理服务的本领和能力，保证教育教学的高质量发展，同时也锤炼和培育大批真正高水平的、一流的教育家。
耕耘三尺讲台，肩负强国使命；坚守教育初心，敢为时代筑梦。作为新时代的教师，我们要用教育的力量奠定人民幸福的根基，以教育的坚实筑牢国家繁荣的基石。在迈向中华民族伟大复兴的新征程上，广大教师要大力弘扬教育家精神，为加快建设教育强国添砖加瓦，为实现中国梦贡献教育力量！我就讲这么多，谢谢！