人教版比热容.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十三章内能,第,3,节比热容,情景引入,海水也会像水泥路面那么烫吗？,2,情景引入,白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？,3,比较不同物质吸热的情况,家中要烧开水，烧水时间可能与哪些因素有关？,水的质量、火力的大小、水的初温等,4,1,在实验中要控制哪些量相等？,2,怎么比较水和食用油吸收热量的多少？,3,实验中还要注意哪些问题？,比较不同物质吸热的情况,5,思考：如何比较水和食用油的吸热能力？,1,加热相同时间（吸收相同热量），比较升高的温度。,2,升高相同的温度，比较加热时间（吸收的热量）。,这两种方法均可行吗？,比较不同物质吸热的情况,6,实验数据记录表格,说说你的实验步骤。,比较不同物质吸热的情况,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,学生分组实验，并记录实验数据。,利用坐标的方法画出吸热升温与加热时间的关系。,分析论证：,质量相等的不同物质吸收相等热量后，升高的温度是否相同？质量相等的不同物质升高相同的温度,，,吸收的热量是否相等？,比较不同物质吸热的情况,9,比热容（,c,）,1,定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。（比值定义法）,2.,定义式：,3,单位：焦每千克摄氏度，符号为,J/(kg),4,阅读课本中“一些物质的比热容”，你能找出其中的一些规律吗？,10,思考：,关于比热容，下列说法中正确的是（）,A,比热容跟物体吸收或放出的热量有关,B,物体的质量越大，它的比热容越大,C,比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关,D,比热容跟物体升高的温度有关，升高的温度越高，比热容越小,比热容（,c,）,11,比热容的应用,解释：,1.,同样的日照条件下，为什么中午的沙子比海水的温度要高？,2.,我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，,围着,火炉吃西瓜”的现象，你能解释其中的,原因,吗？,12,想想议议：,我国北方房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水,作为,输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？,比热容的应用,13,热量的计算,水的比热容是,4.2 10,3,J/(kg),，它表示,2 kg,的水温度升高,1,需要吸收多少热量？,1 kg,的水温度升高,2,需要吸收多少热量,?,质量为,m,的水温度升高,1,需要吸收多少热量？,质量为,m,的水温度升高,t,需要吸收多少热量？,质量为,m,的某种物质温度升高,t,需要吸收多少热量？,质量为,1 kg,的水温度每升高,1,所吸收的热量为,4.2,10,3,J,14,小结：,物体的质量为,m,，比热容为,c,，温度变化值为,t,，物体在温度变化过程中吸收或放出的热量,为,Q=cm,t,例,题,一个水壶装质量为,4 kg,，温度为,20,的水，要,将,水烧开,（标准大气压）,，水需要吸收,多少,热量？,热量的计算,15,应用：,1,质量为,2 kg,的某金属块，温度从,30,升高到,80,需要吸收的热量是,4.6,10,4,J,，则此金属块的比热容是多大？,2,一冰块温度从,20,升高到,-10,，吸收的热量为,4.2,10,3,J,的热量，求此冰块的质量。,c,冰,2.1,10,3,J/(kg,),3,质量为,2 kg,的水，温度为,25,，吸收,6.3,10,4,J,的热量，温度升高到多少？,热量的计算,16,1,在测量少量水的温度时，从比热容的角度来分析为什么选用测温液体为水银的温度计，而不选用测温液体为水的温度计？,2,有同学说：夏天的中午，海水的温度比沙子的温度低，是因为海水蒸发吸热，使海水的温度低于沙子的温度的。请谈谈你的看法,。,讨论与思考,17,1,通过这节课你学到了什么？,2,什么是比热容，它的单位是什么？怎么读？,3,水的比热容大在实际中有哪些应用？,4,热量的计算公式。,课堂小结,18,海陆风的形成原因,课后调查,19,