新疆巴州蒙中七年级语文上册《第十课 四合院的精神（第四课时）》教案（汉语 双语）.doc

第十课 四合院的精神
课文二    维吾尔族的传统民居
教学目标：
知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。
过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习复述课文观点。
4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。
情感与价值观：
5、通过了解维吾尔族的传统民居特点及其成因，和现代民居的变化，表达对维吾尔族传统民居的热爱之情。
教学重点，难点：
重点：
1、认识课文生字。积累若干个词语。
2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。
难点：
1、通过了解维吾尔族的传统民居特点及其成因，和现代民居的变化，表达对维吾尔族传统民居的热爱之情。
教学方法：讲述法、激励法、交流法
教学用具：录音机、磁带、小黑板
教时准备：两课时
授课时间：                          总计课时：
                      第四课时
教学目标
知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。
过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。
3、学习复述课文观点。
情感与价值观：4、通过了解维吾尔族的传统民居特点及其成因，和现代民居的变化，表达对维吾尔族传统民居的热爱之情。
教学重点，难点：
重点：
1、认识课文生字。积累若干个词语。
2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。
难点：
1、通过了解维吾尔族的传统民居特点及其成因，和现代民居的变化，表达对维吾尔族传统民居的热爱之情。
教法：自主学习交流法、激励法
教学过程
一，导入课文
1、播放维吾尔族民居的图片。
2、为了遮风避雨，保暖去寒，各个地区的人们都根据不同的自然地理条件，修建了各具特色的房屋。维吾尔族的传统建筑具有明显的干旱地区建筑特点。房顶多穹窿顶或平顶，墙壁较厚，拱形门窗，窗口少而且小，天窗较大，用来采光。屋内砌土坑，供起居坐卧，又有火墙、炉灶，以取暖、做饭。住房多成方形院落。大门忌向西开，房前屋后种植果树、花木。屋前搭葡萄架，成一凉棚。有些住房还有较宽的前廊。
   3、板书课题。齐读课题三遍。维吾尔族的传统民居（板书）
二、正课学习
学习课文，深入了解课文内容
1、自渎课文，读准字音，读通句子，边读边把你不认识的字词划下来。
2、自学课文中的生字词。并用生字词造句。四人一组初步解决。解决不掉的，举手，让全班同学帮忙或老师点拨。
需要注意的词语：
土坯、布局、天窗、杂物、实用、采用、乘凉
3、疑难解析。
 （1）你认为哪些字的读音需要提醒大家注意？
坯、局、窗、杂、实、乘
（2）指出哪些生字的字形要注意。
小结：一个字，读音不同，表示的意思也不一样了。
三、再读课文，体会感情
1、再读课文，读通课文。
2、 开火车读。师边听边从旁点评。
3、 交流读书心得。选择自己最喜欢的自然段读给大家听。结合读中的难点，重点指导读通顺。
4、用心体会作者的感情并读好这些句子。
4、 再读课文。
提问思考：本文介绍了维吾尔族的传统民居的哪些方面的情况？表达了作者什么样的思想感情？
 四、小结。
 同学们就带着这个问题下去好好读课文，了解课文信息和观点。
五、作业。
    1、熟读课文，2、熟记课文生字词，并用课文生字词造句。
板书：
维吾尔族的传统民居
情况
  课后反思：