广西永福县实验中学九年级政治 第三课第三框、统一的多民族国家教案 人教新课标版.doc

学 科 政治 （初三全一 册）备课教师 授课时间教学内容三课三框、统一的多民族国家教学目标（1）知识目标 我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 处理民族关系的原则。 “三个尊重”的含义。 最广泛的爱国统一战线。 实现祖国统一的基本方针。 （2）能力目标 逐步形成开放意识和世界眼光。 提高全面分析和认识事物的能力。 提高演绎推理思维、抽象思维、归纳总结的能力。 （3）情感、态度与价值观目标 结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。 从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。 教学重点教学难点【教学重点】 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 处理民族关系的原则。 【教学难点】为什么说“一国两制”方针具有强大的生命力？教学方法与手段多媒体教学教学准备【课前准备】制作课件1、 了解、安排和落实课前5分钟的新闻播报的准备情况。（学生准备，属于常规教学的计划） 2、 要求学生收集参加各民族的服饰、代表节日；收集香港、澳门回归的图片；西藏和台湾问题的等的有关资料。教 学 过 程三、统一的多民族国家1、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义民主政治的重要内容。民族区域自治的含义：我国在少数民族聚居的地区，建立相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。 2、 共同浇灌民族团结之花 【收集有关资料填写表格】（1）、我国新型民族关系和处理民族关系的原则新型民族关系：平等、团结、互助、和谐处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣【 活动二】、尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。例如：A、相互学习各民族的歌舞艺术；B、一些学校专门设置符合不同民族饮食习惯的食堂；C、不同民族在一起欢度藏历新年等等。、我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。（2）、 怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。3、 实现祖国和平统一【43页】认识上面两幅图片的含义吗？香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红白两色象征“一国两制”。澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”，莲花象征澳门，五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平与安宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大桥、海水是澳门的自然景观。（1）、国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展 结成了最广泛的爱国统一战线现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。（2）、实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国两制”的基本方针），简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。【45页】如何解读乡愁这首诗？答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿，即渴望祖国早日统一。、发展两岸关系和实现和平统一的基础 ： 坚持一个中国的原则、两岸统一的最佳方式 ： “一国两制” 、“一国两制”提出和实施的重大意义A、有利于实现祖国统一；B、有利于促进社会主义现代化建设；C、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。（3）、关于台湾问题A、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。列举史实说明台湾自古就是中国的领土。答：（1）、元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）、1662年，郑成功收复台湾。（3）、清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）、1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。（5）、1943年的开罗会议和1945年的波茨坦公告都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。B、坚持一个中国的原则是发展两岸关系和实现在课堂教学中，不能忽视教师的指导和组织作用。我们在进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多，认为学生的参与率越高，体现出的教学改革就越彻底。由于这些认识，造成很多教师在课堂上大量地让学生去搞活动，如讲故事、分析人物、分析事件、讨论问题、进行表演等等，都由学生包揽。一节课下来，几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹，但总觉得少了什么。仔细分析，原来少了教师自身的活动，少了教师的组织和引导，少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学过程的推进，进而影响教学效率。和平统一的基础。C、“一国两制”是两岸统一的最佳方式。（我们遵循。）D、按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国统一，已成为不可阻挡的历史潮流。教后修改板书设计三、统一的多民族国家1、五十六个民族是一家（1）我国统一的多民族国家的形成与特点（2）我国的民族政策2、共同浇灌民族团结之花（1）我国处理民族关系的基本原则（2）维护民族团结3、实现祖国和平统一（1）爱国统一战线（2）“一国两制”的基本方针。（3）坚持一个中国原则，发展两岸关系 教学反思在课堂教学中，不能忽视教师的指导和组织作用。我们在进行教学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多，认为学生的参与率越高，体现出的教学改革就越彻底。由于这些认识，造成很多教师在课堂上大量地让学生去搞活动，如讲故事、分析人物、分析事件、讨论问题、进行表演等等，都由学生包揽。一节课下来，几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹，但总觉得少了什么。仔细分析，原来少了教师自身的活动，少了教师的组织和引导，少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学过程的推进，进而影响教学效率。参考资料教参，教材