资源描述
教学目标
知识与技能
懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。
过程与方法
学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。
情感态度价值观
树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。
教材分析
重难点
自信的含义，自负、自卑、自信的区别
教学设想
教法
情景法，讲授法
学法
自主、合作、探究
教具
多媒体教具
课堂设计
一、 目标展示
知识目标：懂得自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。
情感态度价值观目标：树立对自我正确认识的基础上的自信的生活态度，培养学生正确的人生观和价值观。
二、 预习检测
1.罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？
2.通过预习，你能说说自己在哪个方面都“我能行”？
三、 质疑探究
欣赏几幅漫画，结合《青蛙的故事》说说自负者、自卑者有何特点？
自负者只看到自己的优点；自信者既看到优点，又看到缺点；自卑者只看到自己的缺点。
议一议：自负和自卑各会给人带来什么影响？
说明自信、自负、自卑的区别，对人产生的不同影响。
自卑的表现： 自己轻视自己，拿自己的缺点与别的优点比，觉得自己毫无价值，低人一等。 把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。 严重者会轻生。
请同学们分析自卑心理上有什么危害？
自卑的人首先对自己不满，不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的地位出身，因此往往表现为情绪消极，缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。自卑的人是吝啬的，不愿意鼓励别人、赞美别人，更不愿意看见别人快乐。
四、 精讲点拨
自卑与自负与自信有什么区别和联系？
自卑与自负都是自信的误区。自负、自卑、自信都是基于对自我认识不同而产生的不同心理状态。自卑的人轻视自己，往往只看到缺点；自负的人自以为了不起，只看到自己的优点，只有正视自己，既然看到优点又看到缺点，才是对自我的正确认识，才会产生自信。
自信为我们搭起了人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，使我们能保持心情宁静，从容地面对生活，享受生活。
五、 当堂检测
1.自负者、自卑者有何特点？
2.自负和自卑会给人带来什么影响？
六、作业布置
1.什么是自信？他是怎样产生的、有什么表现？
2.自卑与自负与自信有什么区别和联系？
板
书
设
计
我能行
1、 自信一族
2、 超越自负，告别自卑
教学反思
我能行
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