《从生物圈到细胞》课件ll.ppt

全套教材书目全套教材全套教材必修必修分子与分子与细胞胞遗传与与进化化稳态与与环境境选修修生物技生物技术实践践生物科学与社会生物科学与社会现代生物科技代生物科技专题1.细胞是基本胞是基本的生命系的生命系统生命系统的结构层次系统的功能物质的输入和输出能量的供应和利用组成细胞的分子系统的边界细胞膜系统内的分工合作细胞器系统的控制中心细胞核系统的组成和结构细胞的生长和增殖细胞的分化、衰老、凋亡和癌变系统的发展变化从生物圈到细胞细胞的多样性与统一性分子与分子与细胞胞知知识体系体系2.3.2003年，我年，我们亲身身经历了与了与SARS病毒病毒斗争的斗争的过程。程。4.SARS病毒病毒的的结构构SARS病毒侵害了人体的上呼吸道病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺胞、肺部部细胞。由于肺部胞。由于肺部细胞受胞受损，导致患者呼吸困致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。，患者因呼吸功能衰竭而死亡。SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引俗称非典，是由一种冠状病毒引发的的传染病。染病。蛋白蛋白质核酸核酸5.SARS病毒(传染性非典型肺炎)病毒具有细胞结构吗？人类流感病毒模式图禽流感病毒 H5N1猪流感病毒(甲型 H1N1)病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(只有一种核酸：DNA或RNA)组成，没有细胞结构。问题问题一：一：6.问题问题二：二：病毒怎病毒怎样样生活和繁殖的？生活和繁殖的？病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。7.例例1（2008广广东）禽流感病）禽流感病毒和毒和HIV的生存和复制繁的生存和复制繁殖的殖的场所必所必须是（是（）A.无机无机环境境B.富含有机富含有机质的的环境境C.生物体的生物体的细胞胞间质内内D.生物体的活生物体的活细胞内胞内D问题问题二：二：病毒怎病毒怎样样生活和繁殖的？生活和繁殖的？8.SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影问题问题三：三：SARSSARS病毒主要侵害了人体哪些部位的病毒主要侵害了人体哪些部位的细细胞？胞？SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡，此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。结论病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。9.例例2下列关于病毒的叙述中，正确的是下列关于病毒的叙述中，正确的是()。A.病毒属于无成形病毒属于无成形细胞核的原核生物胞核的原核生物B.病毒是无病毒是无细胞胞结构的生物构的生物C.病毒寄生于活病毒寄生于活细胞的表面胞的表面D.只有在高倍只有在高倍显微微镜下才可以看到病毒下才可以看到病毒B例例3下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A噬菌体不具有噬菌体不具有严整的整的结构构B除病毒外，生物体都具有除病毒外，生物体都具有严整的整的结构构C所有生物都具有所有生物都具有严整的整的结构构D细胞是一切生物的胞是一切生物的结构和功能构和功能单位位C10.草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。草履虫通常都发生无性的分裂生殖。起初两个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹进去，逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开，变成了两个新的草履虫。还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。实例一：草履虫的运动和分裂讨论一：除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？资资 料料 分分 析析11.精子精子卵卵细胞胞实例二：人的生殖和发育12.精子入卵精子入卵实例二：人的生殖和发育13.从卵从卵细胞到早期胚胎胞到早期胚胎受精卵的第受精卵的第一次分裂一次分裂不断分裂分化不断分裂分化一周左右附一周左右附着于子着于子宫壁壁14.怀孕孕第二第二周到周到第二第二个月个月底底足月胎儿足月胎儿15.父父亲:精子精子母母亲:卵卵细胞胞受精作用受精作用受精卵受精卵受精卵受精卵细胞分裂胞分裂细胞分化胞分化胚胎胚胎分娩分娩新生儿新生儿生命的起点生命的起点生殖生殖发育育实例二：人的生殖和发育16.在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例二：人的生殖和发育讨论二：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？资资 料料 分分 析析17.生物体生命生物体生命活活动（1 1）物）物质与能与能量交量交换（2 2）生）生长发育育（3 3）遗传变异异细 胞胞 活活 动细胞代胞代谢细胞增殖、胞增殖、分化分化基因的基因的传递和和变化化例例4生物体复生物体复杂的生命活的生命活动是以是以细胞的活胞的活动为基基础完成的，填写下表：完成的，填写下表：18.讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？实例三：缩手反射的结构和基础资资 料料 分分 析析19.细胞体胞体突起突起树突突轴突突神神经细胞（神胞（神经元）元）实例三：缩手反射的结构和基础20.先来思考一下：反射的先来思考一下：反射的结构基构基础是什么是什么?它它包括哪些包括哪些结构构?感受器感受器传入神入神经神神经中枢中枢传出神出神经效效应器器反射弧反射弧反射弧的模式反射弧的模式图实例三：缩手反射的结构和基础21.缩手反射示意手反射示意图从从脑部部至至脑部部产生痛生痛觉脊髓脊髓传出神出神经传入神入神经效效应器器手臂的移手臂的移动痛痛觉（或（或热觉）感受器感受器刺激刺激脊神脊神经实例三：缩手反射的结构和基础22.完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？实例三：缩手反射的结构和基础资资 料料 分分 析析23.例例5高等高等动物接受刺激并物接受刺激并发生反生反应的神的神经传导途途径是（径是（）A.神神经系系统B.感受器感受器神神经中枢中枢C.神神经中枢中枢效效应器器D.反射弧反射弧B24.艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。实例四：艾滋病艾滋病(AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症)资资 料料 分分 析析艾滋病，即艾滋病，即“获得性免疫缺陷得性免疫缺陷综合征合征”英英语缩写写AIDS的音的音译(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome)。1981年在美国首次注射和被确年在美国首次注射和被确认。是。是人体注射感染了人体注射感染了“人人类免疫缺陷病毒免疫缺陷病毒”（HIV-humanimmunodeficiencyvirus）（又称艾滋病病毒）所）（又称艾滋病病毒）所导致的致的传染病。染病。25.脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰胰岛细胞受胞受损，导致胰致胰岛素依素依赖型糖尿病型糖尿病实例四：艾滋病艾滋病(AIDS 全称：获得性免疫缺陷综合症)讨论四：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？资资 料料 分分 析析致病机理致病机理HIV攻攻击人体免疫系人体免疫系统，大量破坏免疫系，大量破坏免疫系统中重要的中重要的T4淋巴淋巴组织，破坏人的免疫平衡。破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系任何疾病，而是当免疫系统被被HIV破坏后，人破坏后，人体由于抵抗能力体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。小儿麻痹症患者（脊髓灰质炎）26.例例6下列物质或结构能够体现有生命活动的是()A脱氧核糖核酸(DNA)B生物大分子C独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒D人体的心肌细胞D27.讨论五：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。课本中四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。另外，生命活动还有赖于生物体周围的环境，依靠环境提供物质和能量28.例例7下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长D29.生命活生命活生命活生命活动动离不开离不开离不开离不开细细胞的胞的胞的胞的实实例比例比例比例比较较生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征人 多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人 多细胞生物缩手反射应急性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖归归 纳纳 比比比比 较较30.一、生物的基本特征：一、生物的基本特征：1生物体具有共同的生物体具有共同的物物质基基础和和结构基构基础2生物体都有生物体都有新新陈代代谢作用作用3生物体都有生物体都有应激性激性4生物体都有生物体都有生生长、发育育和和生殖生殖的的现象象5生物体都有生物体都有遗传和和变异异的特性的特性6生物体都能生物体都能适适应一定的一定的环境，也能影响境，也能影响环境境31.（一）生物体具有共同的物（一）生物体具有共同的物（一）生物体具有共同的物（一）生物体具有共同的物质质基基基基础础和和和和结结构基构基构基构基础础从化学从化学组成上看：生物体的基本成上看：生物体的基本组成物成物质都有蛋都有蛋白白质和核酸和核酸.从从结构上构上说：除病毒外，生物体都是由：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。胞构成的。（二）生物体都有新（二）生物体都有新陈代代谢。1概念：概念：生物体内生物体内全部有序全部有序的的化学化学变化化的的总称。称。2.新新陈代代谢包括两个方面包括两个方面同化作用同化作用异化作用异化作用32.考考题8下列下列传染性疾病的病原体中，能染性疾病的病原体中，能够独立独立进行新行新陈代代谢的的为()A疯牛病的病原体牛病的病原体B艾滋病的病原体艾滋病的病原体C流行性感冒的病原体流行性感冒的病原体D肺肺结核的病原体核的病原体D33.考考题9下列哪下列哪项不属于新不属于新陈代代谢()A病毒用宿主病毒用宿主细胞中的物胞中的物质进行自我更新行自我更新B植物将外界的植物将外界的CO2和和H20合成淀粉合成淀粉C铁棒利用外界的棒利用外界的O2形成形成铁锈D动物将外界淀粉消化吸收后形成糖元物将外界淀粉消化吸收后形成糖元C34.新新陈代代谢同化作用同化作用异化作用异化作用（合成代（合成代谢）（分解代（分解代谢）把从外界把从外界环境中境中获取的取的营养物养物质转变成自身的成自身的组成成物物质，储存能量存能量把自身的一部分把自身的一部分组成物成物质加以分解，并且把分解的加以分解，并且把分解的终产物排出体外物排出体外释放能量放能量物物质代代谢能能量量代代谢物质代谢和能量代谢是同时进行的.35.3过程：环境物质、能量O2食物、（如：）物质、能量CO2代谢产物、（如：）生物体（如：）人4实质：自我更新是生物体进行一切生命活动的基础36.（三）生物体都具有（三）生物体都具有应激性。激性。1概念：生物体对外界刺激(如光,温度,声音,食物,机械运动,化学物质,地心引力等)都能发生的一定的反应。2、举例：老鼠听见猫叫，鱼饵投入水中，植物根的向地性和茎的向光性。立即躲进洞里。招引许多鱼来取食。判断应激性的方法:看有无刺激.看生物对刺激是否作出反应.37.考考题10下列属于生物下列属于生物应激性激性现象的是象的是()A蝗虫的体色与蝗虫的体色与绿色的青草一致色的青草一致B竹竹节虫的形虫的形态与竹与竹节相似相似C避役的体色与避役的体色与变化的化的环境保持一致境保持一致D黄蜂身体上黄黑相黄蜂身体上黄黑相间的条的条纹C39.（四）生物体都有生（四）生物体都有生长、发育和生殖育和生殖现象。象。生长的本质:从代谢角度说,是生物体的同化作用大于异化作用.从细胞角度说,生长是细胞分裂,使细胞数目增多,细胞体积增大.发育:在代谢的基础上,生物个体也发生一系列形态,结构和功能的变化,最终成为一个成熟个体的过程.生殖:生物体成熟后产生自己的后代叫做生殖.40.（五）生物体都有（五）生物体都有遗传和和变异的特性。异的特性。（一）遗传：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：猫的后代都长胡须。（二）变异：上一代的特性和下一代或同代之间存在着差异。如：同一母猫得后代毛色各不相同。41.考考题11“离离原上草，一离离原上草，一岁一枯荣一枯荣”这种生命种生命现象象说明生物体具有明生物体具有()A应激性和适激性和适应性性B新新陈代代谢C生殖和生生殖和生长现象象D遗传和和变异异C42.（六）生物体都能适（六）生物体都能适应和影响一和影响一定的定的环境。境。1、生物体都能适应一定的环境。适应性：生物形态结构和生理功能表现出与环境相适应的现象。如：青草地里的昆虫多数是绿色的。生长在沙漠地带的仙人掌，叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。适应性需通过长期的自然选择，需要很长的时间才能形成。43.特殊：特殊：仙人掌仙人掌叶叶刺刺减少水分散失减少水分散失茎茎肥大、含叶肥大、含叶绿素素光合作用光合作用储存水分存水分2、生物体能影响环境。如：蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤。土壤工程师。44.莲，既能适应水生环境，又能净化水质。出淤泥而不染.地衣能适应在岩石上生活，又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。上述六个基本特征只有生物才具有，而上述六个基本特征只有生物才具有，而非生物是不可能具有的，他非生物是不可能具有的，他们是区是区别生物生物与非生物的重要与非生物的重要标志。志。45.考考题12当太阳光移当太阳光移动时，蜥蜴的部分肋骨随，蜥蜴的部分肋骨随之延之延长，使身体扁平与太阳成直角，使身体扁平与太阳成直角，这个事个事实说明了生物具有明了生物具有()，决定，决定该特性的根本原特性的根本原因是因是()A向光性向光性B应激性激性C遗传性性D适适应性性DC46.例例13（2007四川）下列有关叙述四川）下列有关叙述错误的是（的是（）A.一切生物的生命活一切生物的生命活动都是在都是在细胞内或在胞内或在细胞参与下完成的胞参与下完成的B.SARS病毒没有病毒没有细胞胞结构也能独立完成生命构也能独立完成生命活活动C.除病毒外，一切生物体都是由除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，胞构成的，细胞是构成有机体的基本胞是构成有机体的基本单位位D.单细胞生物依靠一个胞生物依靠一个细胞就能完成各种生胞就能完成各种生命活命活动B47.例例14下列关于下列关于细胞与生命活胞与生命活动的叙述，的叙述，错误的的是（是（）A、生命活、生命活动都离不开都离不开细胞胞B、病毒不具有、病毒不具有细胞胞结构，所以它的生命活构，所以它的生命活动与与细胞无关胞无关C、细胞是生物体胞是生物体结构和功能的基本构和功能的基本单位位D、多、多细胞生物依胞生物依赖高度分化的高度分化的细胞密切胞密切协作，作，才能完成生命活才能完成生命活动B48.心肌细胞（myocyte）细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌组织（Myocardial tissue）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。心脏(器官 organ)由多种组织有机的结合起来形成器官观观 察察 对对 比比 49.血液循环系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。龟(个体)由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。观观 察察 对对 比比 50.群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统Ecosystems生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。观观 察察 对对 比比 51.反反馈练习：例例25、1）大）大肠杆菌属于（杆菌属于（）层次次2）大）大肠杆菌菌落属于（杆菌菌落属于（）层次次3）一个池塘中的全部）一个池塘中的全部鲤鱼属于（属于（）层次次4）一个池塘中的全部生物属于（）一个池塘中的全部生物属于（）层次次5）一个池塘中的所有生物及其周）一个池塘中的所有生物及其周围无机无机环境属于境属于（）层次次细胞胞种群种群种群种群群落群落生生态系系统例例26一片森林中的桉一片森林中的桉树苗、小桉苗、小桉树、大桉、大桉树组成一个（成一个（）A、种群、种群B、群落、群落C、生、生态系系统D、生物圈生物圈A52.例例15池塘中，生活着池塘中，生活着许多同种草履虫。从多同种草履虫。从结构构上看，一只草履虫就是由一个上看，一只草履虫就是由一个_构成构成的，的，这些草履虫共同构成一个些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一道形成一个些草履虫与其它生物一道形成一个_。细胞胞种群种群群落群落53.例例16从生物圈到从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系胞，地球上最基本的生命系统是（是（）A.细胞胞B.种群种群C.生生态系系统D.生物圈生物圈A例例17 7在一在一块草原上有草原上有8 8户牧民，每牧民，每户牧民各养了一群羊，牧民各养了一群羊，其中有其中有6 6户养的是养的是绵羊，有羊，有2 2户养的是山羊，养的是山羊，这块草原上的草原上的8 8群羊是（群羊是（）A A一个群落一个群落 B B一个种群一个种群C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群C54.例例18一片草原上的全部黄羊和一片草原上的一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系全部生物，在生命系统统中分中分别别属于什么属于什么()()。A.A.种群和群落种群和群落 B.B.种群和生种群和生态系系统 C.C.群落和种群群落和种群 D.D.群落和生群落和生态系系统A例例19下列下列环环境中的生物，属于种群的是（境中的生物，属于种群的是（）。）。A.A.一个公园中的花卉一个公园中的花卉 B.B.一个牧一个牧场里的家禽里的家禽C.C.一条河里的一条河里的鱼 D.D.一个蜂巢里的蜂一个蜂巢里的蜂例例20下列人体下列人体结结构中，属于构中，属于组织组织的是（的是（）。）。A.A.心心脏 B.B.神神经元元 C.C.口腔上皮口腔上皮 D.D.皮肤皮肤DC55.例例21在浅海中，牡蛎与在浅海中，牡蛎与鱼类鱼类、节节肢肢动动物、棘皮物、棘皮动动物等生物生活在一起。物等生物生活在一起。这这些生物构成了（些生物构成了（）。）。A.A.群落群落 B.B.种群种群 C.C.生生态系系统 D.D.生物生物圈圈A例例22组组成生物体的化学成分中，蛋白成生物体的化学成分中，蛋白质质是生命活是生命活动动的主要承担者，核酸是的主要承担者，核酸是遗传遗传信息的携信息的携带带者。者。那么地球上最基本的生命系那么地球上最基本的生命系统统是（是（）。）。A.A.核酸核酸 B.B.细胞胞 C.10C.10周的胚胎周的胚胎 D.D.生物圈生物圈B56.例例23下列各下列各项组织中，能体中，能体现生命系生命系统由由简单到复到复杂的正确的正确层次的是（次的是（）皮肤皮肤 胃粘膜胃粘膜 神神经元元 变形虫形虫 细胞内蛋白胞内蛋白质等化合物等化合物 病毒病毒 同一片草地上的所有山羊同一片草地上的所有山羊 一一池塘中的所有池塘中的所有鱼类 一片森林一片森林 一池塘中的所有生一池塘中的所有生物物A A、B B、C C、D D、57.以上是以龟为例，生命系统从小到大的排列顺序是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 1、你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动 思考讨论2、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？细胞3、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动58.例例24下列哪项不属于生命系统()A池塘中的一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物答案：C59.4、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。思考讨论细胞胞组织器官器官系系统个体个体种群种群群落群落生生态系系统 生物圈生物圈心肌心肌细胞胞心肌心肌组织心心脏血液循血液循环系系统人人人群人群群落群落生生态系系统生物圈生物圈草履虫草履虫草履虫草履虫草履虫种群草履虫种群 群落群落生生态系系统生物圈生物圈叶肉叶肉细胞胞叶肉叶肉组织叶片叶片松松树松林松林生生态系系统生物圈生物圈群落群落60.结构构层次次概念概念举例例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈生命系统的结构层次概念表61.例例27、下列、下列组合中，依次属于种群、群落和生合中，依次属于种群、群落和生态系系统的的一一组是（是（）生活在人大生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；中的寄生虫和微生物等生物；某一池塘中的全部某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上的所有生物一根枯木及枯木上的所有生物A、B、C、D、D62.例例28、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（）A、生物圈、生物圈B、生、生态系系统C、群落、群落D、种群、种群例例29、下列、下列实例中，属于生命系例中，属于生命系统种群种群层次的是（次的是（）A、一个、一个临时水坑中的所有生物水坑中的所有生物B、某温室中的所有蝌蚪、某温室中的所有蝌蚪C、一个水池中的所有蝌蚪、一个水池中的所有蝌蚪D、某城市中的全部人口、某城市中的全部人口CD63.一、【生命活动离不开细胞】1.单细胞生物，单个细胞就可以完成各种生命活动；2.多细胞生物依赖各种分化细胞，共同完成一系列复杂的生命活动；3.没有细胞结构的微小生物病毒，必须依赖活细胞生才能体现生命特征。二、【地球上生命系统层次从小到大依次是】细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。三、【细胞是最基本的生命系统】生命活动离不开细胞，细胞是构成生物体结构、功能和代谢的基本单位；从生命系统的层次中看,能完整地表现出多种生命活动的最微小的层次是细胞；生命系统的构建都是以细胞为基础。64.