对外开放表格教案 .doc

《对外开放的基本国策》教案设计
[教学目标]
1、 情感态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等；
2、 知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；
3、 能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系；
[教学重难点]
教学重点：对外开放的必要性
教学难点：对外开放与独立自主的关系
[学情分析]：在开放的时代，一些学生在感受外面世界的精彩的同时，认为外国比中国什么都好，主张全面引进，而独立自主、自主创新意识和能力比较弱。
[课时安排] 1课时
[教学准备]
鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，老师进行深入的分析和讲解，并制做课件，解决书中问题。
[教学方法]问题讨论法；举例法；情景教学法。
[教学过程]
教学过程
教学活动
教学方法手段
设计意图
教师 活动
学生活动
导入新课
导入新课：
材料：2005年在京召开的两会上，温家宝总理强调说要着力推进改革开放，更好地利用国际国内两个市场，两种资源，我们企业已经开始这么做了，成绩很好，不开放没有出路。
思考：⑴温总理的话说明了一个什么道理？
⑵为什么说不开放就没有出路？

小组学生讨论交流
：⑴我们必须把对内搞活与对外开放结合起来，为社会主义现代化建设提供强大的动力；
⑵①现在世界是开放的世界，闭关自守只能导致落后； ②中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西；
③中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代待征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

讨论法
合作探究法
通过材料把学生引入，教学的情景中来，明白我们现代化建设要实行对外开放的基国策。
讲授新课：
对外开放的基本国策（板书）
一、 当今世界是开放的世界（板书）
1、世界一天一天变得更加开放（板书）
活动一：你能列举几个类似安华和网友艾比的例子吗？教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。

学生自由回答：如：万二中曾经和美国某所学校搞联谊活动，中国的学生在美国孩子家里住一段时间，美国学生在中国孩子家里住一段时间，互相感受中西文化的不同；中国孩子和外国孩子自费参加夏令营活动，互相学习，共同进步；还有有条件的同学假期可以到外国探索，给外国朋友发E-mail等
举例法、自主探究法
通过生活化的情境引导学生探究，帮助学生体会现在的世界越来越开放，从而逐步树立开放的意识与世界的胸怀。

2、闭关自守只能导致落后（板书）
活动二：联系邓小平所说的一段话，让学生思考闭关自守为什么会导致落后。（P47下）
在学生思考这个问题之前，教师要引导学生回忆历史：中国历史上哪些时期与外国交往关系比较密切？对中国社会的发展有何影响？明朝中叶以后我国与外国的关系发生了哪些变化？这些变化对中国社会产生了哪些影响？然后加以讨论，教师归纳并板书：中国的发展离不开世界（板书）

学生根据教师的提示进行讨论交流小组回答：开放与兴盛相伴，封闭与落后并存；无论哪一个国家，要发展，就要开放。中国必须把对外开放作为一项长期坚持的基本国策。

讨论交流法、合作探究
结合邓小平论述闭关自守的一段话，引导学生结合所学的历史知识和自己的体会，从历史和现实想统一的角度，认识到闭关自守只能导致落后和愚昧，而落后就要挨打的道理。

活动三：分组讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点？并说明理由。教师归纳：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。同时我们应看到中国加入世贸组织的艰辛过程，我国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。

学生小组交流讨论
讨论法、合作探究法
帮助学生认识到，加入世贸组织一方面标志着我国对外开放进入一个新的阶段，另一方面我国也必然面临许多考验。我们应该适应经济全球化和日益开放的世界形势，不断提高对外开放水平。

指导学生阅读课本活动，并填好空格内容。回答问题：这说明了什么？

学生讨论完成空格回答：我国对外开放是对世界上所有国家的开放，经济、政治、文化等各方面的开放。

引导学生从经济政治文化教育体育等方面收集我国对外开放的材料，填写表格，认识到我国对外开放是全方位的、多层次的、多领域的。

活动四; [教师举例]-----生活怪味豆
在一次活动课上，两个同学谈了自己对对外开放的认识，甲同学说：“对外开放只是对发达国家在经济领域开放。”乙同学说：“既然坚持对外开放，那就没有必要坚持独立自主了。”
分组讨论，然后教师归纳：
① 甲同学的认识是片面的，我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。
② 乙同学这种放弃独立自主的观点也是不正确的。象我们这样一个人口大国，任何时候都不能依靠别人去搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
活动五：观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。
观点二：应该坚持对外开放，全面引进。
你是如何看待上述观点的？
请你运用所学知识，评析两位同学的观点。
结合课本国产汽车发展问题事例组织讨论，再次认识独立自主、自力更生与借鉴和利用外国有益经验的关系。）
小组讨论之后小组发言总结自由讨论，学生总结，
上述两种观点均具有片面性。第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。我们应把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又打开大门搞建设，为现代化建设提供强大动力。

讨论法、合作探究法。情境教学法
引导学生认识到我们的对外开放要建立在独立自主的基础上。必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
课堂小结
通过这节课的学习，大家明确了对外开放是我国的基本国策，在坚持对外开放的过程中我们是全方位的开放，但必须建立在独立自主、自力更生的基础上。
教学反思：