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(秋季版)山东省邹平县七年级语文上册 第二单元 7 金色花教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

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资源描述
金色花 课题 金色花 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期 课型 讲读 主备人 复备人 审核人 一、教学目标: 1、了解借物抒情的写作手法 2 提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力; 二、教学重点难点分析 重点:(1) 了解借物抒情的写作手法 (2)提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力; 三、教学过程 一、检查预习情况 注拼音:匿、祷、衍;请个学生回答。 (2) 解释词语、匿笑、祷告 时 间 复备 5 二、导入课文: 1让学生猜谜导入: 世界上有一种人, 和你在一起的时候, 总是千万次嘱咐要多吃点,要多穿衣服,要注意安全…… 你觉得她很啰嗦,很烦,但同时也觉得很窝心; 这种人,在你缺钱的时候, 她总会说些赚钱不容易、省着点花的话来教训你, 但一边教的?又一边塞钱给你, 这种人的名字叫做——母亲。 由此引出本文正是表达母子之间爱的文章,来看看本文是如何表达的。 2介绍作者 泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺,是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖,成为获得此项荣誉的第一位东方作家 10 三、朗读训练 (1)朗读要求:读准字音,停顿恰当,读出语气,读准感情 (2)朗读指导:从文中找出几句话,给学生分析当时人物所处心情,则要读出什么样的语气。 (3)朗读比赛:请两个同学分别读文章的前半部分和后半部分 (4)评价:请学生先评价,最后由老师总结 10 四探究质疑 “我”为什么要变成金色花,而不变成别的花?          “我”变成金色花后,一天时间内与母亲进行了几次嬉戏?          “我”为什么要变成一朵金色花,仅仅是为了好玩吗?          “我”变成金色花后,          “我”为什么要黄昏时候变回原形,而不是更早或更晚?           本文为什么要以“金色花”为题目? 主要由学生回答,老师进行提示和引导 10 五拓展延伸  (1)“爱”的调查,出几个问题来考考学生对母亲的了解      你知道妈妈生日是哪一天吗? 你知道妈妈最大的心愿是什么吗? 你知道母亲节是什么时候吗,给妈妈送过礼物吗? (2)“爱”的回报      如果给你一次变化的机会,你想变成什么,为妈妈做什么事情? 10 六、布置作业 以“假如我变成了……我会为妈妈……”为题写一段话。 板书 金色花 如果给你一次变化的机会,你想变成什么,为妈妈做什么事情? 教后记
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