人教版七年级政治上册第三单元底七课第一框题情趣与兴趣教案.doc

框体1 情趣与兴趣教学目标、价值观目标培养追求美好生活，乐观的生活态度、健康的。能力目标引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。知识目标1、 使学生明白在生活中处处有情趣。2、 通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关，对其有一个科学认识。教学重点1.情趣的多样性（生活处处有情趣）。2.情趣与兴趣的关系。3.高雅情趣与庸俗情趣的不同作用教学方法情景测量法、观察法、谈话法、比较法。课时安排一课时教学过程导入新课：在上课之前，首先问大家一个简单的问题：请问同学们有哪些兴趣爱好呢？(如欣赏音乐、打球、假日去旅游、唱歌跳舞等等) 有什么感受?同学们回答：(请三位同学回答)老师:踢足球、打篮球等这些运动能让我们很有激情,促进了同学们的团结协作的精神,这个时候我们会感觉得到我们的集体是一个合作的团队，是一个合作的集体。 所以呢，当我们对某件事情感兴趣时，就会很，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们是否有着同样的感受呢？今天我们来一下有关兴趣和情趣的知识。一、情趣源于兴趣（板书）1、关于兴趣兴趣的含义：兴趣是由好奇心产生的一种向往。（板书）兴趣是各种各样的，随时发生的，但常常是暂时的。人们可能在爬山的过程中，一会儿对树木产生兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣牧业可能又对路边的奇石、天上的白云感兴趣。（图片）俗话说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，可以增长我们的知识，可以使我们紧张的心情得到放松。那么同学们在课后喜欢看课外书吗？父母对我们看课外书有什么看法呢？有没有像课本中71页的例子情况发生？.杨叶学习之余下面我们请两位同学分别扮演杨叶和杨叶的妈妈，按照课本的方框对话进行，在这两位小演员辩论的过程中，我们把全班分为四组，每组派一名代表，说一说同意谁的看法，理由是什么？首先请杨叶的妈妈：这是杨叶妈妈的态度了，我们来看一下杨叶怎么说?.请同学们掌声感谢两位小演员的精彩表演（鼓掌）派代表起来发言：到底同意谁的看法，为什么？老师：公说公有理，婆说婆有理，我们中学生的任务是学习，我们专心学习知识是正确的。但是呢？我们培养兴趣爱好是不是不好了呢？不是的，俗话说：“兴趣是最好的老师”，它可以让我们学到很多我们在课堂学不到的知识，使我们的知识面更加广，学到更加多的知识，同时呢，培养兴趣爱好，可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量。我们每个人都有着自己的兴趣爱好，有可能跟身边的一些人相同，也有不相同的。当大家有着共同的兴趣爱好的时候，很有可能会成为知心朋友的，不知道同学们有没有这个体会呢？那么兴趣爱好不同的人呢，会不会成为知心朋友啊？下面就讲个故事：“这个故事叫做管宁割席割席分坐 管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 翻译： 管宁、华歆同在园中除菜，见地上有小片黄金。管宁挥锄不停，和看到石头瓦片一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾同坐一张席上读书，有个坐着四周有障蔽的高车的官员从门前过，管宁读书不停如故，华歆放下书出去观看。管宁割断席子分开坐，说：“您不是我的朋友。”2、关于情趣（板书）（1）情趣的含义：情趣是追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。情趣是一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。反映了个人追求美好生活的态度，也是一个人文明向上、积极进取的体现。（2）生活处处有情趣老师：现在给两个选择大家：一个是生存，一个是死亡，请问大家会选择哪一样呢？同学们回答并说明原因：老师小结：大家都选择了生存，看来大家都非常向往生活，热爱生活。我们的生活是那么的丰富多彩，我们周围的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、宝珠般的湖泊，星罗棋布的岛屿、辽阔的海洋，处处都充满了情趣，祖国的大好河山，同学们都游玩过了吗？祖国地大物博，还有丰富的资源等着同学们长大以后去开发利用，为国家作贡献，祖国有没多美好的风光、那么多的情趣没有去发现，去感受，同学们又怎么会不选择生存呢。（3）情趣与兴趣的关系（板书）区别：兴趣是短暂的，而情趣是持久的。（板书）情趣是建立在兴趣之上、有一定方向性的比较稳定的追求与向往。例如，有的人喜欢收集植物标本，有的人喜欢研究天气变化。他们在学习、生活中甚至玩的过程中也留心观察。他们的情趣与一般人的兴趣不同。联系：兴趣可以升华为情趣。比如养花，开始的时候是出于好奇心种了些花，但随着时间的过去，你就会发现养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼，是一种享受，是一种情趣。二、情趣的雅与俗高雅的生活情趣1、情趣庸俗的生活情趣老师：请问大家喜欢玩网络游戏吗？喜欢玩网络游戏的同学一定玩过反恐精英了吧，也是平常我们说的“CS”半条命”，玩过的请举手。大家讨论一下他们的生活情趣是否高雅？同学回答：老师：其实呢，在学习紧张的时候，去玩一下游戏可以放松一下我们紧张的头脑和心情，从这方面来看呢，玩游戏是好的，有益于健康的。但是如果沉迷在游戏中呢，就会浪费时间、浪费金钱，影响学习成绩，从这里看呢，玩游戏是庸俗的情趣。大家看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。（1） 喜欢看，常常熬夜，导致第二天上学迟到，是高雅的还是庸俗的？为什么？（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？（3） 利用上网学习，查资料，是高雅的还是庸俗的？为什么？（4） 上网打游戏，浏览黄色网页，是高雅的还是庸俗的？为什么？2、高雅情趣和庸俗情趣的作用高雅情趣的积极作用：有益于个人的身心健康和生活品质的提高（用书本73页4副图画说明）庸俗情趣的消极作用：不利于身心健康，甚至有害于身心健康。（用法轮功说明）小故事：“法轮功”大家听过吧，一个辽宁人叫做柏常裕，因为练习“法轮功”，有病拒绝治疗而亡。据他的儿子反映，其父于1997年开始练习“法轮功”，有病不吃药、不医疗。1998年开始消瘦，多次劝他到医院检查，但是他还是拒绝，手里拿着“发轮功”那本书说：“你看，李洪志就在我身边，帮助我消业，我的病躺一个月就好了。”在1999年4月28日，家人将柏常裕送到医院后，他仍然拒绝治疗，于5月3日死亡。“法轮功”不但侵害了我们的身体健康，而且严重的侵害了我们的身心健康，我们应该要抵制“法轮功”，免受它对我们的危害