资源描述
公平是社会稳定的“天平”
教师寄语：
社会生活中最重要的标尺就是“公平”
教学目标
1.情感态度与价值观目标：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感。努力做一个追求公平，有益于社会的人。
2.知识目标：正确认识公平问题，了解公平的含义。理解公平与社会稳定和发展的关系，明确社会稳定与发展离不开公平。
3.能力目标：对公平与不公平现象的独立判断能力。对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力。
教学重点：社会公平对于社会稳定和个体发展的重要性。
教学难点：如何比较全面地理解公平。
教学流程：（包括：预习检测、自主学习、质疑释疑、等环节）
导入新课：
学习新课
一、自主学习
公平是怎样产生的？谈谈人们心目中的公平是怎样的？
列举几个你在生活中耳闻目睹的有关不公平的事例
3、思考P101问题：①你认为李伟受表彰公平吗？为什么？
②你认为什么是公平？
列举我国还存在哪些不公平的现象？我国又采取了哪些对应的政策来消除这些不公平的现象？
二、合作探究
1、不公平的危害性有哪些？
公平对于社会稳定和发展有哪些作用？辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）：任何社会都会存在一些不公平的现象，所以公平的社会是不会出现的。
三、板书设计：
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