1、第四单元 生活告诉自己“我能行”内容标准一 2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。一 2.4 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。一 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。一 1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。三 1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。三 1.3 正确认识生
2、活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态教育目标【情感、态度、价值观】1. 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。2. 正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。3. 以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。4. 从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。5. 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。【能 力】1. 初步学会克服自卑、树立自信的
3、方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。2. 面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。3. 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。4. 能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。5. 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。【知 识】1. 认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系
4、，懂得只有自立才能走向自强的道理。2. 了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。3. 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。4. 能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。第十课 宝剑锋从磨砺出教学重点难点：1.“在生活中磨炼自己”是本课的教学重点。2.“坚强意志是成功的保证”是本课的教学难点。教学方法： 本课在教学方式上采用：（1）“自主阅读、感悟”的教学方式；（2）案例分析教学方式；（3）采
5、用亲身体验教学方式等；（4）分析对比的教学方式等。 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：本课计划用2课时授完。第二课时（总第26课时）教学内容：教授第二框“在生活中磨炼自己”教学过程：一、导入新课1、复习导入：想一想： 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？（见教材P105-107页）2、板书框题： （二） 在生活中磨炼自己二、讲授新课： “在生活中磨炼自己”，怎样磨练自己呢！磨练意志都有哪些方法呢？1、确立明确的目标情景活动一：人生目标畅谈（活动设立的目的，是
6、为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。）学习目标：工作目标：意志目标：（学生讨论后教师提出问题。）想一想： 为什么要确立明确的目标？（学生讨论回答后教师讲述。）教师讲述： 人因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。 一个意志坚强的人，能够专注、执著于自己的目标，坚持数年、数十年甚至一辈子，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。读一读：（见教材P108页材料。）教师讲述： 材料介绍了毛泽东在湖南第一师范读书时“身无分文，心忧天下”，为今后艰苦的革命事业而锻炼身体、
7、磨炼意志的事例。毛泽东自所以能够自觉地磨练意志，就是因为他有远大的奋斗目标即献身于中国人民的解放事业。2、做自己不感兴趣但有意义的事情 （学生阅读教材P109页第一段后，进入情景活动。）情景活动二：“体操王子”李宁的故事（见教材P109页。学生阅读教材后讨论或大问题。）想一想： 李宁的做法对我们磨练意志又和启发？ （学生讨论回答后教师讲述）教师讲述： 现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是是磨炼意志的好机会。试一试：选择一件自己以前不感兴趣但有意义的事情，坚持去做。3、加强自我管理和约束（学生阅读教材。）想一想： 怎样加强自我管理和约束？（学生讨
8、论回答。）读一读：朱光潜的故事4、从小事做起，从现在做起 （学生阅读教材后进入情景活动。）情景活动三：读一读，议一议（见教材P110页） 针对以上观点发表自己的看法。想一想：为什么要坚持从小事做起？ （从小事做起，可以养成良好的习惯；从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。）情景活动四：从今天起这样去做 （见教材P111页材料） 每天坚持帮父母做一些家务。 按时完成当天的作业。 练习一种技能，从不间断。 天天写日记。教师讲述： 这些事虽小，但如果长期坚持下去，也是对意志的一种磨练。相关链接：（学生阅读教材后讨论回答问题）想一想： 这个材料告诉我们了什么？（从中我们受到了什么启示？ ）教师讲述： 这个材料告诉我们：从小事做起对磨练意志的重要性；同时也告诉我们磨练意志对事业成功的重要意义。）三、课堂小结 （教师可按板书小结本节课知识点）四、 作业 1、熟记本课知识点。2、学习评价相关内容
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