资源描述
《短文两篇》
课题名称
《短文两篇》
三维目标
1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。
2、掌握并积累一些文言词语。
3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。
重点目标
1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。
2、掌握并积累一些文言词语。
难点目标
感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。
导入示标
神话是最早的口头叙事文学之一，是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话是远古先民对自然和社会现象无法作科学的解释，主要通过超自然的现象和幻想的形式，表达远古先民对自然现象及人与自然的理解，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。
一些神话学者将神话分为独立神话和体系神话两种。所谓独立神话，又叫“原始的、单个的神话”，所谓体系神话，又叫“文明的、综合的神话”。
中国神话是中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分，如女娲补天、后羿射日、大禹治水、精卫填海、盘古开天地、嫦娥奔月、八仙过海等，或宏伟壮丽，或典雅庄重，或优美动人，或谐趣天成，其中蕴含着深刻的寓意，给后人留下了丰富的精神财富。丰富的想象、夸张的手法及对理想世界的追求，尤其影响了浪漫主义文学的发展。
--------------------今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。
目标三导
第一课时
学做思一：什么是神话，《山海经》你知道多少？
导学：1、快速浏览注释。
2、勾画或批注。
导做：1、自主学习，小组交流。
导思：识记重要文学常识。
神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
《山海经》：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。
学做思二：如何准确翻译句子意思，快速熟读成诵？
导学：1、自读；齐读
2、自主学习
导做：1、借助工具书翻译全文，注意下列粉红色词语的解释。
2、小组合作
导思： 准确翻译文意的注意事项？
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
学做思三：1、你怎么看待夸父的 “逐日” ？
2．你怎么看待夸父这一人物?
3．你如何理解这则神话的主题?
导学：1、自主思考
2、结合故事内容，联系现实意义。
导做：1、能准确评价人物，注重人物人格精神。 2、 2、善用归纳人物性格的科学方法
3、小组合作探究
导思： 1、准确翻译文意的注意事项？
2、正确把握神话的时代意义
夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
文章主题：通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
拓展延伸：从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？
----------树立远大理想，为实现理想不畏艰难，努力奋斗。
达标检测
反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
课后练习
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
