阅读课对语文的提高作用很大.doc

阅读课对语文的提高作用很大
学生阅读知识欠缺主因是：教师感觉阅读课不用上，只是让学生自己学一学，读一读就行了。对提高作文和口语交际作用不大，这是一个最大的教教育误区不可忽视，每个教师都知道，那个学生写作优秀，理解能力较强，那个学生的阅读能力就强，知识来自于现实生活，学生学上知识又要为现实生活服务。口头表达于书面表达能力的培养室做语文教师的关键所在。因此，要求学生增强课外阅读特别重要，多读多写是提高整体学生的文化素养的必须。做教师的就应该不但要把书本上的阅读课文学好，还要鼓励学生寻求课外与课文有关的资料好好阅读，也只有这样，阅读能力才会增强，也只有这样，语文基础知识才会打扎实。教师的正确引导和教育起着决定性的作用。