资源描述
小学社会实践导学案
三
年
级
上
册
学校：
教师：
2017—2018学年度第一学期三年级社会实践教学进度表
教者：
科 目
社会实践
教 学
班 级
三年级
教 科 书
名 称 及
册 数
甘肃义务教育地方课程自编教材
上 课
日 期
8月25日
单周
每 周
节 数
1节
总 授 课
节 数
7节
考 试
次 数
周次
时 间
预定进度
页 数
实际进度
出 入
原 因
主备人
起
讫
起
讫
1
8月
25日
月
日
我爱学校
刘学花
2
8月
28日
9月
1日
3
9月
4日
9月
8日
学校安全搜查线
4
月
11日
月
15日
5
月
18日
月
22日
意外受伤的原因
6
月
25日
月
29日
7
10月
2日
10月
6日
标志面面观
8
10月
9日
月
13日
9
月
16日
月
20日
奇妙的“0”
10
月
23日
月
27日
11
月
30日
11月
3日
我的偶像
12
11月
6日
11月
10日
13
月
13日
月
17日
爱护水资源
14
月
20日
月
24日
15
月
27日
12月
1日
16
12月
4日
12月
8日
17
月
11日
月
15日
18
月
18日
月
22日
19
月
25日
月
30日
20
1月
1日
1月
5日
社会实践课教学目标
一、综合实践活动课程目标：
1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人个目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
二、教学重难点：
1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
三、对本学期的期望
通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。
社会实践导学案
课 题
第一课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
《我爱学校》
课 型
学 习
目 标
了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
学习重点难点
学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
学习流程
预习交流
这节课让我们一起来学习第六课——《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
探究释疑
1、检查调查了解的情况。
2、介绍学校规模。
3、介绍学校设施。
4、介绍学校环境。
5、我爱美丽的校园
6、我为学校添光彩。
教学反思
教导处审阅：
社会实践导学案
课 题
第二课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
校园安全搜查线
课 型
学 习
目 标
1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、 提高同学们的自我安全保护意识。
学习重点难点
提高同学们的自我安全保护。
学习流程
预习交流
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
探究释疑
1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。
4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。
教学反思
教导处审阅：
社会实践导学案
课 题
第三课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
意外受伤的原因
课 型
学 习
目 标
1、 通过学习让学生认识到危险行为是导致意外受伤的原因
2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。
学习重点难点
正确认识导致意外受伤的危险的行为
学习流程
预习交流
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
探究释疑
1、 出示危险动作图片，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？
2、 分组讨论，指名汇报。
3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、 归纳总结。
教学反思
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社会实践导学案
课 题
第四课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
《标志面面观》
课 型
学 习
目 标
1、认识各类标志含义及作用。
2、了解标志分类情况及设置地点。
学习重点难点
了解人们认识标志与使用标志的情况。
学习流程
预习交流
学校附近正在进行修建，同学发现道路变小，道路上的标志却增多了，于是我们决定开展“标志面面观”的调查活动。
探究释疑
（1）小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的调查成果。成果汇报，交流评价。
（2）相机点拨让学生认识标志在人们生活中所起到的作用并引导找出宣传标志的途径。
3、调查发现，设计标志 引入
（1）学生动手设计标志。
（2）介绍自己的标志，说清楚标志的含义，告诉大家将标志设置在何处。
教学反思
教导处审阅：
社会实践导学案
课 题
第五课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
《奇妙的零》
课 型
学 习
目 标
通过认识“0”，变变“0”，说说“0”、演演“0”、使学生从观察中发现“0”，想象“0”，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。
学习重点难点
培养学生仔细观察的好习惯。
学习流程
预习交流
在轻快的音乐声中，戴着“0”头饰的3位同学跳着优美的舞姿走上讲台。
激趣引题——认识“0”
4位同学一起问：“朋友们”你们知道我是谁吗？
探究释疑
自主参与——说说、演演“0”
师：现在我们请小画家们把画介绍给大家。（分成四组，请出代表依依进行）
让我们用智慧和才干建设美丽的家园，不久的将来，我们不会乘上火箭飞上宇宙，飞向美好的未来。
全班齐唱：《跨世纪的一代》，4位同学上台伴舞。活动结束。
教学反思
教导处审阅：
社会实践导学案
课 题
第六课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
我的偶像
课 型
学 习
目 标
1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
学习重点难点
帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
学习流程
预习交流
一、 提问导入：
1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？
2、 板书课题：一、我的偶像
探究释疑
二、 新课：
1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。
2、教师引导：
希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
三、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
教学反思
教导处审阅：
社会实践导学案
课 题
第七课
单 元
第 元
课 时
第 课时
学习内容
爱护水资源
课 型
学 习
目 标
增强学生的环境意识，激发他们爱护水资源、珍惜每一滴水的决心，从我做起，保护好人类赖以生存的水环境。
学习重点难点
实践中发展对自然的关系和强烈的社会责任感。
学习流程
预习交流
1、先选题------《爱护水资源》
2、设计方案-------了解水的一般性质及作用、了解水资源及我国缺水情况、提出号召“节约用水、保护水资源我先行”
探究释疑
1、小组合作与分工
2、各小组定好方案，各就各位进行调查、收集资料等。
3、成果展示：举行“护林水资源”的图画比赛。
4、结题反思延伸拓展。
水在生活中无处不在，人类生活中每时每刻都缺不了水，而现在随着社会经济的发展，水资源却受到不同程度地污染，水资源荒竭敲响了人类护水、节水的警钟。我们应该意识到保护水资源的重要性和紧迫性,养成学生良好的节水,爱水习惯.
教学反思
教导处审阅：
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