人教2011版小学数学三年级三、目标检测--强化提高.doc

新人教版数学三年级下册“面积整理
和复习”教学设计
大关县玉碗镇石灰完小 王进开
教学目标：
1、 熟悉面积的意义，熟练常用的面积单位。
2、知道常用的面积单位和它们之间的进率，会进行简单的单位换算。3、能正确计算长方形和正方形的面积，能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。
复习重点：
指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。
复习难点：
在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。
复习过程：
一、回顾整理，沟通联系
1．小组合作，自主整理。
　师：对于面积的有关知识在这一章我们已经学过了，那现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。
　　（小组讨论整理这部分知识，教师参与小组讨论。）
2．全班交流，构建知识。
　　刚才通过小组合作进行了整理，哪个小组先来给大家汇报一下？
　学生汇报，适时引导和点其他小组补充。（要复习面积的含义，常用的面积单位及它们之间的进率；长方形及正方形面积的计算方法。）充分让学生说出自己学到的有关面积的知识，并适时评价。
3．整理完善，沟通联系。
师：老师也整理了一下这些知识，师出示：
（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。
　　平方千米　　 公顷　　 平方米　　 平方分米　　 平方厘米
　　100　　 10000　　　 100　　　　 100 100
（3）长方形和正方形面积的计算。

二、小组合作，解决问题
一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
三、目标检测 强化提高
（一）填空：
1、常用面积单位有（ ）、（ ） 、 （ ） 、 （ ），每相邻两个面积单位之间的进率是（ ）。
2、5平方米=（ ）平方分米 7000平方厘米=（ ）平方分米。
3、一个正方形边长是20厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
4、一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（ ）分米。
5、一个正方形周长36分米，它的边长是（ ）分米。
6、 一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（ ）。
（二）判断对错，并说明理由。
（1）6平方米=60平方分米。( )
（2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。( )
（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。( )
（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。( )
（三）解决问题：
1. 一块长方形菜地，长65米，宽40米，它的面积是多少平方米？如果在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？
2. 小明房间的地面是一个边长4米的正方形，要在地上铺满地毯，如果每平方米地毯200元，购买地毯需要多少元？
　三、回顾小结，寄托心语。
师：不知不觉中老师和同学们一起度过了40分钟，能谈谈你在这节课上的一些收获吗？

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