职业道德与法律1.doc

《职业道德与法律》教案

前言
走进《职业道德与法律》
总第1课时
一、教学目标
1、明白为什么学习本门课程，初步了解教材内容及逻辑线索，掌握学习方法；
2、培养学生对自己人生的珍惜，引导学生自觉追求真善美。
3、帮助学生了解本门课程教学总体目标：即帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德
的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生
掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、
守法、用法的公民。
二、教学时数：2课时
三、教材分析
教学重点难点：1、然学生有兴趣、有动力、有决心学好本门课程；
2、新课程改革理念
四、学情分析
职业道德与法律这门课程对于学生来说可能比较陌生，但学生对道德和法律这两个名词应该
有一定的认知，针对这种情况应加强学生学习的积极性和主动性，使学生通过本门课的学习
后，能够提高他们的道德素质、法律意识、法律观念和法律素质。
五、教学方法
采用情景教学法、案例研究法，小组合作法等。
六、教学设计
【导入新课】由王顺友的马班邮路的故事导入本门课教学内容（人生之路要靠自己走）
【教学过程】
板书
（一）、怎样看待这门课程即学习这门课程的必要性
1、为什么要学习本门课
为了培养学生的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为了增强我们的法律意识、
树立法制观念、提高法律素质。
2、本门课程的性质和任务
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和
“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
3、主要内容结构
（1）、道德的主要内容
（2）、法律的主要内容
（二）、如何学习这门课程
1、学好这门课程，需要懂得它的意义；
2、学好这门课程，需要联系自己的实际；
3、学好这门课程，需要加强实践环节；
4、学好这门课程，需要我们积极参与评价；
5、学好这门课程，需要探索适合自己的方法。
七、教学反思
1．在教学中，筛选案例时尽量用学生身边和周围所发生的人和事来进行设计，但必须要以
课本要掌握的理论知识为依据，不能离题万丈，才能收到好的教学效果。
2.在课堂教学中，设法用生动深刻的案例使学生入情以获得强烈的情感体验。尽管使学生入
情的方式因人而异，因内容的不同而不同，但最根本的一条就是教师要动情。教师强烈的感
情，会使学生受到感染，开启学生感情的门扉。

第一课
增添我们的魅力
一、教学目标
认知：了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重要性，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。
情感态度观念：珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守个人礼仪为荣。
运用：养成遵守个人礼仪的习惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范，保持良好的自我形象。
二、教学重点与难点
重点：个人礼仪的基本要求。
难点：个人礼仪蕴含的道德意义。
三、教学时数:
1课时
四、教学方法
: 案例探究法、小组合作法、情景教学法等。
五、教学资源
人教版《职业道德与法律》
六、教学准备
教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，准备表演所需道具；为小组合作教学的开展将
学生分成四大组。
学生：预习课文并查阅与个人礼仪有关的资料；思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范，
做好表演的准备。
七、板书设计
八、教学过程
（一）导入新课
1.教学内容