【教学设计】《我了解的老舍先生》(冀教).docx

语文冀教出版社 六年级（下册） 畅言教育

《我了解的老舍先生》教学设计
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇作品的能力。
【过程与方法目标】
通过小组合作探究的学习方法，提高学习效率。
【情感态度价值观目标】
激发学生更加喜爱这位“人民艺术家”，激起阅读老舍先生文章的热情。
◆ 教学重难点
◆

【教学重点】
了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
【教学难点】
了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。
◆ 课前准备
◆

多媒体课件及图片。
◆ 教学过程

一、回忆引入
同学们，本单元为我们只介绍了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都学习了老舍先生的哪几篇文章。
《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》和《母鸡》。
从老舍先生的文章中让我们看到了一个语言幽默，感情真挚，塑造人物鲜活的文学大师。那么在现实中的老舍又是怎样一个人呢？大家肯定充满了好奇。今天我们就一起读一读汪曾祺先生写的《我了解的老舍先生》。
二、初读课文，了解作者
1、生字学习
侍弄 悠远 汾酒 滋润 投机 豁亮 痴迷成性 彬彬有礼
2、 了解作者
汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》，散文集《蒲桥集》。剧本京剧《沙家浜》的主要作者。
3、 课文梳理
第一部分（1-6段）写老舍先生是一位会生活，富有生活情趣的人。
第二部分（7-9段）工作中的老舍是十分可敬的。
第三部分（10段）发出感叹，总结全文。
三、再读课文，感悟理解
1、作者在文中主要写了老舍先生的哪些事？
为花操劳 摆杏闻香 交友聚会 收藏画作 待客豪爽
为盲艺人谋划生计 解决芝麻酱供应问题
2、归纳一下这些事件都是从哪几方面来描写老舍先生的？
生活 工作
4、 找出文中描写老舍的句子。
对花的喜爱：院里，有两棵柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。
房间摆设简单：这是老舍先生的书房兼卧室，里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。
热情、好客：老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
有生活情趣：如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。
生活中很平民化：熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子对大家说：“来来来！这才是真正的好东西！”
热心助人，热心艺术：老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。
可亲、可敬：为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。
对老舍的高度评价：这就是老舍，北京人的老舍，平民写家老舍。
四、 课文总结
本文通过汪曾祺先生记叙的老舍先生的一桩桩小事，使我们走进了他的生活，从而更深入地了解了老舍先生的情趣及为人，使老舍在我们心目中的形象生动起来，丰满起来，让我们更强烈地感受到老舍平民写家的风采。
五、拓展延伸
1、课下我看见大家都搜集了不少老舍先生的资料，你能结合你的感受来谈谈老舍。
2、冰心对老舍的评价。
六、课后作业
课下请大家以“我心中的老舍先生”为题，写出自己的感受。老舍先生一生写出了很多优秀的文章，课下有机会，大家可以搜集来看看。
七、 板书设计
我了解的老舍先生
生活：为花操劳
摆杏闻香
交友聚会　　 　可亲、可爱、可敬
工作：为盲艺人谋划生计
关心百姓生活

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