小马过河(6).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友,-,一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。,1,学习目标,1,、,会认,13,个生字，掌握,2,个多音字，会写,8,个生字。,2,、能,根据,文中的,词语提示讲故事。,3,、,分角色朗读课文，读出恰当的语气,，体会每个人物的不同性格特点,。,2,3,、标出自然段序号，提出不懂的问题,。,自主学习，初读感知,1,、,读课文，读准生字的读音，不认识的字进行标注。,2,、课文主要讲了一件什么事？,3,4,读一读,棚,匹,麦,驮,磨 坊,挡 住,亲 切,试一试,png,p,mi,tu,m,dng,qi,sh,5,愿,意,麦,子,应,该,掉,头,突,出,6,选择合适的词语填空。,一只 一条 一匹 一头,（）松鼠 （）老牛,（）小河 （）小马,一只,一条,一匹,一头,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,驮,qin,浅,tu,组词,：驮粮食 驮麦子,易错提示：,三拼音节，不要丢掉,u,。,m,组词,：磨坊 磨米,磨面,易错提示：,四声。,磨,fng,组词,：磨坊 作坊,街坊,易错提示：,后鼻音，不要读成前鼻音。,dng,组词,：挡住 遮挡,挂挡,易错提示：,后鼻音，不要读成前鼻音。,png,组词,：木棚 瓜棚,易错提示：,二声。,组词,：深浅 浅海,浅谈,易错提示：,三拼音节，不要丢掉,i,。,挡,坊,棚,驮,9,sh,组词,：试卷 考试,易错提示：,四声。,试,li,组词,：好哩 去哩,易错提示：,不要读成,ni,。,哩,i,组词,：唉，该怎么组词,呢？,易错提示：,四声。,t,组词,：蹄子 猪蹄,蹄筋,易错提示：,二声。,j,组词,：既然 既定,既往不咎,易错提示：,四声。,蹄,唉,既,10,吃,yun,笔顺,：,组词,：愿意 情愿 愿望 志愿,巧记：原来在心上。,书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分，,“白、小、心”笔画紧凑。,叫,y,笔顺,：,组词,：愿意 意向 意思 意念,巧记：心上站着日。,书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”,三点呼应。,意,愿,拆字记忆法：“愿”“意”都可以利用拆字记忆法,。,识字小方法,造句：我愿意帮助他人。,11,吃,mi,笔顺,：,组词,：小麦 麦子 麦芒 麦收,巧记：青山藏明月,友人不露头,;,到了夏收时,场,上堆如丘。,书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。,叫,gi,笔顺,：,组词,：应该 该当 该账 该钱,巧记：亥时再说话。,书写提示：左窄右宽，右部撇画平行。,字谜记忆法：“麦”字可以利用猜谜语记忆法,。,识字小方法,该,麦,造句：小麦是北方的主要农作物。,造句：我们到底应该怎么办？,12,吃,笔顺,：,组词,：掉下 掉泪 掉包 调换,巧记：扌卓掉。,书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔,画舒展。,叫,b,笔顺,：,组词,：伯父 老伯伯,巧记：一人姓白。,书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。,“加一加”识记：“掉”字,=,“扌”,字旁“卓”字,。,识字小方法,伯,掉,造句：我总梦见从山上掉下去。,造句：我的伯父是教师。,dio,13,新词：,飞快 为难 立刻 突然 吃惊 认真,脚步 难为情 亲切 不要命,多音字：,难,n,n,（灾难）,n,n,（难道）,没,m,i(,没有,),m,（淹没）,造句：,造句：,14,这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。,15,小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？,小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。,16,不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”,17,吃,笔顺,：,组词,：立刻 即刻 刻洞 刻刀,巧记：拿起刀子等亥时。,书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。,叫,t,笔顺,：,组词,：突然 突发 突出 突破,巧记：洞穴里藏着一只狗。,书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。,拆字记忆法：“刻”“突”都可以利用拆字记忆法,。,识字小方法,突,刻,造句：听到这个消息老师立刻站了起来。,造句：突然间就下起了大雨。,k,18,读第,3-4,自然段，找一找：,小马听了老牛和松鼠的话是怎么做的？,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。,小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。,近义词：立刻,连忙,小马遇到了谁？他们说了些什么？,小马先向老牛请教，老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,后来突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，,你,会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”,20,小马为什么回家找妈妈？,小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。,21,学习（,5-6,）自然段，思考：,小马回到家，妈妈对他说了什么？,小马试验的结果是怎样的？,我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题,既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,23,小马过河,松鼠,水很深,老牛,水很浅,遇,事,要,动,脑,思,考,妈妈,试一试,马棚愿意,磨坊,驮,挡住 为难 突然 拦住 吃惊 难为情 动脑筋 小心,24,动手做一做,法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”,一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”,郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。”,25,这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。,你在生活中也有过像“小马”同样的经历吗？,26,续编故事,过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。,你是怎么想的呢？,27,