辅导员班主任新学期培训.ppt

2024/3/17 周日1辅导员班主任培训辅导员班主任培训第二期第二期2024/3/17 周日2培训目的培训目的贯彻落实贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见进大学生思想政治教育的意见（中发（中发200416号）和教育部号）和教育部高等学校辅导员班主任队伍建高等学校辅导员班主任队伍建设的意见设的意见（教社政（教社政20052号）、号）、普通高等普通高等学校辅导员队伍建设规定学校辅导员队伍建设规定（教育部令第（教育部令第24号）号）精神精神提高我系学生管理工作水平提高我系学生管理工作水平更好地服务学生更好地服务学生2024/3/17 周日3培训内容培训内容辅导员班主任的角色认知与岗位特点（角辅导员班主任的角色认知与岗位特点（角色定位、岗位职责与角色素质等）；色定位、岗位职责与角色素质等）；辅导员班主任的工作内容与方式方法；辅导员班主任的工作内容与方式方法；辅导员班主任的工作对象及研究方法（当辅导员班主任的工作对象及研究方法（当前大学生思想状况分析、谈话与沟通技巧前大学生思想状况分析、谈话与沟通技巧等）。等）。2024/3/17 周日4如何做好如何做好新形势下的学生工作新形势下的学生工作主主 讲：岳讲：岳 林林2024/3/17 周日5课堂纪律要求课堂纪律要求课堂要保持安静有序，请大家关闭手机。课堂要保持安静有序，请大家关闭手机。讲课的内容是主讲人把握的，但听课的讲课的内容是主讲人把握的，但听课的效果是靠大家共同完成的。效果是靠大家共同完成的。要求学生做到的，我们更要做到。要求学生做到的，我们更要做到。2024/3/17 周日6本讲内容本讲内容高校为什么要设立辅导员班主任高校为什么要设立辅导员班主任加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义辅导员班主任的定位辅导员班主任的定位辅导员班主任的工作要求辅导员班主任的工作要求辅导员班主任的工作职责辅导员班主任的工作职责辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质辅导员工作的发展趋向辅导员工作的发展趋向辅导员班主任工作结果辅导员班主任工作结果2024/3/17 周日7高校为什么要设立辅导员班主任高校为什么要设立辅导员班主任班级是进行教育和教学工作的基本单位，是教师班级是进行教育和教学工作的基本单位，是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。形式。一个班级有几十个学生，要使他们形成为一个优一个班级有几十个学生，要使他们形成为一个优秀的班集体，让每一个人都得到全面健康的发展，秀的班集体，让每一个人都得到全面健康的发展，就需要各科教师协调一致的教育，需要班、团组就需要各科教师协调一致的教育，需要班、团组织的影响、需要家庭的支持、需要社会有关方面织的影响、需要家庭的支持、需要社会有关方面的配合。要协调统一好这些教育力量，必须有一的配合。要协调统一好这些教育力量，必须有一位专兼职人员来负责，这位专兼职人员就是班主位专兼职人员来负责，这位专兼职人员就是班主任。任。2024/3/17 周日8高校为什么要设立辅导员班主任高校为什么要设立辅导员班主任高等学校内部又设立多个独立的学院或系部，而每个学院或系部又有上千名学生，班主任只能管理一个班级，对这些学生的整体管理又需要一些专兼职人员，这就是辅导员。我国高校既设辅导员，又设班主任。2024/3/17 周日9高校为什么要设立辅导员班主任高校为什么要设立辅导员班主任19521952年国家提出；年国家提出；19531953年清华大学、北年清华大学、北京大学试点；京大学试点；19611961年下文实施，当时以年下文实施，当时以政治工作为主。今天增加了新内容，提政治工作为主。今天增加了新内容，提出了新要求。出了新要求。高校设立辅导员，是党和国家的要求，高校设立辅导员，是党和国家的要求，社会发展的需要，父母家庭的期盼，学社会发展的需要，父母家庭的期盼，学生成长的需求，学校教育管理的需要。生成长的需求，学校教育管理的需要。2024/3/17 周日10高校为什么要设立辅导员班主任高校为什么要设立辅导员班主任教育部要求：教育部要求：高等学校要按师生比高等学校要按师生比1 1：200200的比例设置一的比例设置一线专职辅导员岗位。线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合。辅导员的配备应专职为主、专兼结合。每个院（系）的每个年级应当设专职辅导每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。员。每个班级都要配备一名兼职班主任。每个班级都要配备一名兼职班主任。2024/3/17 周日11人生筋骨血肉成长人生筋骨血肉成长最快最快人生喜怒哀乐感情人生喜怒哀乐感情最丰富最丰富人生意志品质形成人生意志品质形成人生智力才能发展人生智力才能发展最快最快人生变化万千人生变化万千决定一个人今后命决定一个人今后命运运十十五五年年高职高职三年三年高中高中三年三年义务义务教育教育九年九年2024/3/17 周日12大学的发展已有近千年的历史，在漫长的发展过程中，大学的规模、模式、类型等都发生了许多重大的变化。但大学为什么会不朽？那就是大学育人的本质内涵在发挥着灵魂的作用。2024/3/17 周日13加强辅导员加强辅导员班主任队伍建设的重要性班主任队伍建设的重要性辅导员、班主任是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。2024/3/17 周日14辅导员班主任的定位辅导员班主任的定位身份定位：身份定位：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是班班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是班级的主要负责人。级的主要负责人。辅导员具有教师和干部的双重身份。辅导员具有教师和干部的双重身份。二者是高校学生日常思想政治教育和管理工作的二者是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。组织者、实施者和指导者。应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。朋友。工作范围既在校内，又联结家庭和社会工作范围既在校内，又联结家庭和社会。2024/3/17 周日15辅导员班主任的定位辅导员班主任的定位业务定位：业务定位：教育教育管理管理服务服务2024/3/17 周日16辅导员班主任的定位辅导员班主任的定位 思想政治教育：思想政治教育：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代三个代表表”重要思想的教育重要思想的教育公民素质教育公民素质教育民主法制、人文素养民主法制、人文素养学校规范教育学校规范教育校规校纪等校规校纪等道德教育道德教育公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要，为人，为人民服务、集体主义、民族精神民服务、集体主义、民族精神时事政治教育时事政治教育报告会报告会，形势与政策课，形势与政策课理想信念教育理想信念教育与生涯规划、就业指导相结合与生涯规划、就业指导相结合2024/3/17 周日17辅导员班主任的定位辅导员班主任的定位班级管理：班级管理：队伍管理（党、团、班）队伍管理（党、团、班）采取民主化管理，采取民主化管理，学生自我管理，重点放在培训和设计激励上。学生自我管理，重点放在培训和设计激励上。信息管理信息管理为学生建立个人信息档案库，包括为学生建立个人信息档案库，包括学籍、成绩、道德、生理、心理、诚信等。学籍、成绩、道德、生理、心理、诚信等。日常规范管理日常规范管理主要靠规章制度来协调。主要靠规章制度来协调。事务管理事务管理签字、学生权益保护、意外事故处签字、学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金管理。理、贫困生、奖学金管理。2024/3/17 周日18辅导员班主任的定位辅导员班主任的定位 辅导咨询（服务）辅导咨询（服务）与任课老师、校医、心与任课老师、校医、心理咨询、就业指导中心合作，主动沟通，从一年理咨询、就业指导中心合作，主动沟通，从一年级开始进行指导服务：级开始进行指导服务：学习辅导学习辅导理解能力、成功学、时间管理辅导理解能力、成功学、时间管理辅导等。等。生活辅导生活辅导保健、贫困生生活、心理、班级社保健、贫困生生活、心理、班级社团指导等。团指导等。生涯辅导生涯辅导个人生涯规划设计、就业指导等。个人生涯规划设计、就业指导等。2024/3/17 周日19辅导员班主任的工作要求辅导员班主任的工作要求认真做好学生日常思想政治教育及服务育认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；人工作，加强学生班级建设和管理；遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；学生健康成长与成才；主动学习和掌握大学生思想政治教育方面主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；的理论与方法，不断提高工作技能和水平；2024/3/17 周日20辅导员班主任的工作要求辅导员班主任的工作要求定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。性，增强工作的吸引力和感染力。以人为本，用心做事，主动工作，不断创新。以人为本，用心做事，主动工作，不断创新。2024/3/17 周日21辅导员班主任的工作职责辅导员班主任的工作职责帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；克思主义的坚定信念；帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；2024/3/17 周日22辅导员班主任的工作职责辅导员班主任的工作职责了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；全和稳定；落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；学业；积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；的就业观念；2024/3/17 周日23辅导员班主任的工作职责辅导员班主任的工作职责以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；在大学生思想政治教育中的组织力量；组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；在学生中间开展形式多样的教育活动；指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。养工作，激发学生的积极性、主动性。2024/3/17 周日24辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质高职院校多是由中专升格、合并而成，学高职院校多是由中专升格、合并而成，学制三年、五年并存；制三年、五年并存；生源高考分数偏低，养成习惯差；生源高考分数偏低，养成习惯差；教育管理上，与普通大学生相比难度要大；教育管理上，与普通大学生相比难度要大；辅导员、班主任必须有过硬的专业素质和辅导员、班主任必须有过硬的专业素质和实践能力。实践能力。2024/3/17 周日25辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质1 1、与时俱进的思想政治：、与时俱进的思想政治：辅导员、班主任要按照学院党委的部署有针对性辅导员、班主任要按照学院党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。地开展思想政治教育活动。在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党在重大政治问题上要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及高校稳定。高校稳定。2024/3/17 周日26辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质2、良好的职业形象：良好的职业形象：以高尚的人格感染学生，让学生记住你；以高尚的人格感染学生，让学生记住你；以文明的言行引导学生，让学生喜欢你；以文明的言行引导学生，让学生喜欢你；以敬业的精神教育学生，让学生尊敬你；以敬业的精神教育学生，让学生尊敬你；以渊博的学识折服学生，让学生崇拜你。以渊博的学识折服学生，让学生崇拜你。2024/3/17 周日27辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质3、了解掌握当代大学生的特点：了解掌握当代大学生的特点：每一代人都受历史局限，有其不同的特每一代人都受历史局限，有其不同的特点。点。一大学教授认为，当代大学生：一大学教授认为，当代大学生：优点在于自尊、自信与自爱；优点在于自尊、自信与自爱；弱点在于自尊有余而自立不足，自信有余弱点在于自尊有余而自立不足，自信有余而自强不足，自爱有余而自省不足，博览而自强不足，自爱有余而自省不足，博览有余而读书不足。有余而读书不足。2024/3/17 周日28辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质教授认为教授认为80后实际上代表了中国文化的某后实际上代表了中国文化的某种转折。与我们这些种转折。与我们这些50后、后、60后相比较，后相比较，显然来得更自尊、更自信、更富于表现欲，显然来得更自尊、更自信、更富于表现欲，也更具有独立自主精神。也更具有独立自主精神。很多在我们这一代需要苦苦追寻的东西，很多在我们这一代需要苦苦追寻的东西，到了他们那里，干脆就是自然而然、天经到了他们那里，干脆就是自然而然、天经地义，不但如此，而且就该如此的东西。地义，不但如此，而且就该如此的东西。他们不是打破而是消解了许多我们这一代他们不是打破而是消解了许多我们这一代人身上的魔咒，从而以更时尚、更自我、人身上的魔咒，从而以更时尚、更自我、也更世界的眼光看待人世、看待人生。也更世界的眼光看待人世、看待人生。2024/3/17 周日29辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质有人说，当代大学生的最大问题就是不诚有人说，当代大学生的最大问题就是不诚信，教授认为，在一个造假、作假充斥的信，教授认为，在一个造假、作假充斥的环境中，要求青年学子处处真诚是不切实环境中，要求青年学子处处真诚是不切实际的；期望青年一代成为诚信的中坚与主际的；期望青年一代成为诚信的中坚与主导力量也是不合乎逻辑的。导力量也是不合乎逻辑的。一个诚信的社会，首先应该从官、商、学一个诚信的社会，首先应该从官、商、学者做起。只有有权的、有钱的、有知识的者做起。只有有权的、有钱的、有知识的人都能成为诚信的榜样时，这社会的风气人都能成为诚信的榜样时，这社会的风气才会清明。才会清明。2024/3/17 周日30辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质原因：青少年身上的不良行为，很大程度原因：青少年身上的不良行为，很大程度上是成人、家庭、社会有意无意造成的。上是成人、家庭、社会有意无意造成的。更新观念：凡是发生在学生身上我们认为更新观念：凡是发生在学生身上我们认为是错的行为，而真正错的一方不一定都是是错的行为，而真正错的一方不一定都是学生。学生。结论：作为一名教育工作者，不但要教给结论：作为一名教育工作者，不但要教给学生需要的专业知识，更要帮助学生纠正学生需要的专业知识，更要帮助学生纠正思想和行为上的偏差，让他们学会做人，思想和行为上的偏差，让他们学会做人，同时也应改掉自己的不良行为。同时也应改掉自己的不良行为。2024/3/17 周日31辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质 4 4、学会讲话、学会讲话我们工作的对象是有感情、有思维的人，我们工作的对象是有感情、有思维的人，工作方式主要是靠工作方式主要是靠“言传言传”来教育、感化，来教育、感化，是否具有良好的讲话艺术，会直接影响讲是否具有良好的讲话艺术，会直接影响讲话的效果，影响工作的成败。话的效果，影响工作的成败。重视对全体学生的讲话。重视对全体学生的讲话。要认真准备，不要认真准备，不要随意，不讲废话。公开表扬，个别批评。要随意，不讲废话。公开表扬，个别批评。要讲出道理，学生爱听，让学生受益，要要讲出道理，学生爱听，让学生受益，要有助于建立自己的威信。有助于建立自己的威信。2024/3/17 周日32辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质重视对学生干部的讲话。重视对学生干部的讲话。辅导员、班主任辅导员、班主任对学生干部要经常培养，对他们讲话时要对学生干部要经常培养，对他们讲话时要真诚友善，实事求是，要广泛听取他们的真诚友善，实事求是，要广泛听取他们的意见，挖掘他们的闪光点加以肯定，指导意见，挖掘他们的闪光点加以肯定，指导他们工作方法，鼓励他们大胆工作，既帮他们工作方法，鼓励他们大胆工作，既帮助他们树立威信，又要提出严格的要求，助他们树立威信，又要提出严格的要求，让他们感觉到辅导员、班主任对他们严而让他们感觉到辅导员、班主任对他们严而有爱，是他们真正的良师益友。有爱，是他们真正的良师益友。2024/3/17 周日33辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质重视对差生的个别谈话。重视对差生的个别谈话。不能一味地批评，不能一味地批评，甚至说一些过头话，那样容易使差生产生甚至说一些过头话，那样容易使差生产生对抗情绪。要学会压制冲动、平心静气、对抗情绪。要学会压制冲动、平心静气、从学生的角度出发换位思考，主动关心理从学生的角度出发换位思考，主动关心理解他们，挖掘差的根源，与他们进行推心解他们，挖掘差的根源，与他们进行推心置腹的交流，多宽容，少责备，提出明确置腹的交流，多宽容，少责备，提出明确要求，培养他们的自信心，要让他们看到要求，培养他们的自信心，要让他们看到前途。前途。2024/3/17 周日34辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质注意与家长讲话。注意与家长讲话。要注意该讲的讲，不该要注意该讲的讲，不该讲的不讲，有礼有节，摆事实讲道理，分讲的不讲，有礼有节，摆事实讲道理，分析原因，共同探讨教育方式。切不可斥责析原因，共同探讨教育方式。切不可斥责教训，使家长反感。要多表扬其子女优点，教训，使家长反感。要多表扬其子女优点，缺点指出要注意分寸，不能把学生的错误缺点指出要注意分寸，不能把学生的错误转嫁给家长，不要让家长觉得无地自容。转嫁给家长，不要让家长觉得无地自容。要尊重家长，以商量谈心的方式和家长交要尊重家长，以商量谈心的方式和家长交流。流。2024/3/17 周日35辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质5、学习掌握必备知识：学习掌握必备知识：和职业教育相关的概况和职业教育相关的概况引导与管理引导与管理相关法律法规知识相关法律法规知识心理健康教育的基本知识心理健康教育的基本知识大学生涯与职业规划大学生涯与职业规划常识常识2024/3/17 周日36学习掌握必备知识学习掌握必备知识和职业教育相关的概况和职业教育相关的概况必须了解、掌握学院、系部简介，必须了解、掌握学院、系部简介，专业设置情况，职业教育概况，用专业设置情况，职业教育概况，用于学生谘询、指导，帮助学生提前于学生谘询、指导，帮助学生提前定位。定位。2024/3/17 周日37学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 见好第一面见好第一面根据心理学的首因效应，报到的第一天对根据心理学的首因效应，报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，辅导员、于大一新生来说是终身难忘的，辅导员、班主任在接新生时给他们的第一印象也是班主任在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员、班主任要高难以磨灭的。因此，辅导员、班主任要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到辅导员、班主任就像亲人一样。觉到辅导员、班主任就像亲人一样。2024/3/17 周日38学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 组建好第一届班委会组建好第一届班委会在仔细阅读档案的基础上，结合入学教育在仔细阅读档案的基础上，结合入学教育阶段的考察，辅导员应帮助新生班主任在阶段的考察，辅导员应帮助新生班主任在较短时间内选择、确定好第一批班、团干较短时间内选择、确定好第一批班、团干部，组建好第一届班委会、团支部。第一部，组建好第一届班委会、团支部。第一届班委会、团支部的组建效果直接影响到届班委会、团支部的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。级今后的班风与学风。2024/3/17 周日39学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 构建一组沟通的平台构建一组沟通的平台要做好新生工作必须及时了解和掌握新生要做好新生工作必须及时了解和掌握新生的思想动态。为保持信息渠道的畅通，为的思想动态。为保持信息渠道的畅通，为增进师生间的交流和沟通，辅导员、班主增进师生间的交流和沟通，辅导员、班主任应该拓展思路，除了传统的班会以及班任应该拓展思路，除了传统的班会以及班干部定期汇报外，还要与时俱进，利用现干部定期汇报外，还要与时俱进，利用现代信息技术，构建一组现代化的交流平台。代信息技术，构建一组现代化的交流平台。2024/3/17 周日40学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 安排新生过好第一个国庆长安排新生过好第一个国庆长假假新生入学后不久，就遇到国庆长假，刚好新生入学后不久，就遇到国庆长假，刚好也是他们前一段时间积聚的思乡之情最为也是他们前一段时间积聚的思乡之情最为浓重的时候。辅导员、班主任要用心照顾浓重的时候。辅导员、班主任要用心照顾到每个新生，把握他们的情绪变化。对于到每个新生，把握他们的情绪变化。对于返乡的学生，要和他们保持联系，让关心返乡的学生，要和他们保持联系，让关心的牵挂伴随他们的返乡之路，对不回家的的牵挂伴随他们的返乡之路，对不回家的学生，可以组织安排一些有意义的活动，学生，可以组织安排一些有意义的活动，假期结束时班主任要问候到每一个同学。假期结束时班主任要问候到每一个同学。2024/3/17 周日41学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 策划好一次主题教育策划好一次主题教育主题教育活动是开展思想政治教育的一个主题教育活动是开展思想政治教育的一个重要措施，便于集中把握和引导学生的思重要措施，便于集中把握和引导学生的思想认识，往往能取得良好的教育效果。想认识，往往能取得良好的教育效果。对新生来说，面对全新的学习和生活环境，对新生来说，面对全新的学习和生活环境，缺乏必要的心理和思想准备，往往感到无缺乏必要的心理和思想准备，往往感到无所适从，不适应。需要因势利导，就这些所适从，不适应。需要因势利导，就这些问题组织开展主题教育活动，及时端正学问题组织开展主题教育活动，及时端正学生的思想认识，引导他们树立正确的大学生的思想认识，引导他们树立正确的大学学习的目的，合理规划大学生涯。学习的目的，合理规划大学生涯。2024/3/17 周日42学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 和每个学生单独做一次深入和每个学生单独做一次深入的谈心的谈心谈心是辅导员、班主任与学生沟通的重要谈心是辅导员、班主任与学生沟通的重要方式，面对面的交流更容易了解和把握学方式，面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况，还能让学生得到最直接的生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。教育和帮助。沟通是现代管理的重要方式。沟通是现代管理的重要方式。2024/3/17 周日43学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 让每个学生都有一个锻炼的让每个学生都有一个锻炼的岗位岗位大学生最重要走向社会。实践证明，担任大学生最重要走向社会。实践证明，担任社会工作对于促进学生的社会化有着重要社会工作对于促进学生的社会化有着重要的作用，用人单位也趋向于选择有社会工的作用，用人单位也趋向于选择有社会工作经历的毕业生。作经历的毕业生。辅导员、班主任要积极创造机会，让每个辅导员、班主任要积极创造机会，让每个学生都有一个锻炼的岗位，让每个学生都学生都有一个锻炼的岗位，让每个学生都有承担责任的经历和体验，不断提高职业有承担责任的经历和体验，不断提高职业能力。能力。2024/3/17 周日44学习掌握必备知识学习掌握必备知识引导与管理引导与管理 树立良好的班风，培养团队树立良好的班风，培养团队精神精神好的环境能够激励人，可以改造人。这种好的环境能够激励人，可以改造人。这种蓬勃向上的集体主义精神，来源于辅导员、蓬勃向上的集体主义精神，来源于辅导员、班主任坚持不懈的思想教育工作。班主任坚持不懈的思想教育工作。辅导员、班主任也需要不断学习新的学生辅导员、班主任也需要不断学习新的学生管理思想、理念、知识，有意识地培养学管理思想、理念、知识，有意识地培养学生个体素质与团队协作精神，后者更为重生个体素质与团队协作精神，后者更为重要。要。2024/3/17 周日45学习掌握必备知识学习掌握必备知识相关法规制度相关法规制度认真掌握和领会学生手册的内容，特别是认真掌握和领会学生手册的内容，特别是高等学校学生管理规定高等学校学生管理规定，它是日常工，它是日常工作的指南，可以使我们不犯错误；作的指南，可以使我们不犯错误；认真学习领会教育部颁发的认真学习领会教育部颁发的学生事故伤学生事故伤害处理办法害处理办法和相关的法律法规知识，可和相关的法律法规知识，可以使我们工作主动，维护学院、学生的正以使我们工作主动，维护学院、学生的正当合法权益。当合法权益。2024/3/17 周日46学习掌握必备知识学习掌握必备知识心理健康教育的基本知识心理健康教育的基本知识现在大学生面临的主要心理问题是迷茫与困惑、现在大学生面临的主要心理问题是迷茫与困惑、情绪波动与情感挫折、学习与就业焦虑、人际关情绪波动与情感挫折、学习与就业焦虑、人际关系不适等，这些问题在一定程度上妨碍了学生的系不适等，这些问题在一定程度上妨碍了学生的成长与发展和人际关系及个人潜能的发挥，致使成长与发展和人际关系及个人潜能的发挥，致使主观满意度降低，学习效率下降，陷入心理困扰主观满意度降低，学习效率下降，陷入心理困扰和痛苦。和痛苦。心理问题不代表精神病，辅导员、班主任，要学心理问题不代表精神病，辅导员、班主任，要学会陪伴、倾听、理解、支持、引导、教育、说服会陪伴、倾听、理解、支持、引导、教育、说服等，要做到这些必须保持自我的健康和稳定，通等，要做到这些必须保持自我的健康和稳定，通过调整自己体会对别人的爱，体会来自别人的爱。过调整自己体会对别人的爱，体会来自别人的爱。2024/3/17 周日47学习掌握必备知识学习掌握必备知识大学生涯与职业规划大学生涯与职业规划大学生职业生涯辅导是帮助学生进行深度大学生职业生涯辅导是帮助学生进行深度的自我探索、职业定位，提升职业决策能的自我探索、职业定位，提升职业决策能力与职业素质，从而使他们能够科学规划力与职业素质，从而使他们能够科学规划自己的学习、生活和未来的职业选择，最自己的学习、生活和未来的职业选择，最终达到人与职业的最优结合和个人的全面终达到人与职业的最优结合和个人的全面发展。大学生职业生涯辅导对于社会、学发展。大学生职业生涯辅导对于社会、学校以及辅导员、班主任整体工作的开展都校以及辅导员、班主任整体工作的开展都有着十分重要的意义。有着十分重要的意义。2024/3/17 周日48学习掌握必备知识学习掌握必备知识常识常识是人生应知的最普通的知识。人可以不懂专业知识，但不能不懂必须的生活常识，否则将无法生存。2024/3/17 周日49辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质66、积极指导就业、积极指导就业准确掌握应届毕业生总数，做好毕业生统准确掌握应届毕业生总数，做好毕业生统计报表；计报表；了解应届毕业的生源结构、就业愿望；了解应届毕业的生源结构、就业愿望；主动收集就业信息，主动联系就业单位，主动收集就业信息，主动联系就业单位，尽力推荐学生；尽力推荐学生；帮助学生出主意想办法，提高就业成功率；帮助学生出主意想办法，提高就业成功率；进行就业指导教育。进行就业指导教育。2024/3/17 周日50辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质77、公正办事、公正办事在高校，大学生特别关注的是奖助学金的在高校，大学生特别关注的是奖助学金的评定、三好学生、优秀学生干部、优秀团评定、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等的评选、以及大学生要干部、优秀团员等的评选、以及大学生要求政治进步等方面，辅导员、班主任应切求政治进步等方面，辅导员、班主任应切实做好组织工作，加强指导和监督，保证实做好组织工作，加强指导和监督，保证整个过程在整个过程在“公平、公正、公开公平、公正、公开”的原则的原则下进行，使工作透明化，才能让学生感受下进行，使工作透明化，才能让学生感受到公平的育人环境。到公平的育人环境。2024/3/17 周日51辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质公平、公正地对待班级的每一个学生，不公平、公正地对待班级的每一个学生，不要分三六九等；要分三六九等；公平地对待每一个学生应有的权利，帮着公平地对待每一个学生应有的权利，帮着学生主张权利、维护权利；学生主张权利、维护权利；班级活动要考虑多数学生的利益，不要随班级活动要考虑多数学生的利益，不要随意增加学生及其家长的负担；意增加学生及其家长的负担；不要做违法违规的事情，那会毁了你自己。不要做违法违规的事情，那会毁了你自己。2024/3/17 周日52辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质 8 8、有真情实感、有真情实感许多优秀辅导员、班主任，他们成功经验许多优秀辅导员、班主任，他们成功经验的共同点，就是对学生真挚的爱。的共同点，就是对学生真挚的爱。高尔基说：高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。有。有位校长也说过：位校长也说过：“爱自己的孩子是人，爱爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。别人的孩子是神。”对于学生，只有进校如家，才能爱校如家。对于学生，只有进校如家，才能爱校如家。教育的问题首先是教育者的问题。教育的问题首先是教育者的问题。2024/3/17 周日53辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质首先要理解和尊重学生首先要理解和尊重学生学生成绩差时，要帮助他分析原因，鼓励学生成绩差时，要帮助他分析原因，鼓励他，培养学习兴趣，树立学习的信心，学他，培养学习兴趣，树立学习的信心，学生对我们的工作方法有意见时，要放下架生对我们的工作方法有意见时，要放下架子真情去接受采纳并感谢他们。子真情去接受采纳并感谢他们。2024/3/17 周日54辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质其次是严格要求其次是严格要求现在的学生独生子女占有较大的比例，他现在的学生独生子女占有较大的比例，他们之间的相处方式是面对面时谈情说爱，们之间的相处方式是面对面时谈情说爱，背对背时上网聊天。背对背时上网聊天。学生有错时，一定要坚持原则，把握严的学生有错时，一定要坚持原则，把握严的尺度，及时给与批评教育。无原则的爱，尺度，及时给与批评教育。无原则的爱，会毁了学生，造成的伤害和损失是无法估会毁了学生，造成的伤害和损失是无法估价和弥补的。价和弥补的。2024/3/17 周日55辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质再次就是宽容再次就是宽容现在的学生容易走向极端，表现为固执己见，任现在的学生容易走向极端，表现为固执己见，任性倔强，当受到批评时，自我辩解，或谩骂老师，性倔强，当受到批评时，自我辩解，或谩骂老师，或迁怒他人，遇到困难焦虑不安，表现出极大的或迁怒他人，遇到困难焦虑不安，表现出极大的冷漠，无动于衷。还有来自多方的误会和委屈导冷漠，无动于衷。还有来自多方的误会和委屈导致离家出走等等。致离家出走等等。我们应该时刻提醒自己，要对学生宽容，要有耐我们应该时刻提醒自己，要对学生宽容，要有耐性，忍耐性是做辅导员、班主任应有的特性。只性，忍耐性是做辅导员、班主任应有的特性。只有把学生当作自己的孩子、当作自己的弟弟妹妹，有把学生当作自己的孩子、当作自己的弟弟妹妹，有了爱与责任心，辅导员、班主任工作能超越高有了爱与责任心，辅导员、班主任工作能超越高职三年，给学生长久的影响。职三年，给学生长久的影响。2024/3/17 周日56辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质 99、头脑清醒、头脑清醒要求每一名辅导员、班主任必须做到政治强、业要求每一名辅导员、班主任必须做到政治强、业务精、纪律严、作风正。务精、纪律严、作风正。政治强就是在政治原则、立场和政治方向上始终政治强就是在政治原则、立场和政治方向上始终与党中央保持一致；业务精就是掌握与思想政治与党中央保持一致；业务精就是掌握与思想政治教育相关的专业知识、专业能力，熟悉高职教育教育相关的专业知识、专业能力，熟悉高职教育规律；纪律严就是要辅导员、班主任具有大局意规律；纪律严就是要辅导员、班主任具有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定；作风正就识和责任意识，能模范遵守岗位规定；作风正就是要辅导员、班主任具有良好的道德品质，具有是要辅导员、班主任具有良好的道德品质，具有无私奉献的意愿，平时工作要有激情，关键时刻无私奉献的意愿，平时工作要有激情，关键时刻要靠得住。要靠得住。2024/3/17 周日57辅导员班主任应具备的素质辅导员班主任应具备的素质要做到信息畅通，及时上报（要有信息员）；要做到信息畅通，及时上报（要有信息员）；要时刻掌握班级学生的动向（包括心理问题），要时刻掌握班级学生的动向（包括心理问题），做到心中有数；做到心中有数；要时刻注意突发事件的苗头，一定要控制在萌芽要时刻注意突发事件的苗头，一定要控制在萌芽状态；状态；要时刻注意邪教、传销等帮会活动，防止学生被要时刻注意邪教、传销等帮会活动，防止学生被骗；骗；要时刻教育学生注意安全防范，特别是人身安全，要时刻教育学生注意安全防范，特别是人身安全，要让学生学会自我保护；要让学生学会自我保护；要事事留有记录，为以后的工作有据可查。202