生物早早读1—走近细胞.doc

生物早早读训练（1） 2011-5-23
1.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是：
A、细菌只是细胞层次 B、高等动物和高等植物都具有器官和系统层次
C、构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性
D、病毒虽没有细胞结构，但具有完整结构
2. 下列关于几类生物的特点叙述，正确的是：
A、细菌和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及完全相同的遗传物质。
B、硝化细菌与变形虫的区别是前者有细胞壁、属自养型，后者无细胞壁、属异养型，这也体现了细胞的多样性
C、颤藻与发菜的共同特点是都能进行光合作用，但颤藻含光和色素，而发菜细胞中含叶绿体
D、一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
3.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确：
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 ②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2 噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器 ④真核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸 ⑤有些细菌的遗传物质是RNA
A、1项 B、2项 C 、3项 D、4项
4.下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是：
①核酸 ②神经元 ③呼吸道上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔 ⑦ 同一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中的所有昆虫 ⑨一片果园
A、①④②③⑤⑥⑧⑨ B、②③④⑦⑧⑥⑨
C、②④③⑤⑧⑥⑨ D、②③⑤⑥⑦⑨
5.细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是：
①一切动植物都有细胞发育而来 ②病毒没有细胞结构 ③细胞通过分裂产生新细胞 ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位 ⑥一切动植物都有细胞和细胞产物构成
A、①③⑤⑥ B、②④⑤
C、③④⑤ D、①②③④⑤
6.病毒无法再其宿主细胞外生活和繁殖。现有一植物发生病害，若要证明该病是由病毒引起，则正确的实验顺序为：
①将生病植物组织搅碎 ②取得沉淀物 ③加上抗生素 ④以0.2nm孔径滤膜过滤 ⑤再次感染植物，观察发病情形 ⑥经高速离心取得上清液
A、①③②⑥⑤ B、①⑥②④③
C、①②④⑥⑤ D、①⑥④③⑤
7.夏季，人们饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是:
A、细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞
B、细胞中具有拟核，核内有染色质
C、构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同，不含纤维素
D、痢疾杆菌的DNA呈线性
8.显微镜目镜为10*、物镜为10*时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40*，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为：
A、2个 B、4个 C、8个 D、16个
9.2008年10月6日，瑞典卡罗林斯卡医学院将2008年诺贝尔生理学或医学奖授予德国科学家哈拉尔德’楚尔。豪森及两名法国科学家弗朗索瓦丝．巴尔一西j诺西和吕克j：蒙塔尼。其中，巴尔一西诺西和蒙塔尼的获奖成就是发现了艾滋病病毒(mV)。如图为艾滋病病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其增殖过程示意图。请分析回

(1) HIV主要感染免疫系统中的 细胞。HIV在结构上与大肠杆菌最显著的差异是
(2) HIV进入细胞后，能以 为模板，在 酶的作用下合成 ，并整合到被感染细胞的染色体上。
(3)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点： ①生物大分子一病毒一细胞；②生物大分子一细胞——病毒。
请根据上述资料并结合你所学的相关知识，找出支持第二种观点的依据。
(4)细菌细胞壁的主要成分是肱聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖?为什么?

(5)由于HIV变异有 —等特点，给疫苗的研究带来了很大困难。
10.(探究创新题)俄罗斯科学院研制用于加工乳酸食品的新型酵母菌，由于用其加工出来的乳酸食品中含有双歧杆菌和乳酸菌，适合俄罗斯人的体质，俄罗斯媒体称这种新型酵母菌为“爱国细菌”。请回答下列问题：
(1)媒体称新型酵母菌为“爱国细菌”存在知识性错误，原因是酵母菌和细菌不是一类生物，它们的主要区别是 。
(2)乳酸菌和双歧杆菌都有细胞壁，请探究其细胞壁的 主要成分是否含有糖类和蛋白质。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰)
实验步骤：
①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。
③
预测实验现象及结论：
①若A中出现砖红色沉淀，B中出现紫色反应，则

②

③

④
。

思考问题：
1. 最基本的生命系统是什么？病毒属于生命系统中的个体层次吗？
2. 组织、器官、系统、种群、群落的概念是什么？一块骨骼肌属于什么层次？骨骼肌呢？
3. 细胞学说的内容是什么？
4. 如何培养细菌？如何培养病毒？细菌如何增殖？
5. 显微镜为什么不能直接用高倍镜观察？放大倍数指什么？
6. 物镜和目镜与放大倍数的关系是什么？
7. 原核生物与真核生物的区别有哪些？
8. 如何判断显微镜使用中出现的污染污位置？
9. 如何区分视野中的气泡和细胞？
10. 如何将视野中的物像移动到视野中央？

结论性语言：
1. 除病毒等少数外种类外，其他生物都是有细胞组成。
2. 病毒既非原核生物也非真核生物。
3. 变形虫、疟原虫、草履虫属于真核生物中的原生生物。
4. 蓝藻属于原核生物，绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻都是真核生物。
5. 青霉菌、酵母菌、根霉菌、曲霉菌都是真核生物；链霉菌属于原核生物中的放线菌。
6. 名称中有“杆”、“球”、“弧”命名的属于原核生物中的细菌。
7. 植物没有系统层次。
8. 细菌的细胞壁组成是肽聚糖；植物细胞的细胞壁组成是纤维素和果胶。