人教2011版小学数学三年级第8单元-数学广角——搭配(二).docx

康公小学：冷李军第8单元 数学广角搭配（二）第1课时 搭配（1）【教学目标】 1、学生通过观察、猜测、实验、操作等活动，找出简单事物的排列数。2、经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。【教学重难点】 重点：有序地找出简单事物的排列规律，然后进行排列难点：正确有序地找到简单事物的排列数。【教学过程】 一、 创设情境：在森林学校大象、老虎、狮子、长劲鹿都在认真听猴博士的讲课，猴博士提出了这样的一个问题（出示课件），引入新课。二、探究新知1.自主合作。 师：请同学们也试着写一写，如果你觉得直接写有困难的话可以借助手中的数字卡片摆一摆。学生活动，教师巡视。2.发现问题。学生汇报所写的数，教师根据巡视的情况重点展示几份，引导学生发现问题：有的写重复了，有的漏写了。3、小组讨论。师：每个同学写出的个数不同，怎样才能很快写出所有的用数字0、1、3、5组成 的三位数，并做到不重复不遗漏呢？学生以小组为单位交流讨论。4.小组汇报。汇报时可能会出现下面几种情况：（1） 无序的。（2） 从高位到低位，数字由小到大。先写出1在十位上的有10、13、15；再写出3在十位上的有30 、31 、35；在写出5十位上的有50、 51、 53。（3） 从高位到低位，数字由大到小等方法。5.小结。教师简单小结学生所用的方法。三、巩固与练习1、用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？ 2、把5块巧克力分给小丽、小明、小红，每人至少分1块。 有多少种分法？四、思维训练 3、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的三位数？ 4、从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。 五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？2