人教2011版小学数学三年级复习除数是一位数的除法.docx

复习除数是一位数的除法

教学内容：复习除数是一位数的除法。
教学目标：
知识与能力：通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；
过程与方法：
1、通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点；
2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
情感态度与价值观：培养学生的整理能力和良好的学习习惯
重点难点：
1.掌握除数是一位数的除法的计算方法。
2.掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。
教学过程：
一、 复习导入：
1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。
提问：看到这个课题，你知道了什么？
2.知识回顾。
关于分数是一位数的除法我们学习了什么呢？请大家自由浏览课本，完成下列题目。
（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？
学生举例，口算。
600÷2 240÷8 3000÷5
说上面的题怎样算。
1600÷2＝ 400÷8＝ 2500÷5＝ 800÷2
800÷8＝ 150÷5＝ 90÷3＝ 2000÷4

2100÷7＝ 400÷4＝ 6000÷3＝ 1600÷4
（2）梳理笔算方法。
（1）369÷3 189÷2
607÷3 840÷6
416÷4 841÷6
计算，说笔算除法的方法，
笔算时，有哪些要注意？
（2）复习估算。
281个桃，每筐装68个，4个筐够吗？
反馈：说一说你是怎样进行估算的。
二、 巩固应用
1.出示口算：
90÷3= 800÷2= 2500÷5=
0÷5= 78÷4≈ 502÷8≈
（1）指名答题。
（2）你是怎样想的？
2.先判断商是几位数，再计算。（第一题验算）
208÷3＝ 903÷3＝
840÷7＝ 420÷8＝
（1）请你在练习本上独立计算出结果。（指名板演）
（2）汇报订正。
①这几道题的结果分别是多少呢？我们来订正一下。
②你是怎样算的？
第一道强调百位上的数不够商1，就看前两位。
第二道强调商中间的0是怎么得的。
第三道强调商中末尾的0是怎么得的。
3.43个人去旅行，一辆小车可以坐5人，一共要几辆车？
解析：43÷5=8（辆）……3（人）
余下的3人也要1辆车，3+1=4辆。
答：一共要4辆车。
三、提升练习
1.240÷5读作（ ）或（ ）。
2.小红3分钟跳绳跳了306下，她一分钟约跳（ ）下。
3.在□÷5=24……○中，○最大是（ ），这时□是（ ）。
4.706÷7的商末尾有（ ）个0。
四、 课堂小结
同学们，在这节课的整理和复习中，我们复习了除数是一位数除法的相关知识，大家很积极，对本单元的知识掌握得不错，希望同学们再接再厉！
五、课后作业
教材第111页“练习二十三”第2、3、4题。
教学板书：
除数是一位数的除法
精算： 口算
笔算
估算
解决问题