小学数学北师大2011课标版四年级本溪市明山区联丰小学中心校区-密铺-4年下数学-赵艳菊.docx

生日
一、教学目标:
1．给学生充分探索和交流的空间。增强了学生的探究欲望。
2．让学生在学习中体验知识的形成过程。
二、教学重难点：让学生在学习中初步感受不同形式的条形统计图的使用条件。
三、教学准备：课件、空白统计表、空白统计图。
四、教学过程：
（一）谈话引入，揭示课题
1．说一说，你的生日在什么季节？你的好朋友呢？
2．怎样才能知道哪个季节过生日的人数最多？
这节课我们就来学习如何绘制横向条形统计图和纵向条形统计图。(板书课题)
（二）实践探究，构建新知
1．说一说：你的生日是几月几日？你知道是在什么季节吗？
2．分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？
(1)小组讨论。
(2)全班交流，汇报讨论结果。
(3)说一说你有什么好方法记住四季的划分。
(4)小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？
3．明确任务：班里同学的生日分别在什么季节？我们一起来调查一下吧！　
方法一：每人在纸条上写出自己生日所在的季节。
方法二：先收集同学的生日所在季节的情况，再分类整理纸条，收集数据。
方法三：把大家生日所在的季节的情况涂在格子里。
① 名板演，其他学生自主完成。
② 师巡视。
③ 组内互相交流涂的结果。 学生观察、分析条形统计图。 提问：从上面的统计图中你发现了什么？你觉得条形统计图有什么优点呢？
学生交流后明确：这样的统计图比较直观，便于数据的比较与分析。 设计意图：
（三）全课小结
说说自己的收获。