狐狸及乌鸦--教学设计.doc

金山小学集体备课教案（六语）
集体备课教案

内容 狐狸和乌鸦
主备人
复备栏
教材简析：
这是一篇童话，讲的是一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。
教学目标：
1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会10个生字，认识5个二类字和2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点：
学会生字词，朗读课文。
教学难点：
有感情地朗读课文，复述课文。懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教具准备：生字卡片，小黑板，录音机
教学时间：2课时
第一课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：初读课文，学习生字词。
教学目标：
1、把课文读通读顺，了解大概内容。
2、读准生字的音，认清字形。
教学过程：
一、激发兴趣，引入课题。
同学们，你们认识狐狸和乌鸦吗？
交流自己对狐狸和乌鸦的印象。
这节课我们再来学习一个发生在狡猾的狐狸和不太聪明的乌鸦之间的故事。
二、放手试读，整体感知。
1、看准拼音，读通，读顺课文。
2、画出生字，画出词语，标出自然段。
3、提醒学生读准下面几个字。
珠 差 溜 转
三、检查自学，继续反复朗读，确保正确。
1、激趣：你有信心将课文读好吗？
2、分段试读，注意读准字音。
师相机小黑板出示词语，指导读准“一”的变调
一棵 一眼 一开口 一片 一转 一溜烟
3、同桌对读，相互检查纠正。
4、再次汇报朗读。
4、齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？
四、学习生字，描红临写。
1、出示生字，开火车读
2、观察字形，交流记忆方法。
3、生字扩词练习，认识偏旁、贝、羊。
4、交流；你能把哪个字写好看，怎么写？
5、教师示范，理清笔顺。
6、学生描红，仿影临写，师生巡视。
7、展示描红临写认真的同学作业。
五、作业布置。
1、熟读课文。
2、正确书写生字：叨、肉、珠、转

第二课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：指导精读，感悟内容，道理。
教学目标：
1、有感情地朗读课文，复述课文。
2、懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点：
分角色朗读课文，复述课文。
教学难点：
懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学过程：
一、 复习引入
1、认读生字词语。
2、回忆课文，指名说说故事发生的地点及原因。
二、精读2-5节。
（1）谈话过渡。
（2）找出描写狐狸想吃肉，打鬼主意的词语，（直流流口水眼珠一转)
指导读,理解:“直”
出示小黑板:直:a，从上到下的
b，直线的
c，一个劲儿的
引导讨论：选出正确的义项。
（3）再读课文，用“ ”画出出狐狸说的话，用“——”画出写乌鸦的句子。
（4）理解理解狐狸的话。
a、指一名女生读第2节，狐狸的话（板：亲爱您）理解“你与“您”。
反复读，体会狐狸故意讨好的话。
b、指一男生读第3节中狐狸的话。
（板书：赔笑，孩子好吗？）
讨论：赔着笑脸是什么意思？狐狸为什么这样？
c、指读第4节，反复读看谁读得好。
d、讨论：乌鸦对狐狸的三次话各有什么反应？为什么？
指导读写乌鸦的句子。
三、齐读第六节。
四、学习了课文，我们懂得一个什么道理？
五、分角色读课文。
六、指导复述故事。
七、拓展练习，加深感悟
续编故事：第二天，乌鸦又叼着一片肉，又遇到了狐狸。。。。。。
八、总结课文。
1、交流：你想对狐狸和乌鸦说点什么？
2、师小结：喜欢听奉承话容易上当受骗。
3、教给学生名言：闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
七、布置作业
1、抄写课后词语
2、在括号里填上合适词（教参150页）
3、把下列句子中加点的词换成另一个词，意思不变。
①您的羽毛真（ ）漂亮（ ）
②您的嗓子真（ ）好。
③狐狸叨起肉一溜烟（ ）跑了。
④去年你经常（ ）在背地里（ ）骂我。
板书设计：
11、狐狸和乌鸦
狐狸 乌鸦
亲爱 您 没有回答
赔笑孩子好吗 看了眼没回答
羽毛漂亮嗓子真好 非常得意唱
爱听好话，会上当受骗
教学反思：