中班上学期第六周备课及反思-(2).doc

如皋市外国语学校附属幼儿园 中班第一周主题活动：我们都是好朋友 2014～2015学年度

中班《我们都是好朋友》课程预设与调整

备课人：葛坤媛 孙燕 执教人：
一、本周活动准备：
1.幼儿园准备：
（1）布置墙饰“好朋友”，注重让幼儿参与，内容可与幼儿共同讨论。
（2）在条件允许的情况下，设立“小不点聊天室”。创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。
2.老师准备：
（1）根据中班幼儿的年龄特点，创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作游戏，与同伴分享自己的玩具，班级间的活动等等，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享的快乐。
（2）注重与家长的沟通，争取家长的支持，使家长了解幼儿社会性发展的重要性，从而创设机会让自己的孩子与周围的人交流。
（3）相关的教学挂图、《幼儿画册》、《画画玩玩》装饰生日蛋糕的材料（彩纸、彩泥、小花、水果等）、操作纸、剪刀、铃鼓、篮球、布带子、小蜻蜓示范画、板凳、玩偶、餐车、汤锅等。
3.幼儿准备：
（1）请幼儿回去与爸爸妈妈一起用折折、剪剪、贴贴、画画的方法制作一份有意义的生日礼物。
（2）事先了解爸爸、妈妈和家里的电话号码。

二、本周活动安排：
周二
周三
周四
周五
周六
国
庆
节
假
科学：
直直的筷子
语言：
会唱歌的生日蛋糕
社会：
我们的生日
艺术·美术：
做生日蛋糕
艺术：
认识你呀真高兴
健康·动作：
合作真快乐
艺术·音乐：
幸福拍手歌
健康·安全：
打电话
重点指导：
角色游戏：超市
阅读区：各类绘本图书
重点指导：
角色游戏：早茶店
建构区：叠叠高
重点指导：
角色游戏：舞台秀
美工区：撕贴瓜果
重点指导：
角色游戏：美发店
阅读区：各类绘本图书
赶小猪
（手眼协调能力）
跳圈
（培养跳跃能力）
推小车
（发展平衡能力）
网小鱼
（快速躲闪能力）
三、具体活动内容（集体活动）：

直直的筷子
备课人：孙燕
重点领域：科学
活动目标：
1.学会通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。
2.了解筷子的用途，学习握筷和使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。
活动准备：
教师准备多双筷子（制作材料有竹、木、塑料等），每桌一盘泡沫塑料块。
活动过程：
一、导入部分：
出示筷子，请幼儿观察。
提问：小朋友们，这是什么？他有什么作用？
（引导幼儿说出筷子是用来夹东西的，是我们中国人用的餐具。）
二、新授部分：
1.引导幼儿观察筷子的特征。
教师提问：
（1）小朋友，请你们仔细看一看，说说你的筷子是什么样子的？
（2）它使用什么做成的？
（3）你的筷子和别人的筷子一样吗？
（4）有什么不一样的？
（引导幼儿观察他们在颜色、形状、长短、粗细、材料等方面的不同。）
2.引导幼儿了解筷子的用途及使用筷子的方法。
教师提问：“你们知道筷子有什么一样的地方吗？它们都是干什么用的？”
教师小结：筷子都是长长的、直直的、质地较硬，一般是一头粗一头细，都是用来吃饭的，都要一双一双的用。
教师提问：“你们会用筷子吃饭吗？”
（教师请幼儿拿起筷子，帮助儿童改正握姿。）
三、游戏：夹泡沫塑料块
教师提议：“下面我们做一个游戏，每张桌子都有一盘泡沫塑料块，下面我们一起用筷子把泡沫塑料块从一个盘夹到另一个盘，我们比赛谁快。在比赛过程中，教师观察幼儿握姿及时进行改正。
四、要求幼儿在家中也要使用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。
活动反思与后记：

执教者：
认识你呀真高兴
备课人：孙燕
重点领域：艺术
活动目标：
1.感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快心情。
2.能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
活动准备：
1.活动前可通过播放歌曲，师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
2.在活动室画一个大圆圈。
活动过程：
1.跟着音乐，熟悉歌曲。
播放歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱。
2.跟着音乐，学习简单的动作。
（1）启发幼儿根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞动作。
（2）指导幼儿随音乐边唱边表演，要求动作合拍、完美。
3.指导幼儿学习邀请舞。
（1）前奏时被邀请者站在圆圈上按节奏拍手。邀请者在圈内做小跑的动作，最后一拍停在一个被邀请者面前，然后一起边唱边表演。
（2）游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时教师可参与跳舞，以增强舞蹈的欢快气氛。
活动反思与后记：

执教者：
会唱歌的生日蛋糕
备课人：孙燕
重点领域：语言
活动目标：
1．了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2．理解词语：飘、诱人、冒。
3．能大胆想象，学习创编故事结尾。
活动准备：
1. 挂图。
2. 幼儿画册（第一册第36页）
3. 配套磁带或光盘。
活动过程：
1.欣赏故事。教师把故事完整地讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容。
提问：故事的名字叫什么？故事里说了一件什么事？
2.逐一出示图片，通过提问让幼儿进一步了解故事内容。
（1）提问：小熊外婆的生日到了，他心里怎么想的？谁来帮忙的？
（2）小熊一边做蛋糕一边唱什么？不一会儿他就怎么样了？
（学习词语：飘、诱人）
（3）吃蛋糕的时候，发生了什么好玩的事？（学习词语：冒）
（4）你喜欢小熊吗？为什么？
3.看《幼儿画册》，进一步理解故事。
4.创编故事结尾。
提问：小熊的肚脐眼礼冒出了歌儿，后来怎么样了呢？小朋友能猜到吗？（鼓励幼儿大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达）
活动反思与后记：

执教人：
合作真快乐
备课人：孙燕
重点领域：体育
活动目标：
1．能积极愉快地参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。
2．能协调地做各个动作，活动中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。
活动准备：
1.一定数量的球、报纸、布带子。
2.场地布置成3个区域：玩球区、二人三足区和水果运送区。
活动过程：
1.开始部分。
教师与幼儿一起跳《认识你呀真高兴》邀请舞进行热身。
2.基本部分。
（1）分别请一对幼儿师范各个区域玩法。
玩球：两人合作玩球，可互滚、互抛、轮流接拍球等，玩法越多越好。
二人三足：动作协调一致，走得又快又好。
运水果：两人将“水果”放在箩筐礼，一前一后将“水果”晕倒另一头。在运的过程中能跨过障碍，不让“水果”掉在地上。
（2）教师提出活动要求。幼儿自选一名好朋友，人选一区域活动，看谁最会合作，玩得最好。
3.结束部分。
（1）好朋友间互相拍拍腿、肩、腰，做放松运动。
（2）师幼共同收拾运动器械。
（3）幼儿交流活动结果，并示范表演。
（4）组织幼儿开展游戏“站报纸”。
幼儿自由结伴，4人一组。报纸通过对折的方式逐渐变小，但每次4名幼儿必须相互配合，站在报纸上。游戏中教师可通过数数的方式，给予幼儿一定的时间，让幼儿在规定的时间内，将报纸按要求折叠，4人站立好，以增加游戏的趣味性。
活动反思与后记：

执教者：
我们的生日
备课人：孙燕
重点领域：社会
活动目标：
1.懂得关心朋友，学会用多种方式表达对朋友的祝福。
2.感受集体的温暖、同伴的关心。
活动准备：
1.统计9月、10月、11月出生的幼儿。
2.请幼儿回去与爸爸妈妈一起用折折、剪剪、贴贴、画画的方法给好朋友制作一份礼物，学说一句祝福的话，教师也为幼儿准备有意义的生日礼物。
3.订做生日蛋糕。
活动过程：
1.介绍过生日的幼儿。
请幼儿说说自己的生日是哪一天，尝试比比谁大些，谁小些，根据大小给过生日的幼儿排个队。
2.祝贺生日。
（1） 点生日蜡烛。
（2） 集体演唱生日歌。
（3） 过生日的幼儿说说心里话，表表心意，还可以即兴表演1—2个节目，感谢大家。
（4） 向过生日的幼儿赠送生日礼物，并说一句祝福的话。
（5） 教师向过生日的幼儿赠送礼物，并送上教师的祝福。
3.集体分享生日蛋糕。
请过生日的幼儿把分好的生日蛋糕端给幼儿品尝。
活动反思与后记：

执教人：
幸福拍手歌
备课人：孙燕
重点领域：艺术·音乐
活动目标：
1.感受歌曲活泼欢快的情绪，学习弱拍起唱的方法。
2.能根据歌曲的节奏用替换歌词的方法创编歌词。
活动准备：
铃鼓、小铃等
活动过程：
1.幼儿随音乐做“蝴蝶飞”的律动，鼓励幼儿根据音乐想象，将动作做得优美、舒展。
2.学习歌曲《幸福拍手歌》。
（1）倾听教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲性质。
师：听了这首歌你有什么感觉？
（2）教师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法引导幼儿在每句句末拍两次手。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，重点掌握弱拍起唱的方法。教师利用铃鼓、小铃等继续引导幼儿在句末处拍手。
3.创编歌曲《幸福拍手歌》。
（1）讨论：高兴的时候还可以做什么？
（2）鼓励个别幼儿用替换各系的方法示范演唱歌曲的第一句。
（3）幼儿学习部分幼儿创编的歌曲，如拍拍肩、跺跺脚、哈哈笑……
4.表演歌曲《幸福拍手歌》。
幼儿演唱创编的歌曲，并加入相应的动作，如拍手、跺脚等，节奏同拍手。
活动反思与后记：

执教者：
做生日蛋糕
备课人：孙燕
重点领域：艺术·美术
活动目标：
1. 能选择材料制作、装饰生日蛋糕。
2. 体验祝贺生日的快乐。
活动准备：
1. 制作蛋糕的油泥、硬纸板、泡沫塑料等。
2. 多种装饰蛋糕的材料，如：彩纸、彩泥、小花、水果。
3. 《幼儿画册》（第3册第13页），事先手机各种各样生日蛋糕的图片。
活动过程：
1. 回忆祝贺生日的经验，引发制作生日蛋糕的兴趣。
前几天，我们给一些小朋友过了生日，在生日会上我们分享了什么？
2. 欣赏各种漂亮生日蛋糕的图片。
（1） 提问：生日蛋糕都有什么形状？
（2） 生日蛋糕上面是什么样的？
3. 讨论制作生日蛋糕的方法。
（1） 谈话：我们可以怎样制作蛋糕？
（2） 启发幼儿设想用多种材料和方法制作蛋糕，如：油泥、硬纸板、泡沫塑料等。
4. 幼儿自由选择材料制作。
鼓励幼儿自己选择材料，先设想怎样装饰，再用多种方法、材料装饰蛋糕。
5. 陈列幼儿装饰的蛋糕。
让幼儿互相参观、欣赏同伴制作的生日蛋糕，体验成功的喜悦。
活动反思与后记：

执教者：
打电话
备课人：孙燕
重点领域：安全
活动目标：
1.能记住自己家人的电话号码，知道集中常用的特殊电话号码，初步了解电话与人们生活的密切关系。
2.会用向中心对折的方法折纸电话。
3.有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。
活动准备：
1.事先请幼儿了解爸爸妈妈和家里的电话号码。
2.正方形纸人手一张。
3.《幼儿画册》（第1册第48页） 。
活动过程：
1.出示电话，引导幼儿说出自己家人的联系方式。
（1）师：幼儿园有点事情。想请xxx小朋友的爸爸妈妈帮个忙，请问我怎么能找到他们呢？
（2）请xxx幼儿说出自己家人的联系电话。
（3）分别请幼儿说说自己家人的联系电话。
（4）小结：有了电话真方便，我们可以随时找到想找的人，与他们说话，谈事情。
2.让幼儿说说自己还知道哪些电话号码。它们的作用是什么？（如火警119，报警服务台110，医疗急救120，交通事故报警122等）
3.启发幼儿说说什么时候需要打电话。电话给我们的生活带来的哪些方便。了解电话与人们生活的关系。
4.组织幼儿讨论怎样接听电话，并通过教师与幼儿互打电话，学习打电话时的常用语言，如：您好，请问您找谁，请稍等一下，谢谢，再见……
5.幼儿折电话：老师示范折法，幼儿边学边折，折好后找个好朋友联系打电话。
活动延伸：
1.与家长联系，为幼儿提供接打电话的机会，鼓励幼儿给教师、朋友、亲戚打电话。
2.在认读、记忆电话号码的基础上，教师可有意识地引导幼儿认一认、读一读幼儿生活中所出现的数字，巩固幼儿对数字的认识，了解数字在日常生活中的用途。
活动反思与后记：

执教者：

第 12 页 共 12 页