平行线的判定(1)评价单.doc

优化教学模式 构建高效课堂5.2.2平行线的判定（一）问题导读-评价单制定：樊党锋审核：杨云博 杨军军 班级 学生姓名 学习目标（1）掌握平行线判定的方法1，2，3（2）学会利用平行线判定方法进行推理自主学习 阅读教材，理解平行线判定方法1，2，3填空给下面的说理过程，填上理论依据和各种量如果，直线AB、CD被EF所截，点H为CD与EF的交点，1=，2=，GHCD于H，说明AB/CD理由因为GHCD（已知）所以2+3= （垂直定义）因为2=（已知）所以3=又因为3=4= （ ）1=（已知）所以1=4所以AB/ （ ）三 合作交流如图DAB+CDA=，ABC=1，直线AB与CD平行吗？直线AD和BC呢？为什么？如图已知1=2，BD平分ABC，那么AD与BC是否平行？请说明理由拓展延伸一个人从A点出发向北偏东方向走到B点，再从B点出发向南偏西方向走到C点，那么你能求出ABC的度数吗？试试看我的困惑（问题）自我评价： 科组长评价： 教师评价： 2先学后导 问题评价