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新东方作文笔记 (强烈推荐)
此笔记出自新东方杨煜(winson)老师,这个老师虽然名气不大,但我感觉他的课讲得很好,很负责任.
这个笔记一共分四个课时.因为他讲课喜欢穿插的讲,也就是说讲到综合部分的阅读时会讲一些写作的方法,所以我整理了一下分为综合部分,独立部分. 在这四个课时里他讲了很多写作的技巧.以及他在接受ETS培训的时候ETS明确提出的一些问题(ETS明确提出的地方我会标注),个人觉得对大家的写作帮助很大.

PART I 综合部分.
重点:1.词语:同义词的变化很重要,不断的用相同的词语(除了中心词和无法变换的词语)要扣分.àWebster电子软件同义词词典
2.格式:每一段的开头不空格,段与段间空行.
每一段的开头空四格,段与段间不空行.
3.特别提示:正式文体书写最好不要用缩写.àcan’t=cannot don’t=do not (这是ETS明确提出的)
4.每一段的分论点应该是由听力开头,而不是阅读.à虽然OG上有阅读开头的范文,但是最好不要这么写.
5.阅读部分不可抄原文,论点要用自己的话重新总结(ETS明确指出)
6.这个部分的开头并无实际的意义,所以如果要写的话最好有一个15-20词的长句.
7.阅读文章如果来不及看,反应背景的部分可以扫过,因为它与topic sentence无关,之后用1分钟提论点,然后再话1分半钟来看论点后面的论述.最后半分钟用来推测(这个后面会讲到).
8.听力中表示反驳的词汇除了常见的那些but/however等还有new/today/change等.如果听力中有设问,那么它的答案一定要听清楚明白.
9.写作的时候给出了听力中分论点后同样需要例子来支持.一般听力中讲的时候后有例子,这个也需要记录下来..

需要训练的技巧:在读阅读的时候就要会推测听力的论点.哪怕推得不完全对也要推.如果你无法推测就说明两种情况:1.阅读中的论点没有找到.2.文章确实是无法推测. 关于这点是winson特意花了时间训练我们的.也就是说这点可能在综合写作的部分确实是很重要.
我就拿3.10号的考题来举个例子吧.
阅读说到speed cameras可以用来取代police.
三点:1.限制司机的驾车速度.
2.取代警察.
3.为court提供更确切的证据
找到这三个论点之后你推测你就往反的方向想就可以了.1.也许speed camera未必可以限制车速; 2.可能因为种种原因它未必可以取代警察; 3.同样因为种种原因它未必可以为traffic court提供便利.
这么做看上去很简单,实际上它是有一定潜在的好处的:
1. 帮助加深考生对阅读中论点的印象.
2. 有助于在听力中更集中精力. 在听听力之前,考生往往想知道自己的推测是不是正确.在听的时候如果推对的话就要集中听那个”种种原因”到底是什么原因.如果推错的话就会更仔细的听到底它给出的是什么论点.
这里需要注意的是,不论是推对了还是推错了都要镇定的听下去,不要太兴奋或者是太失落!!!

PART II 独立部分
这个部分winson讲的有点散,我就分条列出来好了!

先讲一下ETS对这个部分是怎么评分的.
1. 对比----改卷老师手边上都有从1分到满分的样本答案,改的时候这些样本答案是摊在桌上的.通过对比判断你大概是哪个分数档次.这个步骤主要是看文章的字数,结构,句子的平均长度(这个在下面会说到)以及主题句.winson说这个步骤是很重要的,如果文章给人感觉是3分档的,那么在仔细看过之后就算写得比3分档好一般也就3+,最多到4分档.所以第一印象很重要.
2. 句子长度----ETS有专门的计算句子平均长度的机器.计算方法是:总的字数/句子数=句子的平均长度.一般平均长度在13-18词/句为佳.也就是说长句子不能太多,一般短句应该比长句多一点.
3. 议论段的浏览---ETS指明好的文章应该是第一段主体段的长度>第二段主体段的长度>第三段主体段的长度.(也就是说三个议论段的字数要有明显的递减趋势,最重要的最中心的写在第一段)

重点技巧:
1. 符号的多样性----可多用引号,连字符,问号,感叹号. ETS明确指出连字符有加分.30分里面加1分.连字符有几种简单的构成方法:(a.)表示”再”的时候用re-,比如说re-exam; (b.)数字+n. 比如:five-layer; (c.)可用连字符表示大规模,大范围等等.后面加scale.比如:large-scale price ; (d.)几分之几. 比如:one-fifth. 同样的,多用设问句可以加强文章的生动性.比如:Can you guess the ending of this story? When the project failed, the blame was placed on all the members of the group. 再者说,引号可以用来表示(a.)否定,讽刺; (b.) 引用; (c.)强调.
2. 单词的难度和级别要一致.也就是说不能一个高中词汇,一个GRE词汇.
3. 对于举例的要求: 2 examplesàETS指明一个example是不足以说明问题的.最好是两个examples都用短事例.要lay-out,而不是deep reasoning. 同时,在example后面最好用一个长句来解释example,也就是说这个example怎么证明了你的topic sentence.
4. 不论是综合部分或者是独立部分,都要遵守短语优先原则.但是这里的短语必须要有把握才能用.
5. 写的时候最好是不要用过于绝对的或者是尖锐的词汇,比如说must, should,everyone, everytime.多用像likely, probobly, perhaps,more or less, sometimes, in a way, in the sense这样没有说死的词汇/词组.
6. 能用修辞的时候可以适当的用点修辞,但必须在有把握能用对的情况下才能用.比如: a team of people attack the project.
7. 多用代词,代词是最好的过渡词,可以加强句子的连贯性.
8. 灵活使用词汇.可将n.àv. 例如:surface不一定要用做n. 还可以做v.

关于句式的问题.
1. 把能打开的词组或者是搭配拉得越开越可体现文字的表达能力.
比如:A group of people has a wider range of knowledge,expertise, and skills than any single indicidual is likely to possess.
2. 关于句子的强调: 多用新奇的强调,一些老调强调,比如not only…but also/ it is that….要多用了.因为中国学生一般强调就是这么两种方式,人家也看得烦了!可以用一些比较少见的强调方式.
(a.) 用and 连接两个拼写不同但是意思相同或者是相近的词语.比如:problems and issues.
(b.) Not only ….but also的改写:not only x but x……例如: To get his or her contributions and ideas not only recognized but recognized as highly significant.
(c.) 用逗号连接两个形容词表示强调. 比如:it took many, many meetings to build the agreement.(这个方法我个人比较汗…..)
3. 尽量不要用no ,not, none等表示否定.用free from/little等代替.
4. 为了丰富符号,插入语的两个逗号可以用破折号代替.

开头立场的问题:
1. 合格的:立场
2. 完美的:在主题句中暗示了2.3.4.段的主要内容,有立场,有原因.
例如:While there is still hunger, poverty, and illiteracy on Earth, our resources should be focused not in outer space.
3. 不要用谁的优点大于谁这种句子做为观点.因为没有立场.谁的观点大于谁, 并不代表你就支持那个优点多的.