人教版四年级语文上24.给予是快乐的教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版四年级语文上24.给予是快乐的(完美版),比赛中不仅仅要有取胜的欲望，还要有,正确的方法。决不能想当然地蛮干。送,给大家一句名言：,退一步也许可以进两步,-李光明,这里有三棵苹果树，,第一棵树上结了80个苹果,第二棵树上结了100个苹果,第三棵树上结了150个苹果,不过,是你的老师,对手是,同样还是这三棵苹果树，这次你的对手是,一个孩子。他已经几天没吃饭了，又冷又饿。,你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？,同样还是这三棵苹果树，这次你的对手-一个孩子。他已经几天没吃饭了。又冷又饿。假设你们的采摘速度还是一样，你和他在一起摘苹果，你会先摘哪一棵苹果树？,学生A：我先摘第三棵苹果树上的苹果，那样的话他就可以摘到180个苹果，可以带回家给他妈妈吃,学生B：我先摘第二棵树上的苹果，那样他可以摘到更多。,学生C：我会放弃比赛，一棵也不摘，全留给他。,给予树,还记得金吉娅在圣诞节前做了什么吗？,给予是快乐的,给予在这里是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。,读读词语：,希望 台,阶,橱,窗,难忘 给予(ji),不由自主,给,理解词语,圣诞节 饶有兴趣,富裕 羡慕 神气,圣诞节(christmas)是基督教的一个重要的节日，定于每年12月25日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。,红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。,圣诞节,带着问题请认真自学课文：,1：“给予”是什么意思？,2：课文指谁给予谁？,3:为什说给予是快乐的？,谁 什么 谁,把给予,1,.保罗的哥哥,把,新轿车,给予,保罗。,3,.小男孩把欢乐给予弟弟。,2.保罗,把,自己的欢乐,给予,小男孩和他的弟弟。,主要内容,一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的,弟弟（）保罗体会到,（）,坐上自己的新车,把车开到自己家门口,腿有残疾的弟弟,坐上自己的新车,“给予是快乐的”,保罗对小男孩有次几误会?,第一次误会,保罗,以为男孩希望也,有,一个这样的哥哥,。,男孩却说“我,希望自己也能,当,这样的哥哥,。”,小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？阅读第1-5自然段，找找令保罗产生误解的原因。,保罗从办公室里走出来的时候，看见一个小男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。,保罗,饶有兴趣,的看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。,男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”,饶有兴趣：令人感到很有趣，并十分注意。,突出了保罗很平易近人，很和善。,保罗,以为,男孩,希望,也有一个这样的哥哥。,其实男孩希望,_,自己也能当这样的哥哥。,小男孩,不是（,而是（）,希望自己也,有,一个这样的哥哥,），,希望自己也能,当,这样的哥哥,“,我希望自己也能当这样的哥哥,。,”,小男孩 的高尚品德。,不是获取，而是给予,第二次误会,：,默读第6-11自然段，划出产生第二次误解的原因。,第二次误会是什么?,保罗微微一笑，他,理解,男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。,其实男孩想法,_,让自己的弟弟也能看一看这样的车子,男孩跳下车，,三步两步跑,上台阶进了屋。不一会儿他出来了，,背,着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟,放,在最下面的台阶上，两个人,紧靠,着坐下。他指着保罗的车，说,：,“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，,我也要送你一辆这样的新车。,到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”,小男孩一心要,把快乐给予弟弟,，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，,今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。,这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到，小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。,不是炫耀，而是关爱。,男孩的给予是令人感动的，感动的原因究竟是什么？,圈出触动你心里的词语,男孩跳下车，三步两步跑上台阶那里。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！,小男孩,不是（,而是（）,希望自己也,有,一个这样的哥哥,），,希望自己也能,当,这样的哥哥,我希望自己也能当这样的哥哥。,读读想想：你体会到什么？,小男孩一心只想着给予而不是获取,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,因为保罗被小男孩,善良、无私的言行,，深深地打动了，激动得快要流泪了。我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质,。,保罗的眼睛为什么湿润了？,保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。,那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,，也坐了进去。,他们三个人一起过了一个难忘的晚上。,在那个夜晚，他们一起共同体会着,给予带来的快乐。,为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？,小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。小男孩是因为（）而快乐。保罗是因为（）而快乐。,小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。小男孩是因为（给弟弟一个美好承诺）而快乐。保罗是因为（帮助他们度过一个欢乐圣诞节）而快乐。,这个夜晚，保罗从内心里感受到，,给予是令人快乐的。,“为什么保罗认为给予是快乐的？”,这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。,因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。,小男孩：,你好！,你现在有什么话要对小男孩说呢？,课文总结,帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！,课文中的保罗因为给予而快乐。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？,我也曾因为（）而感到快乐！,实际在我们的生活当中，我们会不时地体会到这种给予的快乐，,也许它就是,一个关注的眼神，,一只搀扶,的手臂，,一句关切的话语，,一份慷慨的爱心,它也许是物质的，也许是精神的。,只要我们每个人都能这样给予、奉献，我们的世界将会变得更加美好！,赠语,给予是快乐的,送人玫瑰，手有余香,手术室的医生,热心的邻居,辛劳的撑船人,巡逻的军人,讲课的老师,谁是给予你最多关怀的人？,想一想：,群星把光明送给夜空，,点点璀璨，,闪烁出永恒的美丽。,鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，,绽放出一春的明媚。,你听，你听啊，,它们在轻轻絮语,给予，是美好的；,给予，是快乐的。,送人玫瑰，手有余香。,人活着，就是要给我们生活的社会添上一点光彩，这样我们的生命之花才会开放。巴金,对人来说，最大的快乐、最大的幸福就是把自己的精神力量奉献给他人。苏霍姆林斯基,给予永远比接受更快乐。高尔基,如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。高尔基,生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金,一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦,拓展延伸：名人名言,爱是可以无限传递的，在你带给别人关爱的时候，你自己也会得到快乐。正是因为有爱，才会无私地给予，因为给予，获得快乐。,希望同学们能在以后的生活中，多给予别人一份关怀，一份帮助，同时也获取一份真正的快乐。,推荐书目：,1、给，永远比拿愉快,蒋风(中国）,2、感恩之心,林润翰（中国）,3、乞丐,【俄】屠格涅夫,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,