第3组教材单元分析.doc

第3组教材单元分析教材分析本单元鲸和松鼠介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；假如没有灰尘揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。人与自然的关系。本组教材的几篇课文是在四年级学习说明文的基础上，延伸与发展的。四年级下册“大自然的启示”通过自然之道蝙蝠和雷达等课文的学习，激发了学生探索大自然的兴趣。本学期在此基础上要求学生学习说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并把学到的方法运用到自己的文章中去。对学习方法，学习能力的要求是环环相扣，螺旋上升的。学情分析五年级的学生喜欢探究未知世界，喜欢想象，喜欢新的科学技术。他们正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，根据学生思维发展的规律，我们在教学中，要鼓励学生在讨论和交流中敢于发表自己的看法，做出自己的判断。对于说明文的方法让学生由感受到表达到初步运用。导学目标1会写18个生字，会认23个生字。2能正确流利有感情地朗读课文，通过朗读、默读、背诵，把握课文主要内容。3了解一些科学知识，有探索自然、科学奥秘的兴趣，有勤奋学习的自觉性。4学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。5利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面，努力提高科学素养。导学重难点重点学习并掌握说明文的结构、内容要点、说明方法(列数字、举例子、作比较、打比方)，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。 学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。难点学前准备教师查找相关资料，准备多媒体课件学生查找有关鲸、松鼠、新型玻璃、灰尘的资料学时分配9、鲸2学时10*、松鼠1学时11、新型玻璃2学时12*、假如没有灰尘1学时口语交际习作三3学时回顾拓展三2学时