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科技创新第二课堂活动计划
东沿村小学2011年8月
科技课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以本着这一原则，我们要尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
一，根据学生的年龄特点，按照教材中的教学内容，认真选择本学期的科技活动内容，力求新颖有趣，让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容.二，认真对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法，学生通过学习与培训，可以独自观测记录天气状况，而且要学会写观测日记，培养学生对气象观测的兴趣，充分体现强烈的责任感和坚持不懈的精神。
三，采集植物标本，并且学习制作植物标本的方法；成立生物实验小组，开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到学科间的整合。
四，废物利用，变废为宝，进行小发明、小制作。废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜;，到校园里的角落观察小动物，观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
总之，科学探究兴趣的评价要建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际学习的需要和发展的状况，不断调整措施及方法以促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的科学探究素养。
第二篇：科技创新活动计划XX市XX县区昌教小学
2014年春季学期昌教小学乡村学校少年宫
科技创新活动计划
一、根据学生的年龄特点，按照教材中的教学内容，认真选择本学期的科技活动内容，力求新颖有趣，让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容.
二、学校设立了科学实验室，配置了必要的实验器材，这也为学生的活动提供了活动的场所。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。所以应本着这一原则，尽量让学生多走近实验室，发挥它的作用，观察、实验、研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
三、对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法，学生通过学习与培训，可以独自观测记录天气状况，而且要学会写观测日记，培养学生对气象观测的兴趣，充分体现强烈的责任感和坚持不懈的精神。
四、采集植物标本，并且学习制作植物标本的方法；成立生物实验小组，开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这
种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到学科间的整合。
昌教小学乡村学校少年宫
2014年2月18日
第三篇。科技创新活动计划。洪口小学科技创新活动小组方案
为迎接省第二十六届、XX县区第十七届青少年创新大赛，并全面加强培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现启动新时期荣辱观教育，特制定我校《科技创新活动方案》。
一、宗旨
以科技发明创新大赛活动为契机，充分挖掘学生内在潜力，丰富校园文化生活。以实际出发，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、活动主题：
成长、体验、创新、发展
三、组织机构
1、科技小组成员：
组长：王明江
副组长：何慧才、代玉娟
成员：王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任）
2、辅导老师
科普“论文”辅导：语文老师
科普绘画辅导：各班美术老师
科技制作辅导：全体科学老师
四、活动内容
本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
（一）、科普宣传
１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。２、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
（三）、科普比赛
1、评审标准
比赛中要坚持“自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写”的“三自”原则，坚持“科学性、先进性、适用性”的“三性原则，严格规范竞赛工作，按照《XX省青少年科技创新大赛竞赛规则》对申报项目进行资格审查、科学审查，在校内竞赛活动中认真筛选评审，并择优推荐优秀作品参加上级竞赛。
2、科技创新制作活动
（1）主题说明
a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运
用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）
（2）活动要求：
a.根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量2至5件）
b.比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c.作品上贴注。作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
（3）负责：各班主任
（4）截止时间：2010年10月15日（参赛作品统一交教务处）
3、科技创新绘画比赛
（1）参赛对象：各年级、各村、各班
（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛
（3）比赛办法：每班选送参赛作品3至5件
（4）作品要求：
a.参赛作品一律用400mmx600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，
反面右下角注明。作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
b.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（5）比赛时间。10月15日前交稿，统一交至教务处。
4、科技实践活动
（1）参赛对象：各年级、各村、各班
（2）包括主题目的过程资料结论
（3）比赛要求。各班认真指导，选送1—2篇（不超过2篇）参加校比赛。
格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”
（4）截止日期：2010年10月15日（参赛文章统一交教务处）
5、评奖方法：由组委会初评筛选出候选作品，各年级各设
一、
二、三等奖若干名。优秀作品将于10月30日推荐参加XX县区第十七届青少年科技创新大赛。
五、活动时间：
9月20日—10月15日
（9月20日—21日为宣传动员阶段；9月21日—10月15日准备阶
段，10月15日—20日总结阶段）
六、参赛对象：
洪口小学全校学生
七、奖励措施
1、奖项设置：
集体奖。小学一等奖1名，二等奖2名；个人优秀奖若干名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2、奖励办法：
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。
八、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。
第四篇：科技创新活动计划洪口小学
科技创新活动小组方案
一、宗旨
为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，我校从实际出发，特举办2010年科技科技活动节促进学生全面发展。
二、活动主题：
“从手工做起，树立环保、节能意识”
三、组织机构
1、科技小组领导机构：
组长：王明江
副组长：何慧才
成员：王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任）
2、各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组，定期参与学校活动。
四、活动内容
科技兴趣小组内容从以下几个方面入手
（一）、科普宣传
１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。２、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特
点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
（三）、科普比赛
主题：环保手工制作大赛（利用废旧物品变废为宝）活动时间：
1.宣传阶段：4月6日——5月20日
2.收集作品（报名阶段）：5月20日——5月27日
3.初赛评比5月28日中午
4.决赛评比6月1日儿童节
活动地点：
1.宣传地点：各村、各年级组办公室
2.初赛地点：洪口小学行政办公室
3.决赛地点：洪口小学操场
活动安排及要求：
（一）宣传阶段：
打印比赛通知发给各村、各年级组宣传。张贴海报。
（二）参赛要求：
1、主题鲜明，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须必须使用废旧材料制作。
3、评选标准。设计创新性、环保理念性、手工技巧性。
（三）评选阶段：
1、初赛阶段（选手不用到达现场）
收集作品。4月20日——5月20日收集各年级组统一收集本年级各班工艺品，放到洪口小学行政办公室进行初选。
评选时间：5月28日中午
评选要求。做工精细、美观、环保。
2、决赛阶段：
（1）评委小组进行统计决赛的名单。
（2）决赛的同时进行评委投票。
评委投票。邀请的嘉宾进行打分并投票。
（四）奖项设置：
本次大赛共设三个奖项，即。最佳设计奖、最佳环保奖、最佳手工奖，每个奖项评出三名参赛选手，共9名。
（五）颁奖嘉宾：
洪口小学校长：王明江
洪口小学副校长：何慧才
洪口小学副校长：朱以富
参赛对象：洪口小学全校学生
（四）科普作品展览
利用六一的契机，展示比赛作品，并把历届优秀作品展示出来，提高学生对科技创新的兴趣，陶冶情操，启迪智慧，拓宽学生眼界，促进学生全面发展。
五、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。由各班美术老师、科学老师具体指导。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。
第五篇：小学科技第二课堂活动总结小学科技第二课堂活动总结
本学期我除了认真完成五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务，我们把它起名叫做科技制作活动。
开学初，我们根据学生的年龄特点，按照教材中的教学内容，认真选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求图文并茂，新颖有趣，让学生们乐于接受而且是通过努力可以完成的活动内容。
本学期在学校领导的大力支持下，我们学校还为实验室配置了工具箱，工具箱中的工具也是十分齐全。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。本着这一原则，我带领学生一起观察，实验，研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
开学初，我对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况，充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法；鼓励学生自己在家里建立家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到了学科间的整合。
在活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器；利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型；利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人；我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜；在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物；指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
本学期由于各种原因，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，如果时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的。许多学生纷纷对我说，他们后悔当初在开学时没有报名参加科技班，还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班，学生的这些话语深深地鼓舞着我，我知道学生很喜欢科技活动，他们需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空间。
张府文
2014年12月23日
四格中心小学
2014年秋学期科技活动
第二课堂
工作总结
张府文
2014年12月23日
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